人際關(guān)系與心理健康記清遠(yuǎn)麥田教育學(xué)生心理健康課,良好的人際關(guān)系和正常的人際交往，能夠鼓舞人的精神，培養(yǎng)自尊心和自信心，提高社會(huì)價(jià)值感，增進(jìn)社會(huì)適應(yīng)能力，形成樂觀的人生價(jià)值觀，使個(gè)性健康發(fā)展得到保證。反之，不良的人際關(guān)系和交往障礙會(huì)影響人的心理健康。
為幫助同學(xué)們學(xué)會(huì)如何與他人建立良好的人際關(guān)系，今天，麥田心理老師與同學(xué)們一起走進(jìn)心理大課堂，學(xué)習(xí)人際關(guān)系與心理健康系列專題課程。
必不可少的人際交往，是每個(gè)人保持心理健康的重要途徑和內(nèi)容。通過交往，我們可以交流信息，增進(jìn)了解，訴說各自喜怒哀樂，這能增進(jìn)我們彼此間思想感情的交流，能鼓舞我們的情緒，能讓我們產(chǎn)生一種合群的親密感，進(jìn)而產(chǎn)生依戀之情，并從中汲取力量，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)。
在集體里，我們從交往中互相啟發(fā)、反饋，能夠更好地增長(zhǎng)彼此的才干與發(fā)揮智慧。課堂上，陸老師告訴同學(xué)們，人際關(guān)系是指人們?cè)谌穗H交往過程中結(jié)成的心理關(guān)系、心理上的距離。人在社會(huì)中不是孤立的，人的存在是各種關(guān)系發(fā)生作用的結(jié)果，人正是通過和別人發(fā)生作用而發(fā)展自己，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
良好的人際關(guān)系能提高工作、學(xué)習(xí)效率；良好的人際關(guān)系能增進(jìn)師生的心理健康；良好的人際關(guān)系能促進(jìn)不良行為的改變……
良好的人際關(guān)系表現(xiàn)為熱情、誠(chéng)懇、理解、同情、大度、互助、信用和原則性與靈活性的結(jié)合。接著，陸老師結(jié)合自己平時(shí)工作中碰到的典型案例，向同學(xué)們分析了青春期與人際關(guān)系相關(guān)的心理發(fā)展特點(diǎn)，以及影響青少年學(xué)生交往的一些因素。
課堂上，陸老師結(jié)合實(shí)際生活與情境，指導(dǎo)同學(xué)們具體如何正確建立健康的人際關(guān)系，如要正確認(rèn)識(shí)自我，要學(xué)會(huì)控制不良情緒情感，要加強(qiáng)個(gè)性修養(yǎng)，要掌握一定的交往技巧等等。
陸老師還通過舉例子，打比方等方式和同學(xué)們一起探討了如何解決我們遇到的人際關(guān)系難題。
陸老師深入淺出地跟同學(xué)們暢聊青春期中經(jīng)常出現(xiàn)的人際交往問題。在聊到互聯(lián)網(wǎng)交友時(shí)，陸老師建議同學(xué)們應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)欺凌的最好的辦法是忽略它；在談到如何解決我們遇到的人際關(guān)系難題時(shí)，陸老師指出解決此問題的重點(diǎn)在于打敗破壞溝通的“魔鬼”壞情緒……
課堂的最后，陸老師與同學(xué)們共勉，大家要一起努力，營(yíng)造互相關(guān)愛、美麗和諧的溝通氛圍。
廣東清遠(yuǎn)麥田教育學(xué)校，專門從事叛逆、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、早戀、厭學(xué)逃學(xué)、交友不良、心理問題、行為不良等青少年孩子的心理輔導(dǎo)、行為矯正教育工作的全封閉式教育學(xué)校，致力于為更多迷途的孩子找到心靈的家園！全年招生，隨時(shí)入學(xué)，歡迎致電咨詢或來校參觀！
廣東清遠(yuǎn)麥田教育學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)，維護(hù)學(xué)生的心理健康。麥田心理專家結(jié)合生理、心理、社會(huì)三大因素來分析導(dǎo)致青少年心理障礙的原因，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、消除厭學(xué)逃學(xué)心理和學(xué)習(xí)障礙、協(xié)調(diào)同學(xué)關(guān)系和親子關(guān)系、心理減壓、學(xué)生職業(yè)規(guī)劃、青春期性心理教育、不良品行糾正與健全、性格塑造……幫助青少年孩子正確地認(rèn)識(shí)自己、了解環(huán)境，根據(jù)自身?xiàng)l件確立有利于個(gè)體發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的生活目標(biāo)，使其能克服成長(zhǎng)中的障礙，在學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系等各個(gè)方面調(diào)整自己的行為，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，做出明智的抉擇，充分發(fā)揮自己的潛能。
廣東清遠(yuǎn)麥田教育，以青少年健康快樂成長(zhǎng)為目標(biāo)，通過心理輔導(dǎo)與行為教育相結(jié)合的教育模式，專門的師資團(tuán)隊(duì)，為孩子進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)教育。通過心理咨詢、親子關(guān)系輔導(dǎo)、行為教育、感恩教育等相結(jié)合，因材施教，力圖讓每一個(gè)從麥田畢業(yè)的孩子都具備一份感恩和諧的心態(tài)，有明確的人生目標(biāo)、清晰的自我定位、獨(dú)立的生存能力，能夠真正地做到自立、自強(qiáng)！
廣東清遠(yuǎn)麥田教育讓孩子在特定環(huán)境中獲得安全、歸屬及尊重的人性需要，體會(huì)到自立、平等及榮耀的價(jià)值觀念，感受出真誠(chéng)、良善和美好的人格追求！在麥田，每一個(gè)孩子都會(huì)獲得安全、健康、充實(shí)和快樂的嶄新體驗(yàn)，以全新的姿態(tài)走進(jìn)學(xué)習(xí)、生活和工作之中，不斷成長(zhǎng)為一個(gè)有益于社會(huì)的人。麥田，一個(gè)給孩子一生良好影響的青少年教育學(xué)校。
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