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*教師培訓(xùn)師、教育培訓(xùn)專家、艾迪書院（上海）院長
長期受聘于昂立教育集團(tuán)、思源教育、惟樂教育等教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
10年以上教學(xué)經(jīng)驗，培訓(xùn)學(xué)員數(shù)萬名；7年以上教師培訓(xùn)經(jīng)驗，培訓(xùn)教師超過一千名，被稱為“老師的老師”。開創(chuàng)多種教學(xué)方法和特色培訓(xùn)項目，主編參編各類能力提高和應(yīng)試教材幾十【點擊詳細(xì)】

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項目經(jīng)理做表率的四條基本的原則

項目經(jīng)理作為項目的負(fù)責(zé)人，需要做到表率作用，在開始管別人之前，首先要學(xué)會自我管理，加強(qiáng)自律，有四條基本的原則推薦。 一、目標(biāo)原則，強(qiáng)調(diào)效率優(yōu)先，結(jié)果導(dǎo)向。 二、強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮優(yōu)勢，通過SWOT的有效分析，把握優(yōu)勢，避免弱點，迎接機(jī)

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為什么項目驗收和回款困難，三個原因

為什么項目驗收和回款困難，是因為在驗收的時候，很多甲方就會把它作為一個問題來看待驗收，意味著工作的全部的完結(jié)，也意味著按照階段來支付款項，從心理上面就會有很大的落差，說那以后你可能不管我了，我出了問題怎么辦？所以： 一、要打消客戶對此

豐志強(qiáng) 2391 瀏覽次數(shù)

非常的焦頭爛額，催進(jìn)度始終催不上來

催進(jìn)度始終催不上來，這個非常的焦頭爛額。 一、看進(jìn)度的預(yù)期，是否如我們所想的比較切合實際，這點很重要，不盲目不過分樂觀。 二、看在員工的技能的培養(yǎng)上面，能不能跟他的生產(chǎn)力相保持一定比較均衡的輸出，這個時候給他相應(yīng)的一些培訓(xùn)，提升

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如何判讀項目是否有可操作性？

企業(yè)在做項目時，很多是憑老板的個人感覺或經(jīng)驗判斷。若有基本邏輯可尋，可規(guī)避不必要的風(fēng)險。了解以下基本要素成為前提條件。 一、在產(chǎn)品設(shè)計階段，需要考慮產(chǎn)品的可靠性，包括結(jié)構(gòu)、性能、安全性、穩(wěn)定性等方面。應(yīng)采用可靠性設(shè)計方法，如冗余設(shè)計、

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項目經(jīng)理耳濡目染的四個職業(yè)習(xí)慣

俗話說，做一行愛一行，即使不是真愛，久而久之，長期在這個行業(yè)，耳濡目染也會有一些職業(yè)病，看看如下幾條，是否中槍了。 一、凡事都喜歡做規(guī)劃，做好需求分析，做好成本預(yù)算。 二、不管跟誰吵架，都得講策略、重過程、看結(jié)果，最后是做復(fù)盤，

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項目干系人眾多，跨部門溝通五點注意

當(dāng)一個項目干系人眾多，且項目組核心成員，跨公司、跨部門、跨地域，大家素不相識，互不了解的時候，作為項目經(jīng)理應(yīng)該怎么做？ 第一點，識別和梳理干系人。 第二點，主動傾聽，平衡管和注重理。 第三點，及時解決沖突。 第四點，

李軍強(qiáng) 2357 瀏覽次數(shù)

性格并不是決定成為優(yōu)秀項目經(jīng)理的唯一要素

有人說，項目管理的工作，需要與人進(jìn)行大量的溝通，因此，性格內(nèi)向的人，就不適合做項目經(jīng)理，這樣的說法，未免有些斷章取義。性格內(nèi)向的人，大多數(shù)是計劃派，是行動派，抗壓能力強(qiáng)，很多人誤以為項目管理的工作就是動動嘴皮子。 其實并不然，性格并不

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項目經(jīng)理如何在職場中確立目標(biāo)并有效執(zhí)行

貫穿項目管理知識體系的三大基本原則，目標(biāo)導(dǎo)向、PDC循環(huán)、以人為本，如何通過了解其背后的邏輯，在不進(jìn)行系統(tǒng)性學(xué)習(xí)的情況下，掌握一定程度的項目管理能力？首先，目標(biāo)管理的原則，目標(biāo)管理與項目之間的關(guān)系的認(rèn)知，了解目標(biāo)管理的三個基本的步驟。

豐志強(qiáng) 2341 瀏覽次數(shù)