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*圣吉說(shuō)：“企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才的競(jìng)爭(zhēng)就是學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)”
顯然，學(xué)習(xí)力已成為當(dāng)今時(shí)代企業(yè)運(yùn)營(yíng)效率提升及持續(xù)盈利的關(guān)鍵能力，但事實(shí)證明“外訓(xùn)”很難解決企業(yè)內(nèi)部的問(wèn)題，從眾多企業(yè)紛紛建立商學(xué)院的這一現(xiàn)象,我們不難發(fā)現(xiàn)真正行之有效的培訓(xùn)應(yīng)該由企業(yè)自己來(lái)做。管理者須轉(zhuǎn)換角色、以教代管，以導(dǎo)代理，用教導(dǎo)代替管理,促進(jìn)企業(yè)績(jī)效的持續(xù)遞增。
馬云說(shuō)：“不會(huì)做教育培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)充其量只能是個(gè)監(jiān)工”
因此，《微演說(shuō)·職場(chǎng)演說(shuō)三步曲》就此誕生······
微演說(shuō)·職場(chǎng)演說(shuō)三步曲
管理者從團(tuán)隊(duì)激勵(lì)到業(yè)績(jī)教導(dǎo)的系統(tǒng)方法
職場(chǎng)演說(shuō)課程大綱
開場(chǎng)   課程理念
一、微演說(shuō)的核心
1、向“錢”看（學(xué)員收獲）
二、讓管理者成為“導(dǎo)師”
1、導(dǎo)師的三大職責(zé)
A、傳道         B、授業(yè)          C、解惑
2、導(dǎo)師的三大思維  
A、付出思維     B、成長(zhǎng)思維      C、內(nèi)向思維
內(nèi)容   演說(shuō)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)前——細(xì)分聽(tīng)眾
1、聽(tīng)眾是誰(shuí)——他當(dāng)下角色        
2、關(guān)心什么——他當(dāng)下需求
3、演說(shuō)成果——你的目的
設(shè)計(jì)中——謀篇布局
 1、大綱提煉     2、例證收集    
3、結(jié)構(gòu)部署     4、頭尾設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)后——重點(diǎn)練習(xí)
1、開場(chǎng)與結(jié)尾
演說(shuō)呈現(xiàn)
呈現(xiàn)前——恐懼突破
1、呈現(xiàn)的難點(diǎn)——恐懼
2、恐懼的克星——備練排
A、準(zhǔn)備（內(nèi)容/狀態(tài)/音樂(lè)）
B、演練（內(nèi)容/開場(chǎng)/結(jié)尾）
C、彩排（設(shè)備/舞臺(tái)/場(chǎng)地）
呈現(xiàn)中——A/三言并進(jìn)
職場(chǎng)演說(shuō)一、文字修辭
1、三語(yǔ)鼎力
闡述語(yǔ) (如：排比/對(duì)比/比喻/等)
提神語(yǔ) (如：這對(duì)你很重要，因?yàn)?hellip;…/二組xx學(xué)員說(shuō)……/等）
說(shuō)服語(yǔ) (如：想象一下……/發(fā)現(xiàn)……/等)
2、故事編譯 
故事力量
故事索引（5H1W）
故事演繹（3技術(shù)5要點(diǎn)）
職場(chǎng)演說(shuō)二、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)
1、氣
2、聲
3、音
音量(高低、輕重)
音奏(快慢、連續(xù)停頓、單次重復(fù))
音準(zhǔn)（重音、尾音）
音樂(lè)（情景音樂(lè)、引導(dǎo)音樂(lè)等）
職場(chǎng)演說(shuō)三、形體表達(dá)
1、形象語(yǔ)言（情緒劫持論）
2、肢體語(yǔ)言（ESOFT法則）
3、情感表達(dá)
呈現(xiàn)中——B/應(yīng)對(duì)突發(fā)
應(yīng)對(duì)突發(fā)
  1、問(wèn)題類型（涉及隱私/故意挑刺/蓄意干擾/忘詞卡殼）
2、處理方法（秋后問(wèn)斬/麥克控場(chǎng)/走動(dòng)控場(chǎng)/轉(zhuǎn)換概念）
呈現(xiàn)后——反思改進(jìn)
結(jié)尾   課程踐行
空談?wù)`國(guó)   實(shí)干興邦      踐行夢(mèng)想   凈化靈魂
職場(chǎng)演說(shuō)培訓(xùn)師介紹：王風(fēng)范
資歷背景：
王風(fēng)范——微演說(shuō)系統(tǒng)創(chuàng)始人
微辭理論的提出者、實(shí)踐者
贏家講堂及倍增講堂欄目《微演說(shuō)》系列主講人
“中國(guó)企業(yè)教育百?gòu)?qiáng)培訓(xùn)師”（2009年中國(guó)企業(yè)教育百?gòu)?qiáng)委員會(huì)評(píng)選）
“中國(guó)企業(yè)教育十佳溝通培訓(xùn)師”（2012年中國(guó)企業(yè)教育百?gòu)?qiáng)委員會(huì)評(píng)選）
“中國(guó)企業(yè)教育十佳演說(shuō)教練”（2012年中國(guó)企業(yè)教育百?gòu)?qiáng)委員會(huì)評(píng)選）
被媒體譽(yù)為“微時(shí)代里*講話最少卻讓你收益最多的演說(shuō)教練”。
2004年至2006年巡回各企業(yè)公益演講115場(chǎng)，主題為：銷售、溝通
2006年“*銷售”開班連續(xù)6期
2007年至2008年“風(fēng)范口才”開班（專注一對(duì)一溝通及一對(duì)多溝通及演說(shuō)）連續(xù)10期
2009年至2010年“華人口才峰會(huì)”巡回演講102場(chǎng)
2010年“企業(yè)家演說(shuō)風(fēng)暴”開班連續(xù)8期
2011年至2012年受邀出任行動(dòng)成功管理技術(shù)股份公司演說(shuō)力學(xué)員院長(zhǎng)
主講課程：
《微演說(shuō)-職場(chǎng)演說(shuō)三部曲》
《微演說(shuō)-職場(chǎng)溝通鐵三角》
《微演說(shuō)-30秒成交路徑》
《成果模式—團(tuán)隊(duì)績(jī)效》（在30天內(nèi)提升20%的導(dǎo)航系統(tǒng)?。?br /> 《步步為贏——三位一體的團(tuán)隊(duì)管理模式》