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做最高效中層課程【課程背景】中層干部，在組織中扮演著承上啟下的重要角色，他們既是決策的參與者、制定者，也是決策的傳達者、執(zhí)行者；既是領導的參謀與助手，又是員工的領導者與管理者。是組織人才的中堅力量、中
360度高效溝通技巧課程【課程背景】 孔子說：言不順，則事不成。溝通是現代管理的神經系統(tǒng)。一個組織如果沒有有效的溝通，就會成為可怕的“植物人組織”?？梢姡己玫臏贤?/p>
最有成效的管理者課程 【課程背景】：管理者，在組織中扮演著承上啟下的重要角色，他們既是決策的參與者、制定者，也是決策的傳達者、執(zhí)行者；既是領導的參謀與助手，又是員工的領導者與管理者。是組織人
管理者綜合管理技能提升課程【課程背景】：管理者，在組織中扮演著承上啟下的重要角色，他們既是決策的參與者、制定者，也是決策的傳達者、執(zhí)行者；既是領導的參謀與助手，又是員工的領導者與管理者。是組織人才的中
中高層管理素質課程【課程背景】中高層干部，在組織中扮演著承上啟下的重要角色，他們既是決策的參與者、制定者，也是決策的傳達者、執(zhí)行者；既是領導的參謀與助手，又是員工的領導者與管理者。是組織人才的中堅力量
創(chuàng)新思維執(zhí)行課程【課程背景】組織的發(fā)展需要最好的執(zhí)行者去推動。沒有最好的執(zhí)行者，領導的戰(zhàn)略意圖無法落實，再英明的領導決策也會化為泡影，因為，執(zhí)行是決定組織戰(zhàn)略成敗的關鍵。對絕大多數人來講，執(zhí)行者角色是
從專業(yè)技術走向卓越管理課程【課程背景】：企業(yè)的管理人員絕大部分都是從企業(yè)各部門的技術精英或業(yè)務精英中提拔起來的，他們都掌握著一定的專業(yè)技術，而且在不同的工作崗位上取得良好的工作成績和突出的工作表現，方
帶人帶心的管理藝術課程【課程背景】：近年來，在社會大環(huán)境的影響下，不少員工的精神追求、價值取向日趨多元化，大局意識、奉獻意識、敬業(yè)精神有所減弱，加上工作任務繁重、晉升空間局限，工作動力明顯不足，管理工
非權力領導力提升課程【課程背景】領導力是一個系統(tǒng)工程，它需要充分滲透和融入到組織的戰(zhàn)略、目標、文化、執(zhí)行等各個方面。組織要贏得競爭力，就必須加強企業(yè)管理者的非職權領導力建設，非職權領導力直接決定著企業(yè)
認知角色定位培訓【課程背景】 在企業(yè)運營管理中，管理者幾乎存在于各個組織中，他不但是組織的“緩沖器”，更是上下級的“助力器”，承擔著承上啟下、
工作效能團隊賦能課程【課程背景】：浩瀚干褐的非洲草原上，羚羊在奔跑——一定是獅子來了！獅子在躲避——一定是大象發(fā)怒了！成百上千的獅子和大象在集體逃命時&
提升班組長管理課程【課程背景】班組長是兵頭將尾，基層團隊的核心骨干及管理者，職位雖不高但責任重大。企業(yè)各項規(guī)章制度的落實在班組；各項生產任務的完場看班組；企業(yè)文化建設也是班組先行；企業(yè)執(zhí)行力推進的主力
班組長情商管理課程 【課程背景】班組長是兵頭將尾，基層團隊的核心骨干及管理者，職位雖不高但責任重大。企業(yè)各項規(guī)章制度的落實在班組；各項生產任務的完場看班組；企業(yè)文化建設也是班組先行；企業(yè)執(zhí)行
班組長效能提升課程 【課程背景】班組長是兵頭將尾，基層團隊的核心骨干及管理者，職位雖不高但責任重大。企業(yè)各項規(guī)章制度的落實在班組；各項生產任務的完場看班組；企業(yè)文化建設也是班組先行；企業(yè)執(zhí)行
供電企業(yè)班組建設課程 【課程背景】班組長是兵頭將尾，基層團隊的核心骨干及管理者，職位雖不高但責任重大。企業(yè)各項規(guī)章制度的落實在班組；各項生產任務的完場看班組；企業(yè)文化建設也是班組先行；企業(yè)執(zhí)
金牌班組長素質提升課程【課程背景】班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)的主體和基礎。班組管理關系企業(yè)改革發(fā)展穩(wěn)定，因此，提升班組長的綜合素質做好班組管理，對企業(yè)非常重要。從目前制造行業(yè)班組管理的狀況來看，總體是好
六型班組建設課程【課程背景】研究表明，企業(yè)90%的問題源于基層班組長管理，因此，企業(yè)班組管理水平直接影響著企業(yè)整體的管理水平，影響著產品的質量、成本、交貨期以及安全、員工士氣等等。企業(yè)班組長不僅承擔著
全能型班組長修煉課程 【課程背景】班組長是兵頭將尾，基層團隊的核心骨干及管理者，職位雖不高但責任重大。企業(yè)各項規(guī)章制度的落實在班組；各項生產任務的完場看班組；企業(yè)文化建設也是班組先行；企業(yè)執(zhí)