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邊登峰

邊登峰

預(yù)約1對1培訓(xùn)

當(dāng)面講解¥元 電話溝通¥元 網(wǎng)絡(luò)溝通¥元

邊登峰課程

產(chǎn)品管理全生命周期實(shí)戰(zhàn)沙盤課程大綱

產(chǎn)品全生命周期管理培訓(xùn) 培訓(xùn)目標(biāo):1、建立以市場為驅(qū)動/以客戶需求為中心的理念2、理解產(chǎn)品戰(zhàn)略與經(jīng)典商業(yè)模式3、理解產(chǎn)品管理體系架構(gòu)4、理解產(chǎn)品經(jīng)理的能力素質(zhì)模型及與項(xiàng)目經(jīng)理的區(qū)別5、掌握需

邊登峰 5天 培訓(xùn)時長

產(chǎn)品開發(fā)與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)

產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo):1、提升項(xiàng)目管理思維與意識2、掌握規(guī)范的產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目管理流程3、掌握產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目管理過程中所使用的先進(jìn)的工具技術(shù)及其運(yùn)用以WBS為核心做好項(xiàng)目計(jì)劃掌握風(fēng)險識別評估應(yīng)對和問題管

邊登峰 2天 培訓(xùn)時長

《敏捷開發(fā)項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用》

敏捷開發(fā)項(xiàng)目管理培訓(xùn) 【課程背景】在傳統(tǒng)的瀑布式開發(fā)中,需求的漸進(jìn)性與不確定性、市場的時刻變化、團(tuán)隊(duì)過度勞累及缺乏動力、溝通的失效、質(zhì)量問題及技術(shù)債務(wù)的累積等等問題一直困擾著每個項(xiàng)目管理人員

邊登峰 2天 培訓(xùn)時長

《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升》沙盤版權(quán)課程

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤課程 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升版權(quán)沙盤為什么我們的團(tuán)隊(duì)擁有豐富的人力資源,并為其付出高昂的人工成本代價,團(tuán)隊(duì)似乎十分忙碌和努力,但最終卻無法高效完成工作目標(biāo)?是機(jī)構(gòu)臃腫嗎?是人浮于事嗎?

邊登峰 2天 培訓(xùn)時長

項(xiàng)目管理全過程*實(shí)踐課程

項(xiàng)目管理全過程實(shí)踐培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo):1、清楚地理解項(xiàng)目管理的理念2、明確項(xiàng)目管理中常見的問題,掌握項(xiàng)目管理的基本知識3、明確項(xiàng)目管理的難點(diǎn)和成功要素4、掌握項(xiàng)目管理的過程管理方法提高效率5、掌握全項(xiàng)目生命

邊登峰 2天 培訓(xùn)時長

項(xiàng)目管理沙盤模擬課程

項(xiàng)目管理沙盤模擬培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo):1、識別項(xiàng)目的商業(yè)價值并與干系人管理相結(jié)合2、掌握識別項(xiàng)目干系人的方法3、掌握規(guī)劃與管理干系人參與的方法4、理解影響項(xiàng)目績效的內(nèi)外部因素5、掌握項(xiàng)目管理領(lǐng)導(dǎo)力模型6、掌握

邊登峰 2天 培訓(xùn)時長

研發(fā)項(xiàng)目管理課程大綱

上海研發(fā)項(xiàng)目管理培訓(xùn) 課程背景在從“中國制造”走向“中國創(chuàng)造”過程中,企業(yè)越來越多的業(yè)務(wù)是以項(xiàng)目、尤其是跨部門項(xiàng)目而非部門日常運(yùn)作方式開展,從

邊登峰 3天 培訓(xùn)時長

產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)內(nèi)訓(xùn)

產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)課

邊登峰 2天 培訓(xùn)時長
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