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徐志堅(高端老師/咨詢師)—質(zhì)量管理 品質(zhì)管理老師
精通質(zhì)量全盤管理 精通品質(zhì)系列課題 解決質(zhì)量核心問題
教育經(jīng)歷
徐志堅，75年出生于江西余干，43歲，常住深圳，北京師范大學(xué)畢業(yè)，管理學(xué)學(xué)士，吉林大學(xué)工程項目管理碩士，偉創(chuàng)力大學(xué)綠帶，富士康品質(zhì)技委會資深講師，國家質(zhì)量【點擊詳細(xì)】
質(zhì)量檢驗在生產(chǎn)過程中發(fā)揮了幾大作用。 一、保證的職能。也就是把關(guān)的職能，通過對原材料、半成品的檢驗、鑒別、分選，剔除不合格品，并決定該產(chǎn)品，或該批產(chǎn)品是否接受，保證不合格的原材料不投產(chǎn)，不合格的半產(chǎn)品不轉(zhuǎn)入下道工序，不合格的產(chǎn)品不出廠
很多質(zhì)量人總有一種錯誤的認(rèn)知，認(rèn)為只要把質(zhì)量管理體系做好，有時甚至于說只要把ISO9001貫徹好，那么公司質(zhì)量就能提升。但是大家要注意質(zhì)量管理，它實際上是對企業(yè)各種能力的一種綜合運營和運作。如果說你連基本的能力都沒有你運營的再好。就好比練武
很多大廠的質(zhì)量人員跳槽到中小企業(yè)，本以為是降維打擊，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)被打擊的是自己。這些大廠的指導(dǎo)人員以為自己在大廠的經(jīng)驗和技能可以輕松的應(yīng)對中小企業(yè)的場景。但實際上卻發(fā)現(xiàn)中小企業(yè)的職能要求并不低，甚至于更加的嚴(yán)格，客戶更加難搞。他們需要更加細(xì)致
咱們來聊聊一個在企業(yè)里常常讓人頭疼的問題，那就是品質(zhì)部門的定位是應(yīng)該主要負(fù)責(zé)檢查，還是負(fù)責(zé)解決問題？、我給大家好好扒一扒這個看似矛盾實則關(guān)鍵的議題。 1、咱們先說說品管部門作為檢查部門的事兒。在很多公司里，品管部門就像是警察，時刻盯著
質(zhì)量管理的常用方法有哪些？質(zhì)量管理應(yīng)貫徹全面、全員、全過程的質(zhì)量管理，主要運用動態(tài)控制原理，進行質(zhì)量的事前事中和事后控制管理，企業(yè)質(zhì)量管理的三大方法。 第一，事前質(zhì)量管理。即在生產(chǎn)活動進行前的主動質(zhì)量控制，通過編制產(chǎn)品質(zhì)量計劃，明確質(zhì)
很多人最容易搞錯的一點，是質(zhì)量管理的核心，而往往核心沒有抓準(zhǔn)，那么質(zhì)量管理也就會變成一潭死水，分享質(zhì)量管理的五大核心。 第一，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制定。建立明確可衡量的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是質(zhì)量管理的基礎(chǔ)，企業(yè)需要確定產(chǎn)品的質(zhì)量要求，并制定相應(yīng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，以
經(jīng)常有管理者問，工廠的品質(zhì)問題很嚴(yán)重，怎么辦？該從哪里著手解決？要懂得建立品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，那具體怎么建立，怎么定？一個原則三個規(guī)范。 第一，一個原則。就是數(shù)據(jù)化、細(xì)化、可視化原則，能夠數(shù)據(jù)化的要數(shù)據(jù)化，不能夠數(shù)據(jù)化的就要把它細(xì)化，不能夠細(xì)化
一名合格的質(zhì)量經(jīng)理應(yīng)該發(fā)揮出哪些作用？ 一、創(chuàng)造出全員參與的環(huán)境。一個沒有良好質(zhì)量風(fēng)氣的工廠，質(zhì)量管理體系要正常運行是不可能的，良好的質(zhì)量風(fēng)氣的形成，領(lǐng)導(dǎo)的作用至關(guān)重要，作為質(zhì)量經(jīng)理，可以通過自身的領(lǐng)導(dǎo)作用和實際行動，創(chuàng)造出員工充分參
武曄卿
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何偉杰
許艷波
黃國成
姜傳武
華開平
張昌
付宏濤
胡建國
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