課程描述INTRODUCTION
管理課程培訓(xùn)
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 董事長· 副總經(jīng)理· 總經(jīng)理
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程目標(biāo)
1、展現(xiàn)魅力“行為”
2、運(yùn)用站立時的姿態(tài)和講話時手勢來提升表現(xiàn)力
3、掌握人的肢體語言來了解心理變化
4、能將自己最好的一面去影響別人
5、有效地管理各種行為風(fēng)格的人
6、運(yùn)用行為心理學(xué)的方法探知內(nèi)心思想感情和情緒變化
課程介紹
為什么學(xué)習(xí)了管理技能,自己做管理很多年,帶起團(tuán)隊(duì),還是很累?
為什么下屬不從心跟隨?
為什么批評下屬,下屬頂嘴而且團(tuán)隊(duì)中煽風(fēng)點(diǎn)火?
為什么晉升時,我總是錯過?
每一次的管理活動,其實(shí)是彼此間的人際心理活動,這其中包括辦公室室洽談,團(tuán)隊(duì)招聘、向上級匯報,商務(wù)拜訪、商務(wù)交往、商務(wù)合作等等,同時會通過行為和語言等表現(xiàn)在商務(wù)活動中。
21世紀(jì)都是競爭激烈的,良好的、對人的行為的解讀和控制,是現(xiàn)代管理者應(yīng)該掌握的知識。 當(dāng)然企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的行為會對一個企業(yè)產(chǎn)生很大的影響。
通過觀察對方的行為,控制自己的行為和語言還有一定的人格模式,才能達(dá)成非常順暢的交往態(tài)勢和管理態(tài)勢。
如何提高行為語言的觀察力和表現(xiàn)力以及如何通過行為更好地表達(dá)自己并達(dá)成目標(biāo)。對人的行為的解讀和控制,是現(xiàn)代管理者應(yīng)該掌握的知識。
課程主體內(nèi)容
第一篇、商務(wù)中的每一行為,都會形成他人對你的印象
一、為什么個人管理能力很強(qiáng),并不一定績效就好
二、管理者的領(lǐng)導(dǎo)魅力從哪里來?
三、什么是管理者的能力和影響力?
1、視頻學(xué)習(xí):作為管理者要了解的影響力
2、管理者行為影響力包括的內(nèi)容
1)行為的魅力
工具:破窗理論
2)語言的魅力
工具:法則
3)心智管理的魅力
體驗(yàn)游戲:人際交往中的“言語鏡像”原理
四、管理需要謹(jǐn)言慎行
1、行為會不經(jīng)意間成為“負(fù)業(yè)績”
2、管理者人格模式會被聰明的下屬“使用”
3、管理者“起心動念”都會讓同事上級下屬感受到
體驗(yàn)工具游戲:水晶球
工具:大腦模式圖
工具:行為反映的分析公式
第二篇:管理者管理風(fēng)格
一、四大類管理風(fēng)格
1、四大類管理風(fēng)格的特點(diǎn)及對下屬績效的影響
2、風(fēng)格測試
二、四大類管理風(fēng)格行為分析
1、五種行為狀態(tài)分析
2、狀態(tài)測試
三、面對不同的商務(wù),個人風(fēng)格不同的轉(zhuǎn)換
第三篇、破解行為語言密碼
一、常見行為語言分析
1、腿和腳
2、軀干
3、雙臂和手勢
4、頭、臉和脖子(眼睛、鼻子、面部表情)
二、8種行為反應(yīng)傳達(dá)的本能信息
1、凍結(jié)反應(yīng)
2、逃離反應(yīng)
3、安慰反應(yīng)
4、仰視反應(yīng)
5、愛恨反應(yīng)
6、領(lǐng)地反應(yīng)
7、戰(zhàn)斗反應(yīng)
8、勝敗反應(yīng)
三、7種基本情緒的表情呈現(xiàn)的特征(驚訝、厭倦、悲傷、愉悅等)
第四篇:管理者語言影響力和魅力魔法
一、管理者語言魅力魔法
視頻:領(lǐng)袖的魅力語言
二、管理者語言影響力的六大要素(語氣、語調(diào)、語音、速度、重音、停頓)
三、管理者影響力的三大核心技術(shù)
(一)、 “聞” 的訓(xùn)練
1、為什么要傾聽?
2、傾聽的五個層次
3、如何真正聽懂對方的實(shí)際意義
方法:三加一的使用
4、高效傾聽的四個步驟:投入、理解、記憶、反饋
工具:傾聽模板
5、討論:聽取電話錄音,分析客服人員到底哪里可以影響了客戶的情緒
(二)、“問”的訓(xùn)練
1、提問的意義
2、提問的四大類型
四大提問類型工具使用
3、提問的時機(jī)和場合
4、提問的訓(xùn)練
(三)、“說”
案例:戒指的故事
討論:為什么要這樣說?
1、高效溝通需要優(yōu)質(zhì)的五大轉(zhuǎn)換技巧
1)說事實(shí)
情緒化的表達(dá)和合理提出請求
集體游戲體驗(yàn)何為事實(shí)?
說事實(shí)的必備溝通理念
案例解析和分享
2) 說認(rèn)同
集體討論:認(rèn)同和否定的實(shí)際感受
認(rèn)同和否東轉(zhuǎn)換的工具
3)說關(guān)鍵
4)說暗示
5)說當(dāng)下
2、有分歧時的溝通方法和工具使用
集體討論:分歧溝通法
1)方法:學(xué)習(xí)尋找共同點(diǎn)的方法
2)工具:三明治法則
3)工具:先跟后帶
4)工具:換框
5)方法:暗示技巧的使用
6)學(xué)習(xí)有效提出協(xié)商要求
管理風(fēng)格轉(zhuǎn)化的語言魔法
第五篇、管理者心智管理
一、從組織文化看領(lǐng)導(dǎo)者個人心智模式
1、心智模式影響命運(yùn)
1)心智模式是什么?
2)心智模式的來源
3)心智模式與正能量
2、心智模式分析
3、跳出被控制的“心智模式”,自我綻放
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/8230.html
已開課時間Have start time
- 高子馨
預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)
管理技巧內(nèi)訓(xùn)
- 執(zhí)行力:通過卓越管理達(dá)成績 李巍華
- 后備骨干管理能力提升 莊樁
- 銀行網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人“五會”勝任 林濤
- 互聯(lián)網(wǎng)時代領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍能力 孫海榮
- 《從骨干到管理—新晉管理者 梁蕊琳
- 高情商的向上管理技巧 劉成熙
- 管理技能提升與人才培養(yǎng)訓(xùn)練 李芳
- 中層管理干部八項(xiàng)修煉能力 孫海榮
- 《教學(xué)管理人員業(yè)務(wù)能力提升 梁蕊琳
- 管理者學(xué)習(xí)能力提升培訓(xùn)之快 孫海榮
- 中層管理五項(xiàng)技能修煉 李芳
- 管理的角色認(rèn)知---從個人 于男