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吳正凡

吳正凡

吳正凡課程

想清楚、說(shuō)明白、寫(xiě)到位——結(jié)構(gòu)化思維表達(dá)應(yīng)用訓(xùn)練

結(jié)構(gòu)思維表達(dá)應(yīng)用【培訓(xùn)對(duì)象】要提升表達(dá)技巧、公文寫(xiě)作能力及邏輯思維能力弱的人士,特別適合職場(chǎng)新人【培訓(xùn)收益】1.一金字塔結(jié)構(gòu):讓思維清晰的金字塔結(jié)構(gòu)2.二種建構(gòu)方法:搭建金字塔結(jié)構(gòu)的方法:基于主題的自

吳正凡 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

高效課程設(shè)計(jì)與表達(dá)的邏輯

課程設(shè)計(jì)表達(dá)培訓(xùn)課程背景:1.為什么在我們企業(yè)內(nèi)部,不乏大量“有肚才無(wú)口才”之人,他們學(xué)富五車(chē)、精通業(yè)務(wù),卻總是茶壺里煮餃子----倒不出來(lái)?2.為什么有的人在本職工作中,是崗

吳正凡 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

創(chuàng)新思維與工具應(yīng)用及方法訓(xùn)練

學(xué)習(xí)創(chuàng)新方法

吳正凡 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

用邏輯說(shuō)話

培養(yǎng)邏輯思考能力

吳正凡 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

思維導(dǎo)圖高手訓(xùn)練營(yíng)

課程背景:    如今,非常多的人在用思維導(dǎo)圖做方案,用思維導(dǎo)圖寫(xiě)商業(yè)計(jì)劃書(shū),這是非常高效的一件事情。因?yàn)槊看谓o客戶的方案只有一頁(yè)紙,但是這頁(yè)紙的信息量非常的巨

吳正凡 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

勝在思維——?jiǎng)?chuàng)新思維與方法應(yīng)用訓(xùn)練

創(chuàng)新思維與方法應(yīng)用訓(xùn)練

吳正凡 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

企業(yè)公文寫(xiě)作技巧實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

企業(yè)公文寫(xiě)作技巧實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

吳正凡 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

機(jī)關(guān)干部公文寫(xiě)作能力訓(xùn)練

機(jī)關(guān)干部公文寫(xiě)作能力訓(xùn)練

吳正凡 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

工作匯報(bào)的邏輯

工作匯報(bào)的邏輯培訓(xùn)

吳正凡 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

創(chuàng)新思維與方法應(yīng)用訓(xùn)練

創(chuàng)新思維應(yīng)用方法培訓(xùn)

吳正凡 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

定析破防——高效問(wèn)題分析與解決

高效問(wèn)題分析與解決培訓(xùn)

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系統(tǒng)思維:思維能力提升綜合訓(xùn)練

思維能力提升培訓(xùn)

吳正凡 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

高效思維導(dǎo)圖職場(chǎng)應(yīng)用訓(xùn)練

高效思維導(dǎo)圖培訓(xùn)

吳正凡 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

結(jié)構(gòu)化思維——思考更清晰 表達(dá)更準(zhǔn)確

結(jié)構(gòu)化思維短訓(xùn)課

吳正凡 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

金字塔原理——職場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)技巧訓(xùn)練

職場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)技巧訓(xùn)練

吳正凡 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

金字塔原理——邏輯思維與高效表達(dá)

邏輯思維培訓(xùn)課

吳正凡 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

優(yōu)秀培訓(xùn)師結(jié)構(gòu)化思維實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

南昌結(jié)構(gòu)化思維培訓(xùn)

吳正凡 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

金字塔原理與公文寫(xiě)作

公文寫(xiě)作專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)課程

吳正凡 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)
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