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企業(yè)人才管理 培訓(xùn)

培訓(xùn)受眾
（1）課程對象：企業(yè)高層管理者、中層管理者
（2）課程時長：2天（12小時）
教學(xué)方式
（1）講師講授
（2）案例復(fù)盤
（3）現(xiàn)場輔導(dǎo)
課程收益
（1）明白企業(yè)管理存在的核心問題；
（2）知道自己的企業(yè)需要誰；
（3）學(xué)會企業(yè)人才搭配秘籍；
（4）學(xué)會企業(yè)人才協(xié)調(diào)秘籍；

課程內(nèi)容
管理看著很復(fù)雜：五略“裝配式”模型示意圖：
管理其實很簡單：五略“裝配式”模型，把團(tuán)隊、組織的建設(shè)模擬為裝配式建筑，達(dá)到“分類保管、按需生產(chǎn)、即插即用、合理組合、結(jié)果保證”的三體式效果，讓企業(yè)管理最核心的團(tuán)隊管理變成一種藝術(shù)。

第一部分 課程大綱
1、組織與人
基本目標(biāo)：明確組織中人的地位，找到人力資源的根源。
核心理論：
.現(xiàn)不同特點的人有不同的創(chuàng)造力和管理方式；
.不同性格的團(tuán)隊需要不同特點的人搭配以實現(xiàn)不同的目的；
.不同風(fēng)韻的組織需要不同性格的團(tuán)隊共同協(xié)調(diào)以實現(xiàn)共同的目標(biāo)。
【討論】你具備哪些特質(zhì)？

2、要解決的問題
基本目標(biāo)：明白企業(yè)存在的四大根源問題，修正企業(yè)發(fā)展的歧途。
核心理論：
.盲目追求形式：戰(zhàn)略不靠譜，決策不務(wù)實
.盲目追求制度：管理太過度，制度花架子
.盲目追求功利：強(qiáng)調(diào)組織架構(gòu)，不重視人的培養(yǎng)
.盲目追求權(quán)力：被一群能力一般的人掌握著關(guān)鍵性決策權(quán)
【案例】四大問題典型案例
【實況】情景模擬

3、五略探秘
基本目標(biāo)：深刻理解五略的概念和實質(zhì)，明白企業(yè)、團(tuán)隊中需要哪些類別的人。
核心理論：
.每個人都有自己的優(yōu)勢，只是有時候，你沒有全面認(rèn)識自己的優(yōu)勢，也就談不上運用自己的優(yōu)勢。
.很多人之所以看起來在某件事上很成功，在很大程度上是由于他正好發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)勢，他的性格適合做這件事，他也有能力做這件事，對做這件事也很感興趣，那么這就成了所謂的優(yōu)勢。
.而生活中的很多人，很難找到“既能讓自己感興趣，又有潛能可以做的，還有性格合適”的三者皆具備的事情，所以無法體現(xiàn)出優(yōu)勢。
【工具】四縱五橫

4、五略人才詳解
基本目標(biāo)：學(xué)會五略人才的識別、使用、團(tuán)隊打造、效率提升。
核心理論：
.怎樣才算是高情商的領(lǐng)導(dǎo)？他們的最核心特質(zhì)表現(xiàn)是什么？答案就是，綜合運用六種風(fēng)格，并在不同時間、不同場合、不同員工身上進(jìn)行巧妙的切換。。
.一般而言，企業(yè)或部門的最高領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)該任用具有創(chuàng)新與戰(zhàn)略思考之綜合性人才，因為在這個位置的領(lǐng)導(dǎo)者必須與各項專業(yè)的人溝通、協(xié)商、共事。
.執(zhí)行力就是在既定的戰(zhàn)略和愿景的前提下，組織對內(nèi)外部可利用的資源進(jìn)行綜合協(xié)調(diào)，制定出可行性的方法，并通過有效的執(zhí)行措施從而最終實現(xiàn)組織目標(biāo)、達(dá)成組織愿景的一種力量。
【工具】人才導(dǎo)圖
【案例】李唐王朝與五略
【實戰(zhàn)】個人團(tuán)隊五略人才分析

5、五略人才協(xié)調(diào)與搭配
基本目標(biāo)：精通五略人才的協(xié)調(diào)原理和方法，精通五略人才的最合理搭配與“裝配”。
核心理論：
*人格特點是什么呢？
是指使人達(dá)到*智力及技能狀態(tài)的人格特點，主要有5個基本參考點：
（1）效率、實干；
（2）內(nèi)在的和諧；
（3）創(chuàng)造性；
（4）戰(zhàn)略性；
（5）超脫，胸納百川。
這五個基本人格特質(zhì)即是*人格特質(zhì)，但是*人格特質(zhì)的人少之又少，為了達(dá)成工作的效果，就誕生了團(tuán)隊。
【案例】劉備創(chuàng)業(yè)史與五略人才
【實況】情景模擬
【實戰(zhàn)】搭建特定團(tuán)隊

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