補(bǔ)短板還是揚(yáng)長板，其實(shí)是來自一個理論。首先木桶理論，其實(shí)是這樣的，得看你在哪一個層級上，如果現(xiàn)在這個層級是一般比較低的，那其實(shí)應(yīng)該去補(bǔ)相應(yīng)的短板。所以最基本的能力具備，溝通表達(dá)能力、最基本的時間管理能力、自律等等，這個不具備，那長板不可能漲上去的。
但是跨過這個層級以后，想往上沖的話，需要去揚(yáng)長板，就所謂的天賦，能找到天賦，當(dāng)然是好的，但是很多人是窮極一生，都找不到那個天賦，可能每個人都有某一個閃光點(diǎn)，但是未必能夠找到。再直觀點(diǎn)，也許普通人可能就沒有一個*天賦，任何一個點(diǎn)，放在更大領(lǐng)域都不值一提，所以這個時候靠什么競爭，靠一個整體還不錯的一個底層能力，跟別人去競爭，還有去搏的可能性，所以這兩者其實(shí)不矛盾，要根據(jù)現(xiàn)在的我們一個現(xiàn)狀去決定，我們采取哪一個策略。
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