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領(lǐng)導(dǎo)力研究院院長(zhǎng)
資深培訓(xùn)行業(yè)顧問
領(lǐng)導(dǎo)力和管理技能提升專家
企業(yè)培訓(xùn)和人才培養(yǎng)項(xiàng)目的實(shí)戰(zhàn)專家
個(gè)人簡(jiǎn)介
高老師曾供職于知名全球500強(qiáng)企業(yè)-和記黃埔，擔(dān)任管理崗位，管理團(tuán)隊(duì)人數(shù)超過三百人，在超過15年的團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)和10年的培訓(xùn)經(jīng)歷過程中不【點(diǎn)擊詳細(xì)】
火車快不快，全看車頭帶；經(jīng)營(yíng)好不好，全看高層搞； 效率高不高，全靠中層抓；指標(biāo)強(qiáng)不強(qiáng)，全靠基層創(chuàng)。 ——楊天河 優(yōu)秀企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與員工應(yīng)各司其職，上下協(xié)同創(chuàng)效。其中，高層領(lǐng)導(dǎo)抓方向，中層領(lǐng)導(dǎo)促效率，基層
如何在重要的場(chǎng)合當(dāng)中氣場(chǎng)拉滿。 1、咱們做事沉穩(wěn)，不要讓別人看到你的情緒，不要跟別人抱怨和訴苦，想要了解別人的想法，自己先思考，不要講。講話的時(shí)候呢，穩(wěn)重有力量，不要緊張。重要的事項(xiàng)，多找人討論，最好啊是第二天再發(fā)布。 2、咱們
判斷一個(gè)人有沒有領(lǐng)導(dǎo)力，就看這三點(diǎn)。 第一，能不能給人希望。怎么給人希望？就是能不能干成事，能不能帶著下屬打勝仗，有沒有業(yè)績(jī)，所有的管理都是空談，只有業(yè)績(jī)才能夠讓下屬跟著你全心全意的去干。 第二，能不能給人幫助。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)絕不
在過去的十年當(dāng)中，員工體驗(yàn)已經(jīng)成為了職場(chǎng)最熱門的話題之一。但是，企業(yè)對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)感，卻缺乏了足夠的關(guān)注。正如之前我們提到了在本次的調(diào)研當(dāng)中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)體驗(yàn)這個(gè)數(shù)據(jù)與過往幾期的調(diào)研相比，呈現(xiàn)了大幅下滑的趨勢(shì)。因此，對(duì)于如何優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)
在這組數(shù)據(jù)當(dāng)中，我們的使用者，我們的領(lǐng)導(dǎo)者告訴我們他們要的是什么東西。他們覺得高質(zhì)量的發(fā)展計(jì)劃，它事實(shí)上跟學(xué)以致用中間是非常緊密的環(huán)節(jié)。在學(xué)以致用相對(duì)比較多的這一類型的項(xiàng)目當(dāng)中，得到我們這些領(lǐng)導(dǎo)者，得到使用者的肯定的比例很明顯的拉高。所以如
在過去很多管理者問如何提升領(lǐng)導(dǎo)力，提升領(lǐng)導(dǎo)力并非一蹴而就，需牢記一個(gè)重要原則： 一、不要過于強(qiáng)勢(shì)，要學(xué)會(huì)適當(dāng)示弱和裝傻，這不是變?nèi)跣。且环N智慧，真正的強(qiáng)者懂得在適當(dāng)時(shí)候收斂鋒芒，展現(xiàn)謙遜低調(diào)姿態(tài)，能贏得他人尊重信任，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員積
很多人都說領(lǐng)導(dǎo)力是管理力的升級(jí)，也就是在管理中加入了領(lǐng)導(dǎo)的成分。在企業(yè)管理中，管理和領(lǐng)導(dǎo)是兩個(gè)截然不同的概念。領(lǐng)導(dǎo)力更多是在管理中的一種能力，是對(duì)一個(gè)人的綜合能力，要求它包括影響力決策力凝聚力和親和力四個(gè)維度。管理力也包括四個(gè)維度，分別是任
這些年輕人太難搞了，管得嚴(yán)跟你逆反了天，不管又不行怎么辦？這一代的年輕人，他們本身就不是被管大的一代，而更多的是被疼愛的，被保護(hù)的一代，也就是不要老想著怎么去管他，現(xiàn)在就特別提倡分布式領(lǐng)導(dǎo)力，就是不要覺得他們都要聽我們的，我職位不能分給大家
劉書余
黃晨
馬建光
朱宏
吳凡
崔高峰
衛(wèi)武
周國(guó)強(qiáng)
張啟民
代偉偉
韓東妮
陳爾冬
翟紅亮
陳強(qiáng)（LDL）