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梁政，字正生，1970年出生?！叭藢W(xué)傳播網(wǎng)”學(xué)術(shù)總監(jiān)。河南先鋒國學(xué)研究院資深講師、導(dǎo)師；FM106.6河南教育廣播“成長心連心”欄目特聘讀心教育專家:中國電信“翼校通”名師大講堂特聘專家:原北京天策人學(xué)研究所研究員，北京迪創(chuàng)咨詢有限公司培訓(xùn)師；“讀心”系列課程原創(chuàng)者；“智者養(yǎng)生”項(xiàng)目品牌策劃人；中國【點(diǎn)擊詳細(xì)】
不同段位領(lǐng)導(dǎo)的表現(xiàn)： 三流領(lǐng)導(dǎo)全靠吼：布置工作、督辦進(jìn)展及發(fā)現(xiàn)問題時，常靠大聲叫嚷、爆粗口，以超高音量的特殊管理方式彰顯權(quán)威，致使團(tuán)隊(duì)士氣低落、氛圍緊張壓抑。 二流領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣講：在團(tuán)隊(duì)建設(shè)、業(yè)務(wù)推進(jìn)、戰(zhàn)略籌劃、項(xiàng)目攻堅(jiān)等方面能講得
對于常年駐外且有下級子公司的銷售團(tuán)隊(duì)，管理中信任是難題，人和人之間信任難，導(dǎo)致管理效率難提升。比如子公司有集團(tuán)資源能自主盈利時，上級會擔(dān)心其執(zhí)行戰(zhàn)略、遵守規(guī)則及按個人想法行事，所以設(shè)計(jì)制衡管理流程。 歷史上齊威王與即墨大夫的故事可給我
企業(yè)管理需要工具，就像通信工具手機(jī)解決快速有效溝通問題、交通工具解決時空距離問題一樣，企業(yè)老板應(yīng)思考管理工具是什么。會議是管理工具，但很多中小型企業(yè)不會開會，不知道開會流程，不懂得借助會議定目標(biāo)、激勵員工、解決問題等。 過去開會模式多
不聽話員工的管理策略。 一、問題引出。新手管理者常問團(tuán)隊(duì)里有不聽話的員工是否該換掉，這與去公司遇領(lǐng)導(dǎo)不好是否離職、娶老婆發(fā)現(xiàn)懶是否離婚性質(zhì)類似，都是用錯誤目的掩蓋應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。 二、對不聽話員工的重新認(rèn)識。員工好壞不能僅看是否聽話
管理的核心原則之一是專注基礎(chǔ)工作高質(zhì)量完成并全心投入，管理者要靈活運(yùn)用資源與工具確保任務(wù)高效達(dá)成。如制定任務(wù)清單、用數(shù)字日歷規(guī)劃時間、合理分配職責(zé)、主動尋求支持協(xié)作，必要時調(diào)整作息時間。 以初創(chuàng)軟件開發(fā)公司項(xiàng)目經(jīng)理張明為例，他面臨產(chǎn)品
判斷管理者會不會帶人看以下四點(diǎn)。 一、是 “拔尖”。懂得在團(tuán)隊(duì)中借力，樹立標(biāo)桿榜樣。 二、是 “撫平”。關(guān)注員工狀態(tài)，及時處理員工矛盾和情緒，因?yàn)楣芾碚呤茄芯咳说模劾镆腥恕?
將表現(xiàn)優(yōu)異的員工提拔為管理者這一做法可能存在誤區(qū)，優(yōu)秀員工在專業(yè)技能上出色不代表具備管理才能。判斷其是否適合管理崗位關(guān)鍵考察兩點(diǎn)核心能力。 一、是是否具備將個人能力傳授給他人的能力，可通過安排帶領(lǐng)小團(tuán)隊(duì)或總結(jié)專業(yè)知識與工作方法來考察。
分享新晉升中層管理者提升的故事。有公司新提拔了一個技術(shù) leader，他首次做管理，只懂布置任務(wù)，不懂激勵和管理團(tuán)隊(duì)，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)溝通不暢、效率低，這讓創(chuàng)始人困擾。企業(yè)與員工是利益共同體，公司應(yīng)積極幫助中層管理者成長而非苛責(zé)?！兜赖陆?jīng)》講 &l
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