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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師

怎么去解讀和理解組織能力?

 
講師:沈丹陽(yáng) 瀏覽次數(shù):2331
 在回答這個(gè)問(wèn)題之前,我們先去學(xué)會(huì)怎么去解讀和理解組織能力。這里給大家分享一個(gè)知識(shí)點(diǎn),騰訊楊國(guó)光楊教授有一個(gè)組織能力,楊三角的一個(gè)課堂,這里面非常好的把組織能力分成了三個(gè)維度,就是能不能許不許和愿不愿。他有沒(méi)有這個(gè)能力去做這個(gè)事情,他有沒(méi)有這個(gè)意愿去做這個(gè)事情。如果你的團(tuán)隊(duì)里的人有能力干,但他不愿意去

在回答這個(gè)問(wèn)題之前,我們先去學(xué)會(huì)怎么去解讀和理解組織能力。這里給大家分享一個(gè)知識(shí)點(diǎn),騰訊楊國(guó)光楊教授有一個(gè)組織能力,楊三角的一個(gè)課堂,這里面非常好的把組織能力分成了三個(gè)維度,就是能不能許不許和愿不愿。他有沒(méi)有這個(gè)能力去做這個(gè)事情,他有沒(méi)有這個(gè)意愿去做這個(gè)事情。如果你的團(tuán)隊(duì)里的人有能力干,但他不愿意去干,那他的效果一定是發(fā)揮不出來(lái)的。許不許的問(wèn)題其實(shí)更多是體現(xiàn)在你公司給到他的工作環(huán)境,允不允許他去做。這里面非常典型的就可以跟你的公司工作效率掛鉤。我們?cè)偻律钔谝粚雨P(guān)于能不能你可以怎么去理解呢?

1、就是你團(tuán)隊(duì)的人數(shù)是夠不夠的,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是你HC的滿編率他有沒(méi)有達(dá)標(biāo)。

2、在職人員的崗位勝任度是不是OK的。比如說(shuō)業(yè)務(wù)決定了你這個(gè)崗位的要求是一個(gè)P7的人。但實(shí)際上在崗的這個(gè)人是不是一個(gè)P7還是一個(gè)P6,然后已經(jīng)是P7的那個(gè)人,他對(duì)標(biāo)這個(gè)level,是不是完全勝任的,還是他一定有g(shù)ap的,那這里面就能夠體現(xiàn)出來(lái)他的能力是不是達(dá)標(biāo)的。

3、然后在這個(gè)基礎(chǔ)上面我們?cè)偃タ慈瞬盘蓐?duì)的分布,對(duì)于一個(gè)組織來(lái)說(shuō),它一定分頭部、腰部和腿部的人員,頭部人員更偏向于你戰(zhàn)略方向的設(shè)定或者是策略的制定。腰部人員是基于你策略給你補(bǔ)充更完整的路徑。腿部人員是承接腰部人給到的路徑去做執(zhí)行。如果說(shuō)你腰部人員的占比是少的,那說(shuō)明你團(tuán)隊(duì)里面能夠給到具體策略和路徑的人是少的。然后如果說(shuō)你頭部的人員偏的非常的少,那說(shuō)明給方向的人是不ok的。但如果腿部的執(zhí)行人員比較少,那么這就意味著你可能做事情的人是偏少的。所以通過(guò)剛剛說(shuō)的那三個(gè)維度去代表的你的組織能力到底是個(gè)什么樣的一個(gè)狀態(tài),這些你都是可以By月去看的。



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沈丹陽(yáng)
[僅限會(huì)員]

預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)