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公文寫作的培訓(xùn)班

【課程背景】
我們每天需要處理諸如請示、批復(fù)、通知、信函、紀(jì)要、郵件、備忘錄等不同形式的公文，但寫作過程中邏輯不清晰、結(jié)構(gòu)不嚴(yán)密的問題一直在困擾著我們?！督鹱炙砼c公文寫作》訓(xùn)練課程為此量身打造，提供最有效、最正確的答案，你的寫作或溝通從此將重點(diǎn)突出、層次清晰、風(fēng)格正確。
從此，你可以實(shí)現(xiàn)：想得明白，說得流暢，寫得清楚；
你的受眾可以實(shí)現(xiàn)：聽得明白，看得清楚，做得正確。
【課程目標(biāo)】
1、實(shí)現(xiàn)*思維，提高結(jié)構(gòu)化的思維能力，思考全、準(zhǔn)、快；
2、熟練使用金字塔原理思考、溝通、寫作和解決問題；
3、熟練掌握并運(yùn)用公文寫作的6大步驟與6大技巧；
4、實(shí)現(xiàn)公文寫作的簡明、準(zhǔn)確、樸實(shí)與規(guī)范。
【課程大綱】
第一講：課程導(dǎo)入
一、思維與邏輯
二、公文寫作與金字塔原理的關(guān)系
第二講：金字塔原理
一、為什么要用金字塔結(jié)構(gòu)
1、歸類分組，將思想組織成金字塔
2、自上而下表達(dá)，結(jié)論先行
3、自下而上思考，總結(jié)概括
二、金字塔內(nèi)部的結(jié)構(gòu)
1、縱向關(guān)系
2、橫向關(guān)系
3、序言的結(jié)構(gòu)
4、金字塔結(jié)構(gòu)的構(gòu)建
三、序言的具體寫法
1、序言的講故事結(jié)構(gòu)
2、序言的常見模式
四、演繹推理與歸納推理
1、演繹推理
2、歸納推理
3、演繹推理與歸納推理的聯(lián)系與區(qū)別
五、應(yīng)用邏輯順序
1、時間順序
2、結(jié)構(gòu)順序
3、程度順序
六、概括各組思想
1、避免使用“缺乏思想”的句子
2、說明行動產(chǎn)生的結(jié)果／目標(biāo)
3、找出各結(jié)論之間的共性
第三講：邏輯梳理與大綱架構(gòu)
一、提綱法
二、邏輯樹法
三、思維導(dǎo)圖法
第四講：金字塔結(jié)構(gòu)與辦公實(shí)務(wù)
一、金字塔結(jié)構(gòu)解決問題的邏輯
1.界定問題
2.設(shè)計與應(yīng)用問題診斷框架，建立問題邏輯樹
3.制訂詳細(xì)的工作計劃
4.進(jìn)行關(guān)鍵分析
5.綜合結(jié)果，構(gòu)建論證
二、金字塔結(jié)構(gòu)與有效溝通
1.思想表達(dá)必須結(jié)論先行
2.思想表達(dá)的兩種形式
3.總分總結(jié)構(gòu)的溝通表達(dá)模式
4.溝通的PMP技巧
5.溝通、表達(dá)的準(zhǔn)備工作
6.避免“缺乏思想”的觀點(diǎn)
三、金字塔結(jié)構(gòu)與有效表達(dá)
1、點(diǎn)突出思路清晰
2、邏輯清晰四個實(shí)用原則
A.結(jié)論先行
B.以上統(tǒng)下
C.歸類分組
D.邏輯遞進(jìn)
3、思考表達(dá)要用金字塔結(jié)構(gòu)
4、講話講課要用金字塔結(jié)構(gòu)
A.組織演講思路
B.設(shè)計課程大綱
四、如何商務(wù)寫作與演示
1.文章的金字塔結(jié)構(gòu)
2.前言/開場白－主體－結(jié)束語
3.總結(jié)概括要點(diǎn)，提煉思想精華
4.寫出好文章的6個技巧
5.幾種常見工作文體的寫作方法
6.確定PPT的邏輯結(jié)構(gòu)
7.商務(wù)演示的四個技巧
五、金字塔原理在企業(yè)中的幾個典型應(yīng)用
1.制訂營銷策略：
2.交流材料：
3.管理溝通：
4.個人總結(jié)：
講師介紹：張一丹老師
原中國移動河南公司綜合部主任、高級內(nèi)訓(xùn)師
PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師，國家二級心理咨詢師，國家高級人力資源管理師，5年特務(wù)連從軍經(jīng)驗(yàn)
授課風(fēng)格：理論性與實(shí)操性兼具；互動傳授為主。以體驗(yàn)式、參與式、引導(dǎo)式的培訓(xùn)方法開展教學(xué)活動，采用情景模擬、角色扮演、專業(yè)測試、教學(xué)VCR展示等多種教學(xué)方法，重視與學(xué)員的互動體驗(yàn)和交流，同時結(jié)合大量實(shí)踐案例，注重實(shí)用性，從而達(dá)到*的授課效果

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