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西游記管理課程【課程背景】作為一部經(jīng)典的神話小說，吳承恩先生的《西游記》數(shù)百年來深入人心，以此改編的電影、電視等更是不勝其數(shù)，其中唐僧師徒的形象，及其在取經(jīng)過程中的各種經(jīng)歷，無不讓人見仁見智，并將其引
文旅融合發(fā)展課程【課程背景】文旅融合，既是旅游的新發(fā)展領(lǐng)域，也是文化產(chǎn)業(yè)的重要“用武之地”。近年來，我國(guó)各地都掀起了文化與旅游融合、互相促進(jìn)發(fā)展的熱潮，帶動(dòng)了這兩個(gè)產(chǎn)業(yè)的大發(fā)展
提升管理實(shí)踐能力培訓(xùn)【課程背景】受國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的影響，當(dāng)前各行各業(yè)的發(fā)展都面臨著較大的壓力，如何煉好“內(nèi)功”，提振工作狀態(tài)、激發(fā)工作熱情，持續(xù)工作動(dòng)力，是各級(jí)管理者都非常關(guān)注
高質(zhì)量發(fā)展培訓(xùn)【課程背景】*總書記在主持中共*政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，龍頭是高等教育”。站在以教育現(xiàn)代化為全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐的戰(zhàn)略高度，高
人生修養(yǎng)培訓(xùn)【課程背景】人生在世，總為一事而來?；蚋吖俸竦?，或家資億萬(wàn)，或平常淡泊，或勞苦艱辛，都是為了一個(gè)目的而歷經(jīng)這個(gè)過程。古今中外的先哲名人們，關(guān)于人生的論述不勝枚舉，不外乎以“看破
提高團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)【課程背景】良好修養(yǎng)是人的品位與價(jià)值的體現(xiàn)，有修養(yǎng)的管理者，是具有人格魅力的。而處理好各方工作關(guān)系，又是樹立自尊心、增強(qiáng)自信力的重要途徑。“管人先管己，帶人先帶心&rdqu
提升管理干部能力培訓(xùn)【課程背景】在黨的十八、十九大、二十大，特別是二十屆三中全會(huì)以來，黨*和*總書記對(duì)國(guó)有企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理和改革，都作出了重要的決定和部署，既有戰(zhàn)略層面的宏觀決策，也有國(guó)企改革的具體舉措
陽(yáng)明心學(xué)與工匠精神課程【課程背景】2016年的政府工作報(bào)告中，*總理指出，“要培育精益求精的工匠精神”，“工匠精神”與“中國(guó)制造&rdquo
陽(yáng)明心學(xué)課程【課程背景】近年來，*總書記在多個(gè)場(chǎng)合或講話中到明代思想家王陽(yáng)明，肯定陽(yáng)明心學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，是增強(qiáng)中國(guó)人文化自信的切入點(diǎn)之一。王陽(yáng)明是明朝最為杰出的政治家、思想家和軍事家，是在立德
優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境培訓(xùn)【課程背景】黨的二十大報(bào)告提出，“完善產(chǎn)權(quán)保護(hù)、市場(chǎng)準(zhǔn)入、公平競(jìng)爭(zhēng)、社會(huì)信用等市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)制度，優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境”，“營(yíng)造市場(chǎng)化、法制化、國(guó)際化*營(yíng)商環(huán)
做自己的主人培訓(xùn)【課程背景】近年來，隨著市場(chǎng)和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，不僅企業(yè)面臨巨大的壓力，不少員工也出現(xiàn)程度不一的心理和情緒問題，導(dǎo)致工作效率低下，工作失誤增加，甚至出現(xiàn)事故。如何幫助和指導(dǎo)員工科學(xué)地
招商引資課程培訓(xùn)【課程背景】招商引資是地方政府或園區(qū)、商業(yè)樓盤管理方的重要工作任務(wù)，也是在“新常態(tài)”下，地方經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、產(chǎn)業(yè)振興、高質(zhì)量發(fā)展、現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型的重要途徑。本課程從招商引
政務(wù)服務(wù)培訓(xùn)【課程背景】在新時(shí)代，隨著我國(guó)社會(huì)更高更好的發(fā)展，政府職能也應(yīng)做出相應(yīng)的調(diào)整和改變。近年來，*提出建設(shè)法治政府和服務(wù)型政府，深化行政管理體制改革，持續(xù)推進(jìn)簡(jiǎn)政放權(quán)，通過“放管服
中國(guó)式領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)【課程背景】一切領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，其根本是對(duì)人才的識(shí)別與使用。在我國(guó)數(shù)千年的文化積淀與管理歷程中，積累了豐富的識(shí)人用人方法，甚至可以用“取之不盡、用之不竭”而比擬之。其中
中國(guó)式領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程【課程背景】領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)的方式方法表現(xiàn)出的創(chuàng)造性有和效性，至高的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，是對(duì)“真善美”規(guī)律的把握和創(chuàng)新運(yùn)用。在數(shù)千年歷史長(zhǎng)河中，以諸子百家為代表的中國(guó)智
組織變革培訓(xùn)管理【課程背景】長(zhǎng)期來看，任何組織都是處于變動(dòng)狀態(tài)之中，組織變革是組織適應(yīng)環(huán)境、保持活力、發(fā)展壯大必不可少的工作與活動(dòng)，《組織變革》也是大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)中的重要課程。本課程
組織行為學(xué)組織的課程【課程背景】組織行為學(xué)是管理學(xué)科的重要組成部分，是研究組織中人的心理和行為的基礎(chǔ)科學(xué)，是各類管理者的思維指南和理論基礎(chǔ)，也是各大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)專業(yè)重要的專業(yè)課程。本課程將中國(guó)式管
文化體制改革課程【課程背景】深入推進(jìn)文化體制改革，促進(jìn)文化事業(yè)全面繁榮和文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，關(guān)系中華民族偉大復(fù)興，關(guān)系“文化自信”的牢固樹立。我國(guó)文化體制改革，前后歷時(shí)數(shù)十年之久