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員工管理技能的課程課程背景：隨著時(shí)間的推移，95后的員工正逐步成為企業(yè)的主力軍，現(xiàn)在幾乎每個(gè)企業(yè)中都有這樣一批人，他們被譽(yù)為“新時(shí)代的寵兒”，他們個(gè)性鮮明、看待事物有自己獨(dú)特的
高效溝通能力培訓(xùn)課程背景：企業(yè)中有70%的問(wèn)題，是由于溝通不暢造成的。溝通是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ)，想要組建一支高效團(tuán)隊(duì)，首先要保證溝通的效率。團(tuán)隊(duì)實(shí)際工作中最常遇到的問(wèn)題就是往往就是溝通帶來(lái)的問(wèn)題。如何能做
目標(biāo)管理認(rèn)知培訓(xùn)課程背景：“沒(méi)有目標(biāo)，是一切問(wèn)題的根源”目標(biāo)管理作為一種科學(xué)的管理方法，是*大師于1954年在《管理實(shí)踐》一書(shū)中提出的。*認(rèn)為，并不是有了工作才有目標(biāo)，而是有了
職業(yè)素養(yǎng)認(rèn)知培訓(xùn)課程背景：剛剛走出象牙塔的年輕人初入職場(chǎng)，面對(duì)新環(huán)境無(wú)法及時(shí)完成身份轉(zhuǎn)換，溶入職場(chǎng)角色，不能給自己的職業(yè)身份和職場(chǎng)價(jià)值找到準(zhǔn)確定位，對(duì)于職業(yè)素養(yǎng)的認(rèn)知和塑造，也就無(wú)從談起。對(duì)新員工來(lái)說(shuō)
激勵(lì)策略課程課程背景：現(xiàn)代企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，需要吸引人才和留住人才，并激發(fā)其對(duì)于企業(yè)的責(zé)任感。如何留住人，用好人，調(diào)動(dòng)員工的積極性，發(fā)揮員工的*潛能，
團(tuán)隊(duì)管理技能的課程課程背景：?jiǎn)蝹€(gè)的人是軟弱無(wú)力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完?成許多事業(yè)。——德叔本華現(xiàn)代企業(yè)的管理，幾乎沒(méi)有企業(yè)是可以不依賴團(tuán)隊(duì)而存在的
面試技能訓(xùn)練課程課程背景：人才是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，能否招聘到合適的人才對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)是在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地的法寶，也是企業(yè)長(zhǎng)久發(fā)展的關(guān)鍵。吸引人才是企業(yè)成功的第一要素，因此對(duì)于人才入口的把關(guān)尤為
團(tuán)隊(duì)組織管理課程課程背景：現(xiàn)代企業(yè)的良好運(yùn)作，都離開(kāi)不優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)組織，如何建設(shè)和管理高效的企業(yè)團(tuán)隊(duì)，是企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出的關(guān)鍵因素。高效的團(tuán)隊(duì)工作有賴于團(tuán)隊(duì)成員之間的默契協(xié)作，每一個(gè)成員在