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張秋月

張秋月

張秋月課程

職場(chǎng)溝通禮儀與技巧

溝通禮儀技巧課程課程收益:通過本課程的學(xué)習(xí),了解并掌握職場(chǎng)溝通禮儀、高效溝通技巧,把溝通禮儀與溝通技巧當(dāng)作一項(xiàng)有力的、實(shí)際的、能夠帶來利益的工具來使用;內(nèi)外兼修,使待人接物、事務(wù)處理、協(xié)調(diào)溝通等方面都

張秋月 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

新進(jìn)職員不可不知的商務(wù)禮儀

新員工形象禮儀培訓(xùn)課程收益:新員工培訓(xùn)是企業(yè)培訓(xùn)的重點(diǎn),通過本課程的學(xué)習(xí),讓新進(jìn)職員很快感受到歸屬感,了解商務(wù)禮儀的規(guī)則,快速融入職場(chǎng),強(qiáng)化和提升新員工職業(yè)素養(yǎng),提升員工的禮商,構(gòu)筑企業(yè)整體形象,助力

張秋月 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

新員工成長(zhǎng)必修課

新員工技能課程課程背景:新員工踏入工作面臨角色的轉(zhuǎn)變,如何轉(zhuǎn)變角色,調(diào)整心態(tài),適應(yīng)企業(yè),掌握最基本的職場(chǎng)技能是每個(gè)新員工的必修課,對(duì)轉(zhuǎn)變自己的角色和新的定位有很重要的作用,學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境,和領(lǐng)導(dǎo)同事做好

張秋月 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

壓力疏解與情緒管理

管理情緒壓力課程課程意義:通過課程的學(xué)習(xí),壓力和情緒的定義、作用及意義,在以后的工作和生活中,正確認(rèn)識(shí)壓力,管理好情緒,做一個(gè)更加專業(yè)職業(yè)經(jīng)理人。課程特色:理論和實(shí)踐相結(jié)合,簡(jiǎn)單、易學(xué)、實(shí)用;突出聽、

張秋月 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

新員工自我管理

員工自我管理的課程課程背景:企業(yè)為什么總是出現(xiàn)這樣那樣的問題?為什么工作質(zhì)量不高效率不穩(wěn)?為什么員工不夠敬業(yè)執(zhí)行不到位?缺乏高素質(zhì)員工是制約企業(yè)發(fā)展的*因素之一,沒有高素質(zhì)的員工,企業(yè)的戰(zhàn)略、愿景、執(zhí)

張秋月 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

新員工職場(chǎng)禮儀訓(xùn)練

新員工禮儀課程課程背景:新員工培訓(xùn)是企業(yè)培訓(xùn)的重點(diǎn),也是最為關(guān)鍵的一點(diǎn)。如何做好新員工的入職培訓(xùn)?如何讓新員工很快的感受到歸屬感?如何讓新員工快速的進(jìn)入角色,成為一名合格的企業(yè)從業(yè)人員?培訓(xùn)新員工的首

張秋月 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

新員工職場(chǎng)高情商溝通技巧

溝通方式方法培訓(xùn)課程背景:當(dāng)今社會(huì),新員工所需的最重要的三項(xiàng)技能依次為:溝通能力、自我管理能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。研究表明,70%以上的誤會(huì)都來自于溝通的問題,只有不斷提高自己與人溝通的能力,才能更好地進(jìn)

張秋月 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

新員工情緒與壓力管理

情緒控制課程課程背景:世界衛(wèi)生組織稱工作壓力是世界范圍的流行病。國(guó)際勞工組織發(fā)表的一份調(diào)查報(bào)告認(rèn)為,心理壓抑將成為最嚴(yán)重的健康問題之一。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明,目前90%的企業(yè)員工感到壓力過大,越多的員工精神

張秋月 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

新員工角色定位與認(rèn)知

員工職業(yè)定位課程課程背景:在企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理中,職業(yè)化幾乎存在于各個(gè)組織和人際關(guān)系中,它不但是企業(yè)員工的“緩沖器”和“助力器”,更是制約企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵性因素

張秋月 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

職業(yè)化妝技巧塑造

化妝技巧課程【課程目的Curriculumobjects】1、通過大量的案例分析,了解儀容儀表的修飾技巧;2、以完美的職業(yè)形象和專業(yè)素養(yǎng)獲得事業(yè)的成功?!菊n程特色CourseFeatures】成熟性:

張秋月 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)
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