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銷售積極心理學(xué)課程背景：銷售的*秘訣就是跟客戶多溝通！銷售員就應(yīng)該在給客戶報完價或做完提案之后繼續(xù)跟進(jìn)；銷售員就應(yīng)該問連帶銷售的問題；銷售員就應(yīng)該請客戶幫忙推薦；單就把這三個工作做到位，銷售收入就可以
幸福領(lǐng)導(dǎo)力課程學(xué)習(xí)課程說明：積極心理學(xué)《幸福優(yōu)勢》研究表明：在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)*的競爭優(yōu)勢是幸福且敬業(yè)的員工！員工幸福感提升可以帶來銷售收入提高37%，生產(chǎn)率提高31%，任務(wù)準(zhǔn)備性提高19%。員工的快
逆商與逆商領(lǐng)導(dǎo)力課程背景：智商、情商、逆商，哪個影響成就大小最最主要的決定困素？每次遇到問題、挑戰(zhàn)、困難、困境、挫折、沮喪、掙扎或阻力，你是怎么應(yīng)對？是高逆商反應(yīng)還是低逆商反應(yīng)？是有掌控感還是無助感？
積極管理心理學(xué)課程說明：積極心理學(xué)《幸福優(yōu)勢》研究表明：在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)*的競爭優(yōu)勢是幸福且敬業(yè)的員工！員工幸福感提升可以帶來銷售收入提高37%，生產(chǎn)率提高31%，任務(wù)準(zhǔn)備性提高19%。員工的快樂與
積極領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)課程說明： 積極領(lǐng)導(dǎo)力是從積極組織行為學(xué)、積極心理學(xué)、積極變革等相關(guān)的實證研究中發(fā)展出來的國際前沿的管理理念方法，大量的實踐證明具有實效性。
學(xué)黨史課程課程背景：2021年2月20號*總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上發(fā)表重要講話。在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，是黨*立足黨的百年歷史新起點(diǎn)、統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動員全
理想信念永駐心間課程說明： 要實現(xiàn)“不想腐”的自覺，必須從“心”開始，修煉好*人的“心學(xué)”。 &
促黨建聚凝力課程說明：抓好黨建是*的政績。抓好黨建并不容易，很多企事業(yè)單位的黨建管理滯后于時代發(fā)展：新生代黨員個性張揚(yáng)自由、追求自我實現(xiàn)、渴望被認(rèn)可和尊重平等，黨建工作常采用單調(diào)枯燥的理論培訓(xùn)、居高臨
如何做好三會一課培訓(xùn)課程背景：新基層黨建不能繼續(xù)只追求“做沒做、有沒有”，而要追求“做得好、做得細(xì)、做得深入、做得有成效”，更要全面推進(jìn)“黨
黨建業(yè)務(wù)雙融雙促課程說明：《中國*國有企業(yè)基層工作條例（試行）》第三條明確規(guī)定：堅持黨建工作與生產(chǎn)經(jīng)營深度融合，以企業(yè)改革發(fā)展成果檢驗黨組織工作成效。越到基層，黨建越要融入中心工作。*總書記在2021
如何搞好組織生活課程背景：新基層黨建不能繼續(xù)只追求“做沒做、有沒有”，而要追求“做得好、做得細(xì)、做得深入、做得有成效”，更要全面推進(jìn)“黨建+
打造活力基層黨支部課程背景：基層黨建工作的難點(diǎn)和痛點(diǎn)是什么？都是兼職書記和黨務(wù)人員，黨建工作專業(yè)性、規(guī)范性不夠；黨建活動活力不夠，創(chuàng)新性不夠，每次開黨會、上黨課，黨員都覺得是負(fù)擔(dān)，是痛苦的事，只要有借
創(chuàng)建基層黨建品牌課程說明： 創(chuàng)建基層黨建品牌是推進(jìn)基層黨建創(chuàng)新，提升基層黨建影響力的重要途徑，也是基層黨建創(chuàng)造特色，推廣經(jīng)驗的基本做法。 基層黨建品牌是基層
黨性修養(yǎng)理想信念課程說明：加強(qiáng)理想信念教育，加強(qiáng)黨章學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)黨規(guī)黨紀(jì)特別是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩教育，加強(qiáng)黨的宗旨和作風(fēng)教育，加強(qiáng)黨內(nèi)政治文化教育，加強(qiáng)黨史國史、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和世情國情黨情教育，加強(qiáng)
黨風(fēng)黨規(guī)黨紀(jì)教育課程說明： 黨的十九大把紀(jì)律建設(shè)納入新時代黨的建設(shè)總體布局，在黨章中充實完善了紀(jì)律建設(shè)相關(guān)內(nèi)容，充分體現(xiàn)了以*同志為核心的黨*用嚴(yán)明的紀(jì)律管黨治黨的堅定決心。&n
基層黨建責(zé)任和黨員管理課程背景：新基層黨建不能繼續(xù)只追求“做沒做、有沒有”，而要追求“做得好、做得細(xì)、做得深入、做得有成效”，更要全面推進(jìn)“
變革中員工的心理輔導(dǎo)課程說明： 創(chuàng)新變革是企業(yè)發(fā)展的必由之路。 但變革過程中難免動了部分員工的奶酪，讓他們可能是失去本有的安逸、或失去了本有福利薪資、或失去
變革管理心理學(xué)課程說明：企業(yè)變革中，無論是離開的或者被轉(zhuǎn)崗的員工，還是留下來的崗位責(zé)任有變或者沒變的員工，也包括主動采取行動的高層與中層職業(yè)經(jīng)理們，都有著各自不同的“傷痛”感受