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中國企業(yè)培訓(xùn)講師

江猛老師--銷售溝通激發(fā)客戶訴說欲

 
講師:江猛 瀏覽次數(shù):2405
 江猛老師--銷售溝通激發(fā)客戶訴說欲 在與客戶交流的過程中,很多銷售人員都有這樣的感覺:自己激情澎湃,客戶卻只是敷衍了事。類似這種“一頭熱”式的溝通方式是很難收到有效效果的,真正懂得溝通銷售人員,總是能夠充分調(diào)動客戶的談話的積極性,使其愿意傾聽,并主動融入到談話中來。 溝通

江猛老師--銷售溝通激發(fā)客戶訴說欲

在與客戶交流的過程中,很多銷售人員都有這樣的感覺:自己激情澎湃,客戶卻只是敷衍了事。類似這種“一頭熱”式的溝通方式是很難收到有效效果的,真正懂得溝通銷售人員,總是能夠充分調(diào)動客戶的談話的積極性,使其愿意傾聽,并主動融入到談話中來。
溝通是以交流信息為主,只有你傳遞出來的信息被客戶接受,或者從客戶的談話中獲取到有價值的信息。這場溝通才是有效的、完整的。為此,銷售人員在與客戶溝通的時候,需要學(xué)會掌握與客戶溝通的秘訣,激發(fā)客戶的訴說欲。
【銷售人員PK秀】
》》》銷售人員小聰
小聰是一位模具制造機器推銷員,在與客戶的一次談判中,再價格問題上產(chǎn)生了分歧,
客戶:“你的這批貨的價格是多少?”
小聰:“市場價是20000元
客戶:“有點高,能不優(yōu)惠點”
小聰:“我們都是老交情了,我的狀況你也了解,我只能為你優(yōu)惠500元。”
客戶:“500元?不,這遠遠高于我們的預(yù)期,而且市場上同類產(chǎn)品要比你便宜得多。”
小聰:“說實話,產(chǎn)品的價格也不是由我個人說了算,在我的權(quán)利范圍之內(nèi),我只有這么大的下降空間?”
客戶:“不,還是有點高,我感到您的誠意不夠。”
最終,談判陷入了僵局。小聰在這邊一遍又一遍地解釋,那邊的客戶卻總是提不起興趣來。
》》》銷售人員小美
客戶“你的這批貨的價格是多少?”
小美:“每臺5000元。”
客戶“為什么比同類產(chǎn)品貴呢?”
小美:“我們的產(chǎn)品屬于中高端產(chǎn)品,這就是我拜訪您的理由,因為有定位的產(chǎn)品他的客戶也應(yīng)該是堅持品質(zhì)和一定消費能力的……”
客戶:“那你們都提供什么樣的服務(wù)呢?”
小美:“我們公司的經(jīng)營理念是‘質(zhì)量之上,服務(wù)至上’,凡是我們的客戶都能受到最優(yōu)質(zhì)、全方位的。與產(chǎn)品相配套的一切服務(wù)。而且為了體現(xiàn)人性化服務(wù),我們公司特地實行了一項……”
客戶:“我看看樣品……”
就這樣,小美與客戶達成初步協(xié)議,從對話上來看,這是一場非常成功的對話,雖簡練扼要,卻*限度地讓客戶了解了產(chǎn)品的定位背景、公司發(fā)展產(chǎn)品,經(jīng)營理念。而這都些信息對客戶都有強烈的激發(fā)力。反觀,第一個例子中銷售人員的做法為什么不能達到這個效果呢?最關(guān)鍵就是,他的談話沒有傳遞給客戶有效的信息,僅僅是圍繞“價格”在打口水戰(zhàn),這樣的談話說的越多與糟糕。
從例子中可以看出來,要想*限度激發(fā)客戶的訴說欲望,必須向?qū)Ψ絺鬟f有用的信息,與客戶互動起來。我作為賣方可以坦誠地告訴你產(chǎn)品一切的情況,你作為買方有什么問題也要說出來,交換意見。只有以心換心,坦誠交流才能最終解決問題,獲得雙贏。
正如小美這位推銷員,當(dāng)客戶問“產(chǎn)品的價格、服務(wù)”時,她不僅僅回答了具體的價格和服務(wù),而且將產(chǎn)品的定位告訴客戶,因為價格背后正是產(chǎn)品定位的體現(xiàn),服務(wù)品質(zhì)背后正是企業(yè)信念的反映。如此一說,就能讓客戶感覺到物有所值,“讓客戶意識到,“我這樣的客戶就應(yīng)該擁有這樣的產(chǎn)品,享受我們這樣的水準(zhǔn)的服務(wù)”。從而激發(fā)客戶有繼續(xù)深入了解下去的愿望。
小聰和小美面對的景況基本相同,一番談話后卻產(chǎn)生了兩種完全不同的結(jié)果:前者使客戶陷入了沉默,后者大大激發(fā)了客戶的談話興趣。之所以如此,又涉及到一個談話技巧問題,那么,在推銷中銷售人員應(yīng)該注意那些技巧呢?
1)、問答式溝通。
一問一答式的溝通是最容易形成互動場面的交流方式了。在實際交流時通常表現(xiàn)為兩種方式:一種是銷售人員問,客戶回答;一種是客戶問,銷售人員回答。如果客戶有疑問,銷售人員就要抓住*時機,促使客戶開口說話;如果客戶沒有疑問,則要想辦法提出問題,引導(dǎo)客戶去回答。在提問時,需要掌握一定的發(fā)問技巧,常見的有6種,見下表:
銷售人員與客戶交流時常見的提問方式
提問方式
定義
例句
請教式提問
利用的人性的趨向性,抬高對方的價值,讓對方心甘情愿的回答的問題。
能不能打擾你幾分鐘,請教幾個問題?請問,能問你幾個問題嗎?
引導(dǎo)式提問
先通過陳述一個事實,然后再根據(jù)這個事實發(fā)問,讓對方給出相應(yīng)的信息的問題。
最近我們公司在聯(lián)合眾企業(yè)舉辦一次高層論壇會議,并得到了大家廣泛重視與認同,您是否可以接受我們的邀請呢?
限制式提問
把答案限制到一個很窄的范圍內(nèi),讓客戶做出選擇的一種問題。
您加一個雞蛋還是兩個雞蛋?
您選紅色的還是綠色的?
建議式提問
用一種商量、商討的口氣,語氣平和地向?qū)Ψ教岢鰡栴},引導(dǎo)客戶向自己有利的方向去思考。
你看,我們是應(yīng)該趕快確定下來,您認為呢?
你是希望選擇些保濕效果明顯些的,這樣有利于滋養(yǎng)皮膚,我說的對吧?
探求式提問
采用5W1H的原則提問,向客戶了解一些基本的事實與情況。(見第1章第7節(jié))
你能告訴我,這是什么為什么嗎?
我可不可以這樣理解您的意思……
肯定式提問
采用一種肯定型的語氣,往往能夠有效幫助對方做出正面的回答,做出按照你的指引方向做出回答。
您一定很愿意在人才管理方面獲取更多的經(jīng)驗與方法,是吧?
您一定愿意接觸更多的企業(yè)家,擴展自己的人脈,是吧?
有時,客戶會主動提問,而有些銷售人員則沒有引起足夠的重視,或是害怕客戶提問,怨客戶太“挑剔”。從而在談話時故意避免一些關(guān)鍵性的問題,這樣的結(jié)果會大大阻礙客戶對產(chǎn)品的了解。其實,當(dāng)客戶提出問題時,正是有了接受信息的需要,表示客戶“開門”了,并將會利用接受到的“信息”進行新的思考和決策。如果只是簡單地如實作答,是單純地提供答案,由于客戶的自我的思維和你不是一樣的,他們將不在知道將得到的答案放在哪里、如何用。即使談?wù)摰氖峭患虑?,也很難達到高度的同意。所以,在回答客戶問題時,應(yīng)該將客戶所要的事實信息與必要的激發(fā)信息,一并傳遞給客戶。
2)、表述性溝通。
在與客戶交流時,為了客戶能夠更深入地了解產(chǎn)品或服務(wù),很多時候需要銷售人員主動向客戶展示產(chǎn)品,或解決方案。而在展示的同時需要客戶積極配合,否則,很有可能就會演變成一場自我“脫口秀”。這時,有必要采用表述性的溝通,層層深入,娓娓道來,要將現(xiàn)實的話題進行提升到一個高度,讓客戶意識到解決這個問題的必要。不僅僅要說出解決方法,還需要說出為什么要解決這個問題,以及解決這個問題的意義。
對產(chǎn)品或方案進行表述之后,客戶一般會有兩種態(tài)度:一是完全接受,一是提出異議。但是無論采取何種態(tài)度,都能引導(dǎo)客戶進一步的交流,這樣也就多了些成功的機會。因為只要客戶開口說話了,就說明他一定有了的某種需求。
  但值得提醒的是,這兩種溝通方式在運用時一定要設(shè)計好、謹慎用。因為雙方在溝通的時候有很多細節(jié),是非常講究的。比如,在什么時機提什么問題,應(yīng)該采用什么陳述的方式等等,這些都至關(guān)重要。如果沒有個周全的計劃,一般的銷售人員都難以應(yīng)付現(xiàn)場的局面。
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