激勵(lì)企業(yè)文化與制度體系
講師：潘永賢 瀏覽次數(shù)：2594
課程描述INTRODUCTION
企業(yè)激勵(lì)制度課程內(nèi)容企業(yè)激勵(lì)制度第一部分：人才體系 (1)識(shí)人五大分析(現(xiàn)場(chǎng)面對(duì)面分析，借助工具實(shí)現(xiàn)人才的了解) 1.面相學(xué) 2.性格學(xué) 3.生宵學(xué) 4.微表情學(xué) 5.心里學(xué) (2)企業(yè)成員崗位分配五大分析 1.能力分析 2.性格分析 3.專業(yè)分析 4.優(yōu)勢(shì)分析 5.經(jīng)歷分析 (3)企業(yè)人才構(gòu)造的四大關(guān)鍵 1.責(zé)任心 2.上進(jìn)心 3.態(tài)度好 4.素養(yǎng)高
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 董事長(zhǎng)· 副總經(jīng)理· 總經(jīng)理
培訓(xùn)講師：潘永賢
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)激勵(lì)制度課程內(nèi)容
企業(yè)激勵(lì)制度第一部分：人才體系
(1)識(shí)人五大分析(現(xiàn)場(chǎng)面對(duì)面分析，借助工具實(shí)現(xiàn)人才的了解)
1.面相學(xué)
2.性格學(xué)
3.生宵學(xué)
4.微表情學(xué)
5.心里學(xué)
(2)企業(yè)成員崗位分配五大分析
1.能力分析
2.性格分析
3.專業(yè)分析
4.優(yōu)勢(shì)分析
5.經(jīng)歷分析
(3)企業(yè)人才構(gòu)造的四大關(guān)鍵
1.責(zé)任心
2.上進(jìn)心
3.態(tài)度好
4.素養(yǎng)高
(4)企業(yè)人才成員政審分析
1.檢查體系
2.考核體系
3.推薦體系
企業(yè)激勵(lì)制度第二部分：文化體系
(1)企業(yè)文化6大功能
1.企業(yè)文化傳承
2.企業(yè)統(tǒng)一思想
3.企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化形像
4.企業(yè)風(fēng)范標(biāo)桿
5.企業(yè)的發(fā)展觀
6.企業(yè)的穩(wěn)定價(jià)值觀
(2)企業(yè)文化失敗的三大關(guān)鍵
1.消極文化
2.熟人文化
3.權(quán)謀文化
(3)世界500百的文化內(nèi)涵
(4)導(dǎo)入企業(yè)的三大核心
1.信念文化
a.團(tuán)隊(duì)文化
b.團(tuán)隊(duì)文化墻
c.榮辱文化墻
d.桌面文化
e.階梯文化
f.地面文化
g.統(tǒng)一文化
2.感恩文化
3.推崇文化
(5)企業(yè)文化的真正意義
1.基業(yè)《血脈》
2.傳承
3.影響
企業(yè)激勵(lì)制度第三部分：制度體系
(1)案例企業(yè)的剖析
(2)企業(yè)執(zhí)行的三大失敗
1.親情關(guān)系
2.小事一點(diǎn)
3.今天放過你，明天處理你
(3)差異化的制度的關(guān)鍵
1.制度約束力
2.制度導(dǎo)向性
3.制度的結(jié)果
(4)建設(shè)企業(yè)制度四化
1.規(guī)范化
2.發(fā)展化
3.流程化
4.系統(tǒng)化
(5)企業(yè)制度落實(shí)的策略
1.檢查:建立部分檢查人員，做事事檢查，對(duì)檢查的成績(jī)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)制度分配(若存在親情關(guān)系，請(qǐng)注明事由，對(duì)不負(fù)責(zé)的人執(zhí)行人員進(jìn)行嚴(yán)防措施)。
A.安排團(tuán)隊(duì)骨干成員輪流做好檢查工作
B.安排高層進(jìn)行人員輪流檢查工作
2.督導(dǎo):對(duì)每項(xiàng)工作進(jìn)展進(jìn)行時(shí)時(shí)跟進(jìn)與督導(dǎo)，并做出反饋，對(duì)責(zé)任者進(jìn)行核算!
A.主管人員必須要提交業(yè)績(jī)成果表和做好督導(dǎo)工作表
B.主管人員的督導(dǎo)流程表要出來
3.考核:每一項(xiàng)要進(jìn)行總結(jié)考核，嚴(yán)格考核各項(xiàng)指標(biāo)。
A.主管人員必須檢查成員的業(yè)績(jī)指標(biāo)和業(yè)務(wù)能力
B.主管安排時(shí)間檢查考核
4.對(duì)現(xiàn):對(duì)當(dāng)事的責(zé)任人建立承諾書，對(duì)言行一至者大為獎(jiǎng)勵(lì)。
A.對(duì)責(zé)任人必須要馬上兌現(xiàn)，犯了制度就必須做出處罰
5.責(zé)任人:建立責(zé)任人的明示方式來標(biāo)明(并給予一定的權(quán)能)對(duì)工作職責(zé)內(nèi)一切事物有法律責(zé)。
A.明確標(biāo)示：責(zé)任人
B.指定高層責(zé)任人
6.流程負(fù)責(zé)體系:每一項(xiàng)工作到每一個(gè)環(huán)節(jié)都是總要建立負(fù)責(zé)人體系，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)，全部都要負(fù)責(zé)任(對(duì)完成結(jié)果并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì))。
A.責(zé)任期目標(biāo)責(zé)任制
B.任何一個(gè)項(xiàng)目指定責(zé)任人
7.備用責(zé)任人:任何大項(xiàng)目工程都得建立第二責(zé)任人體系(并注明只有第二責(zé)任人有檢查的權(quán)力)。
A.指定第二責(zé)任人
部分核心關(guān)鍵需要課程講明白，才能更加深入了解激勵(lì)文化與制度體系帶給企業(yè)發(fā)展幫助，所以的知識(shí)要點(diǎn)，均經(jīng)過驗(yàn)證而得出經(jīng)驗(yàn)與你分享!
企業(yè)激勵(lì)制度培訓(xùn)師介紹：
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萬普管理咨詢有限公司 高級(jí)講師
中國(guó)當(dāng)代青年創(chuàng)業(yè)楷模 勵(lì)志講師
從事銷售、管理、教育培訓(xùn)工作多年,多次接受*、日本、新加坡、臺(tái)灣等地的心理潛能及領(lǐng)導(dǎo)力專業(yè)訓(xùn)練，融合風(fēng)靡國(guó)際的神經(jīng)語言程式學(xué)（N.L.ｐ）及潛能激發(fā)大師安東尼羅賓（ＮＡＣ）、當(dāng)今世界第一名推銷訓(xùn)練大師湯姆.霍普金斯、日本魔鬼訓(xùn)練等眾家之長(zhǎng)
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