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ttt內(nèi)訓(xùn)師的培訓(xùn)課程【課程背景】企業(yè)文化的傳承，管理理念的傳播，優(yōu)秀方法的推行，應(yīng)知應(yīng)會(huì)的技能……這些都需要培訓(xùn)！而最有效的培訓(xùn)方式，就是由內(nèi)部培訓(xùn)師來實(shí)施的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)。優(yōu)
經(jīng)營者的思維培訓(xùn) 【課程背景】在當(dāng)今疫情反復(fù)、俄烏沖突、國際貿(mào)易戰(zhàn)等各種外界環(huán)境的沖擊下，企業(yè)經(jīng)營模式和競(jìng)爭(zhēng)方式發(fā)生巨大的變化，企業(yè)生存、發(fā)展越來越艱難，倒逼我們重新企業(yè)經(jīng)營與人力資源管理的
TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)公開課 課程對(duì)象：企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師及培訓(xùn)愛好者。 課程背景企業(yè)文化的傳承、管理理念的傳播、優(yōu)秀方法的推行、應(yīng)知應(yīng)會(huì)的技能……這些都需要培訓(xùn)
中基層管理者的角色認(rèn)知課程課程背景：如何使技術(shù)型人才成功走向管理型人才？大多數(shù)企業(yè)老板都會(huì)有這樣的困惑，原本在某一領(lǐng)域非常出色的員工，將他們提拔、晉升或者招聘進(jìn)來的人才放在新崗位上，發(fā)現(xiàn)往往不能勝任新
三維六步建設(shè)高績效團(tuán)隊(duì)課程 課程背景：管理者如何帶出一支高績效的團(tuán)隊(duì)呢？是否覺得個(gè)人所需的能力而力不從心？或者費(fèi)心了心思卻達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)？團(tuán)隊(duì)成員技能與素養(yǎng)參差不齊難以提升？本課程從洞察自
企業(yè)年度經(jīng)營計(jì)劃制定課程 課程背景：很多中小企業(yè)主及管理者都清楚進(jìn)行企業(yè)經(jīng)營計(jì)劃與預(yù)算管理具有重要意義。一部分因各種因素或者意識(shí)沒有制訂企業(yè)經(jīng)營計(jì)劃，有在制定年度經(jīng)營計(jì)劃擺脫不了&ldquo
績效面談與輔導(dǎo)技巧課程 課程背景：績效面談與輔導(dǎo)是績效管理的生命線，績效考核之所以失敗，很多是因?yàn)榭冃嬲勁c輔導(dǎo)這個(gè)環(huán)節(jié)沒有做好。高效的績效考核管理是一個(gè)PDCA循環(huán)機(jī)制，P-制定績效指標(biāo)和
以目標(biāo)為導(dǎo)向的績效管理課程 課程背景：建立管理者對(duì)績效管理的正確認(rèn)知與理解，從企業(yè)經(jīng)營層面分析*何建立企業(yè)整體的績效管理與考核體系，提升綜合執(zhí)行力。掌握績效指標(biāo)分解的技巧與工具運(yùn)用方法、績效
組織經(jīng)驗(yàn)萃取工作坊課程 課程背景：每位管理者都：期待企業(yè)內(nèi)部關(guān)鍵崗位的核心經(jīng)驗(yàn)有機(jī)會(huì)被充分萃取并傳承。期待掌握經(jīng)驗(yàn)萃取的方法和技巧，為企業(yè)知識(shí)化管理提供支持。期待人才發(fā)展不再僅僅依賴外部輸入
微案例開發(fā)與教學(xué)課程課程背景：每位管理者都：期待企業(yè)內(nèi)部關(guān)鍵崗位的核心經(jīng)驗(yàn)有機(jī)會(huì)被充分萃取并傳承。期待掌握經(jīng)驗(yàn)萃取的方法和技巧，為企業(yè)知識(shí)化管理提供支持。期待人才發(fā)展不再僅僅依賴外部輸入，為內(nèi)部培養(yǎng)提
培訓(xùn)管理者五項(xiàng)技能課程課程背景：人力資源管理工作的直接重要價(jià)值是打造企業(yè)人才的供應(yīng)鏈，讓企業(yè)有足夠多的人用，有優(yōu)秀的人用，從而間接支撐企業(yè)戰(zhàn)略落地與業(yè)務(wù)指標(biāo)達(dá)成，我們要跳出“專業(yè)的深井&r
精品課程設(shè)計(jì)與開發(fā)課程 課程背景：每一個(gè)業(yè)務(wù)精英、技術(shù)骨干和管理者都有非常豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技能，而企業(yè)的人才培養(yǎng)任重而道遠(yuǎn)，將企業(yè)內(nèi)部優(yōu)秀人才的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、梳理、沉淀、升華和有效傳播是企業(yè)
精彩課堂呈現(xiàn)與技術(shù)課程 課程背景：企業(yè)培訓(xùn)師在實(shí)際培訓(xùn)中，我們發(fā)現(xiàn)有一些培訓(xùn)師，雖然有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，但由于缺乏專門的呈現(xiàn)技能的訓(xùn)練，不能營造良好的課堂氛圍，將內(nèi)容有效的呈現(xiàn)出來，使學(xué)習(xí)者產(chǎn)
關(guān)鍵崗位學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建課程課程背景：在當(dāng)今疫情反復(fù)、俄烏沖突、國際貿(mào)易戰(zhàn)等各種外界不確定性因素的沖擊下，企業(yè)經(jīng)營模式和競(jìng)爭(zhēng)方式發(fā)生巨大的變化，企業(yè)生存、發(fā)展越來越艱難，倒逼我們重新審視企業(yè)戰(zhàn)略經(jīng)營與人力
年度培訓(xùn)計(jì)劃的課程
高效招聘面試課程