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吳志德

吳志德

吳志德課程

生命周期:PLM產(chǎn)品全生命周期與體系建設(shè)

PLM產(chǎn)品體系課程課程背景:在產(chǎn)品日新月異,各行各業(yè)日趨內(nèi)卷,行業(yè)跨界交疊日趨明顯,用戶需求日趨多樣化的商業(yè)環(huán)境中,技術(shù)的迅速發(fā)展和市場的日益競爭使得產(chǎn)品的生命周期變得越來越短。企業(yè)之間的競爭已經(jīng)從技

吳志德 2天 培訓(xùn)時長

商業(yè)論證:項目/產(chǎn)品的商業(yè)論證 ---如何制定商業(yè)論證

制定商業(yè)論證課程課程背景:企業(yè)面臨快遞變化的市場與日益激烈的競爭,需要更加重視項目前期的商業(yè)環(huán)境分析和商業(yè)論證,確保上馬項目是合理可行的,避免重回到以前高資源消耗、項目成果閑置的老路。如何把握機(jī)遇,讓

吳志德 2天 培訓(xùn)時長

降本增效:研發(fā)設(shè)計流程與研發(fā)降本增效

研發(fā)設(shè)計流程課程課程背景:現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)研發(fā)中,經(jīng)常出現(xiàn)的這樣的問題:請了紅點(diǎn)設(shè)計大獎的設(shè)計師設(shè)計出了非常美觀的產(chǎn)品,卻生產(chǎn)不出來;轉(zhuǎn)產(chǎn)沒有標(biāo)準(zhǔn),研發(fā)想快點(diǎn)轉(zhuǎn)產(chǎn),生產(chǎn)對有問題的產(chǎn)品又不愿接收,希望研發(fā)把問

吳志德 2天 培訓(xùn)時長

管理轉(zhuǎn)身:識自我 --研發(fā)中層新晉管理干部角色認(rèn)知及轉(zhuǎn)身賦能

研發(fā)中層干部課程課程背景:在事事皆可為項目,人人都是項目管理者的今天,企業(yè)的成功依賴于每個項目的成功執(zhí)行。在現(xiàn)代企業(yè)活動中,項目活動已經(jīng)變得至關(guān)重要,存在于企業(yè)戰(zhàn)略管理、經(jīng)營性管理和支持性管理中。在企

吳志德 2天 培訓(xùn)時長

產(chǎn)品設(shè)計--PRO/E基礎(chǔ)教程

產(chǎn)品裝配設(shè)計課程課程背景:本課程是機(jī)械制造專業(yè)的主干專業(yè)課程之一,通過對本課程的學(xué)習(xí)和上機(jī)實(shí)訓(xùn)操作,學(xué)生應(yīng)能夠熟練掌握Pro/E軟件的三維零件設(shè)計的理論及應(yīng)用,提高計算機(jī)三維輔助設(shè)計的能力,為今后進(jìn)行

吳志德 2天 培訓(xùn)時長

產(chǎn)品設(shè)計:DFP可采購性設(shè)計與CBB共用模塊管理

可采購性設(shè)計課程課程背景:在產(chǎn)品的研發(fā)過程中,設(shè)計的可采購性(DesignforProcurement,DFP)直接影響著成本控制和供應(yīng)鏈管理的效率。同時,共用組件(CommonBuildingBlo

吳志德 2天 培訓(xùn)時長

產(chǎn)品設(shè)計:DFM可制造性設(shè)計

DFM可制造性設(shè)計課程課程背景:企業(yè)的新產(chǎn)品開發(fā)從樣機(jī)到量產(chǎn)的過程中(產(chǎn)品化過程)往往存在著以下共同的問題:1、新品試產(chǎn)和轉(zhuǎn)產(chǎn)時間很短,制造部門戲稱研發(fā)的新品是“三無”產(chǎn)品,沒

吳志德 1天 培訓(xùn)時長

產(chǎn)品管理:產(chǎn)品企劃、研發(fā)與產(chǎn)品生命周期管理

產(chǎn)品企劃研發(fā)課程課程背景:在產(chǎn)品日新月異,各行各業(yè)日趨內(nèi)卷,行業(yè)跨界交疊日趨明顯,用戶需求日趨多樣化的商業(yè)環(huán)境中,技術(shù)的迅速發(fā)展和市場的日益競爭使得產(chǎn)品的生命周期變得越來越短。企業(yè)之間的競爭已經(jīng)從技術(shù)

吳志德 2天 培訓(xùn)時長

產(chǎn)品管理:產(chǎn)品經(jīng)理(產(chǎn)品管理者)技能創(chuàng)新與創(chuàng)新管理

產(chǎn)品技能創(chuàng)新課程課程背景:在產(chǎn)品日新月異,各行各業(yè)日趨內(nèi)卷,行業(yè)跨界交疊日趨明顯,用戶需求日趨多樣化的商業(yè)環(huán)境中,技術(shù)的迅速發(fā)展和市場的日益競爭使得產(chǎn)品的生命周期變得越來越短。企業(yè)之間的競爭已經(jīng)從技術(shù)

吳志德 2天 培訓(xùn)時長

產(chǎn)品工藝:產(chǎn)品設(shè)計工藝-從樣品到量產(chǎn)

產(chǎn)品設(shè)計工藝課程課程背景:企業(yè)的新產(chǎn)品開發(fā)從樣機(jī)到量產(chǎn)的過程中(產(chǎn)品化過程)往往存在著以下共同的問題:1、新品試產(chǎn)和轉(zhuǎn)產(chǎn)時間很短,制造部門戲稱研發(fā)的新品是“三無”產(chǎn)品,沒有生產(chǎn)

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產(chǎn)品創(chuàng)新:創(chuàng)造性產(chǎn)品創(chuàng)新方法

創(chuàng)造性產(chǎn)品課程課程背景:在這個日新月異、充滿變革的偉大時代,客戶需求瞬息萬變,市場選擇琳瑯滿目,新技術(shù)層出不窮,競爭對手也在不斷試探創(chuàng)新的方向。產(chǎn)品經(jīng)理、項目經(jīng)理以及團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者,你們的首要任務(wù)是什么?

吳志德 2天 培訓(xùn)時長

產(chǎn)品創(chuàng)新:產(chǎn)品創(chuàng)新與產(chǎn)品管理

產(chǎn)品創(chuàng)新與管理課程課程背景:在產(chǎn)品日新月異,各行各業(yè)日趨內(nèi)卷,行業(yè)跨界交疊日趨明顯,用戶需求日趨多樣化的商業(yè)環(huán)境中,技術(shù)的迅速發(fā)展和市場的日益競爭使得產(chǎn)品的生命周期變得越來越短。企業(yè)之間的競爭已經(jīng)從技

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工作坊:研發(fā)管理流程工作坊

研發(fā)管理流程課程課程背景:在產(chǎn)品日新月異,消費(fèi)者需求多樣性的今天,產(chǎn)品生命周期越來越短,產(chǎn)品需求越來越多樣性和復(fù)雜性,研發(fā)已經(jīng)成為了企業(yè)競爭的主戰(zhàn)場,而研發(fā)項目管理則是一項極具挑戰(zhàn)性的工作。研發(fā)面臨著

吳志德 1天 培訓(xùn)時長

制造業(yè)訂單:制造業(yè)訂單項目化管理

制造業(yè)訂單管理課程課程背景:制造業(yè)的產(chǎn)品訂單的特點(diǎn)在核心產(chǎn)品屬性成熟的基礎(chǔ)上,按照客戶對產(chǎn)品的定制化需求,如包裝、產(chǎn)品細(xì)節(jié)、價格、數(shù)量等進(jìn)行快速調(diào)整,并按照訂單要求,快速組織、協(xié)調(diào)、設(shè)計、采購、生產(chǎn)、

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汽車項目:汽車項目管理沙盤實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)

汽車項目管理課程課程背景:在多變、復(fù)雜的企業(yè)經(jīng)營環(huán)境中,企業(yè)運(yùn)行中各環(huán)節(jié)產(chǎn)生的項目越來越多,事事是項目,需要能夠獨(dú)當(dāng)一面的項目管理者也越來越多;項目和項目管理的重要性越來越突顯,項目執(zhí)行對于企業(yè)績效的

吳志德 2天 培訓(xùn)時長

工程項目:工程項目管理方法與工具應(yīng)用

工程項目方法課程課程背景:在多變、復(fù)雜的企業(yè)經(jīng)營環(huán)境中,企業(yè)運(yùn)行中各環(huán)節(jié)產(chǎn)生的項目越來越多,事事是項目,需要能夠獨(dú)當(dāng)一面的項目管理者也越來越多;項目和項目管理的重要性越來越突顯,項目執(zhí)行對于企業(yè)績效的

吳志德 2天 培訓(xùn)時長

總承包項目:EPC工程總承包項目全過程管理與案例解析

項目標(biāo)準(zhǔn)化管理課程課程背景:在多變、復(fù)雜的企業(yè)經(jīng)營環(huán)境中,企業(yè)運(yùn)行中各環(huán)節(jié)產(chǎn)生的項目越來越多,事事是項目,需要能夠獨(dú)當(dāng)一面的項目管理者也越來越多;項目和項目管理的重要性越來越突顯,項目執(zhí)行對于企業(yè)績效

吳志德 2天 培訓(xùn)時長

IT項目:信息系統(tǒng)項目管理

信息系統(tǒng)項目課程課程背景:隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,信息系統(tǒng)項目已成為企業(yè)提升核心競爭力的關(guān)鍵所在。信息系統(tǒng)項目管理作為確保項目成功實(shí)施的重要手段,越來越受到企業(yè)的重視。信息系統(tǒng)項目管理常見的問題有哪些

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