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楊紅灶老師專職從事企業(yè)培訓工作7余年。對企業(yè)員工培訓管理之心態(tài)激勵提升、團隊組建管理及企業(yè)培訓體系的構建與完善有獨特的見解和研究。在員工商務禮儀、職業(yè)心態(tài)、崗位素養(yǎng)、高效團隊、中層管理者培訓等方面有多年的實戰(zhàn)培訓與教練經驗。能以前瞻的理念、豐富的經驗、實用的方法，將企業(yè)實戰(zhàn)與理論研究相結合，滿足不同【點擊詳細】

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青年領導力社團活動及其對大學生領導力的影響

一、引言 在當今社會，領導力已成為一個備受關注的話題。對于大學生而言，參與青年領導力社團活動是培養(yǎng)和提升領導力的重要途徑。隨著國內教育環(huán)境的不斷發(fā)展，高校越來越重視學生綜合素質的培養(yǎng)，而領導力在其中占據著重要的地位。青年領導力社團活動為大

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青年領導力的內涵與意義

一、青年領導力的基本定義 青年領導力是年輕人所具備的一種獨特能力。它并非僅僅局限于在正式的領導崗位上發(fā)揮作用，更多的是在各種不同的情境下展現出影響力。例如在學校的小組項目中，某個青年學生能夠憑借自己的見解和組織能力，引導小組同學朝著更好的

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首席CEO領導力的內涵與提升路徑

一、首席CEO領導力的內涵 首席CEO的領導力有著豐富的內涵。首先，愿景與目標的設定是領導力的重要體現。一個優(yōu)秀的首席CEO需要具備清晰的愿景，這一愿景如同遠方的燈塔，為企業(yè)的發(fā)展指明方向。例如，蘋果公司的喬布斯，他對蘋果有著打造極致用戶

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員工職業(yè)化的養(yǎng)成與塑造（1）

文章導讀：“職業(yè)化”就是“專業(yè)化”或“專職化”。職業(yè)化的內涵分為四個方面：職業(yè)化的工作技能、職業(yè)化的工作形象、職業(yè)化的工作態(tài)度和職業(yè)化的工作道德。 第一部分 職業(yè)化總體通論  一、什么是“職業(yè)化”？  我們把每個人在

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九同企管曾水良談中小企業(yè)“越級癥”

在中國，為數不少的中小企業(yè)公司里長期存在一種普遍的風氣，每個人都喜歡表功，喜歡讓更高一級的領導認可自己的能力和貢獻，就象毛主席在《反對自由主義》里說的那樣：“有了一點成績，生怕別人不知道”，一定要讓全公司所有干部都知道這件事是自己的功勞。于

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青島領導力培訓課程報名全知道

一、青島領導力培訓的背景與意義 在當今競爭激烈的社會環(huán)境下，領導力已經成為個人和組織發(fā)展的關鍵因素。青島作為一個充滿活力和發(fā)展?jié)摿Φ某鞘?，對于領導力的需求也日益增長。無論是企業(yè)中的管理者，還是各類組織中的領導者，都需要不斷提升自己的領導力

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青年領導力策劃案的構建與實施

一、引言 青年是社會發(fā)展的關鍵力量，他們的領導力對于社會的進步、組織的發(fā)展以及個人的成長都有著不可忽視的意義。在當今復雜多變的社會環(huán)境下，青年面臨著諸多的機遇和挑戰(zhàn)，如何培養(yǎng)青年的領導力成為了一個重要的課題。例如，在學校中，學生們需要在團

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貝爾賓團隊角色理論及其起源

　　 　　"團隊角色之父"——梅雷迪思·貝爾賓博士將團隊角色定義為：“個體在群體內的行為、貢獻以及人際互動的傾向性”。貝爾賓團隊角色衡量的是行為而不是個

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