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在給企業(yè)做安全培訓(xùn)和咨詢的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)很多企業(yè)里的安全管理者問(wèn)到相同的一個(gè)問(wèn)題，“經(jīng)常要給員工進(jìn)行安全培訓(xùn),怎樣迅速地成長(zhǎng)為一名安全培訓(xùn)師，讓員工愿意聽(tīng)安全課,并有收獲呢？”有時(shí)候碰到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師一起交流安全培訓(xùn)心...
第一屆全國(guó)安全培訓(xùn)教師講課比賽一等獎(jiǎng)。 大學(xué)教師出身的劉發(fā)東特別喜愛(ài)安全培訓(xùn)，把安全培訓(xùn)當(dāng)成了自己畢生為之奮斗的事業(yè)，并由喜愛(ài)變成了一種摯愛(ài)和癡迷。他說(shuō)：一上講臺(tái)，與學(xué)員在一起就興奮！ 現(xiàn)在每年平均有近150場(chǎng)次的安全培訓(xùn)課...
五要素是確保安全的一種思路，是搞好工作的科學(xué)方法，它通過(guò)點(diǎn)與面的有機(jī)結(jié)合，構(gòu)成實(shí)現(xiàn)安全的有效機(jī)制。在“五要素”中，安全文化是靈魂，是各要素產(chǎn)生之根本；而各要素又是安全文化之所以具有現(xiàn)實(shí)社會(huì)功能的主要形式，這些形式或隱...
安全文化的概念在 20世紀(jì)80年代由國(guó)際核安全領(lǐng)域的專家提出后，經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展，目前已經(jīng)被全世界各國(guó)的安全界人士所接受并得到廣泛應(yīng)用。交通運(yùn)輸(包括航空、道路、鐵路、海上等)、建筑、化工、采礦等危...
隨著科學(xué)的進(jìn)步、工業(yè)技術(shù)水平的不斷提高和企業(yè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，企業(yè)對(duì)自身生產(chǎn)安全的重視程度也越來(lái)越高，安全管理已成為企業(yè)管理的重要組成部分，尤其對(duì)于煤炭企業(yè)這樣的高危行業(yè)，安全管理更是重中之重。伴隨著科...
任何事物都具有內(nèi)在的規(guī)律,一個(gè)事物的發(fā)生或變化總有一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程。按科學(xué)規(guī)律辦事，這無(wú)庸置疑，但是大多數(shù)人往往忽視了這個(gè)客觀規(guī)律，不能從現(xiàn)象延伸到本質(zhì)來(lái)看問(wèn)題或處理問(wèn)題，甚至于在安全上出現(xiàn)小問(wèn)...
1、實(shí)施安全文化的前提，首先企業(yè)層面應(yīng)有一個(gè)明確的安全理念，它是企業(yè)安全文化的理念核心。它一定程度上代表的是企業(yè)對(duì)外部社會(huì)和公眾的安全承諾，不是簡(jiǎn)單的安全口號(hào)所能概括。因此，以正確的安全方針觀、安全價(jià)值（思想）觀、安全認(rèn)識(shí)觀、安全方法觀來(lái)組...
運(yùn)用心理定勢(shì) 人的心理活動(dòng)具有定勢(shì)規(guī)律，前面一個(gè)強(qiáng)烈的心理活動(dòng)對(duì)于隨后進(jìn)行的心理活動(dòng)的反應(yīng)內(nèi)容及反應(yīng)趨勢(shì)有明顯的影響。特別是對(duì)新員工的培訓(xùn)，要重視這個(gè)問(wèn)題。企業(yè)提倡什么？...
企業(yè)管理層主要是指企業(yè)中的中層和基層管理部門的領(lǐng)導(dǎo)及其干部。他們既要服從企業(yè)決策層的管理，又要管理基層的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)人員，起到承上啟下的作用，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)決策的忠實(shí)貫徹者和執(zhí)行者。他們的安全意識(shí)和安...