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鄭英健

鄭英健

鄭英健課程

高階經(jīng)理系列 3：運營管控領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)運營課程背景： 眾所周知，運營管控需要縱向貫穿組織的經(jīng)營、管理和執(zhí)行三層級，橫向打通上游供應(yīng)鏈、內(nèi)部各職能部門/業(yè)務(wù)單元以及下游客戶，運營是一整個橫縱交織影響的復(fù)雜體系，也正是因其

鄭英健 3天 培訓(xùn)時長

高階經(jīng)理系列 2：跨職能工作協(xié)同與共識建立

跨部門溝通協(xié)作培訓(xùn)技巧課程背景：跨部門的工作項目管理問題，一直是影響企業(yè)從戰(zhàn)略到有效落地實施的*執(zhí)行力障礙，它不僅嚴(yán)重制約了企業(yè)的運營效率，也幾乎是所有組織中普遍存在的管理痛點。在舊有管理思維中，每當(dāng)

鄭英健 3天 培訓(xùn)時長

兵職將心系列 3：用支持性溝通，贏得團(tuán)隊協(xié)作

溝通團(tuán)隊協(xié)作培訓(xùn)課程緣起：本課程是鄭英健老師為基層主管、儲備干部、管培生、入職3-5年的骨干員工、工作少于3年的職場新人、項目工作團(tuán)隊成員等專門研發(fā)的【兵職將心系列】課程的核心課程之一。課程以如何通過

鄭英健 2天 培訓(xùn)時長

兵職將心系列 2：交付優(yōu)質(zhì)工作績效成果

工作執(zhí)行能力培訓(xùn)課程緣起：本課程是鄭英健老師為儲備干部、管培生、入職3-5年的骨干員工、工作少于3年的職場新人等基層雇員專門研發(fā)的【兵職將心系列】課程的核心課程之一。課程以能夠提供優(yōu)質(zhì)績效成果和高效工

鄭英健 2天 培訓(xùn)時長

兵職將心系列 1：升華責(zé)任認(rèn)知，結(jié)果導(dǎo)向工作

員工責(zé)任意識培訓(xùn)課程緣起：本課程為全員適用課程。課程以責(zé)任意識的解讀、責(zé)任認(rèn)知的情境體驗化影響提升、工作中確?？冃С晒麅?yōu)質(zhì)輸出的標(biāo)準(zhǔn)與保障等關(guān)鍵價值為學(xué)習(xí)主線，為客戶企業(yè)提升全員責(zé)任認(rèn)知、輸出優(yōu)質(zhì)績效

鄭英健 2天 培訓(xùn)時長

基中層經(jīng)理系列 3：團(tuán)隊執(zhí)行力：確保團(tuán)隊目標(biāo)實現(xiàn)與高績效成果交付

團(tuán)隊目標(biāo)績效培訓(xùn)課程緣起：從團(tuán)隊工作目標(biāo)設(shè)定到分解執(zhí)行再到成果交付的過程中，常常出現(xiàn)以下兩類問題： 1、工作規(guī)劃與控制問題：感覺或經(jīng)驗分配任務(wù)，計劃與現(xiàn)實偏離，計劃趕不上變化快，不知如何掌控

鄭英健 2天 培訓(xùn)時長

基中層經(jīng)理系列 2：教練式團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力

團(tuán)隊管理建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)課程緣起：1、什么是教練式團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力？教練式團(tuán)隊建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)源自情境領(lǐng)導(dǎo)模式，情境領(lǐng)導(dǎo)模式是行為學(xué)家保羅·赫塞(PaulHersey)于20世紀(jì)60年代早期創(chuàng)立的，后

鄭英健 2天 培訓(xùn)時長

基中層經(jīng)理系列 1：日產(chǎn)訓(xùn)TWI-MTP管理能力發(fā)展

管理能力發(fā)展培訓(xùn)課程緣起：1、什么是MTP？ManagementTrainingProgram，即企業(yè)管理才能訓(xùn)練課程，最初是*為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系。1950年被導(dǎo)入日本之后

鄭英健 3天 培訓(xùn)時長
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