這幾天學習，感覺自己有了進步，現(xiàn)把學到的幾招和各位分享。
家長在和孩子溝通時，要講究技巧，要發(fā)出孩子能夠接受的正確指令。
（1）發(fā)出的指令要清楚明確。比如說“萌萌，乖一點。”，這種指令就不清晰明確，什么是乖，乖到什么程度， 孩子不知道，無所適從，也就不能接受。而說“萌萌真乖，能吃一碗飯了。”這就是一個清晰明確的指令，孩子知道“乖”的標準就是“吃一碗飯”，這樣他以后就可以按著這個標準來做。
（2）要使用正面的詞語。“書桌總是這么亂，你能不能把書桌收拾干凈點？”，孩子會覺得“怎么的，我感覺這樣挺好的，都在這擺著，我用起來方便。” 而“你能不能把書桌收拾干凈？”這句話看起來是在詢問，在征求孩子的意見，可實際上孩子別無選擇，你這么說就是向他表明，他應該把書桌收拾干凈。這類語言容易調(diào)動起孩子的叛逆心理，如果孩子這時候說“我不能。”，那么問題就激化了。正確的指令應該是“寫完作業(yè)，把書桌收拾干凈。”，直接告訴他，書桌是應該收拾干凈的，他就應該這么做。
（3）指令要簡單易記，避免多個指令和重復指令。給孩子下達的指令要盡量簡潔。“快點起床穿衣服，洗臉，趕緊來吃飯?？禳c，再不快點就遲到了。”這是一個典型的多個指令重復指令。孩子面對這種指令時會感覺很煩燥，這么多事要做，他會感到壓力很大。而把這些指令分開來說“快點起床穿衣服”，等孩子穿好衣服后再告訴他“洗臉”，洗完臉后再讓他來“吃飯”，每個指令都是獨立的，而孩子每次要做的也只是一件事情，這樣孩子就不會感到煩燥和有壓力。
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