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創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理

講師：劉先明瀏覽次數(shù)：2540

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課程描述INTRODUCTION

創(chuàng)新管理的課程

· 高層管理者· 中層領導

培訓講師：劉先明

課程價格：￥元/人

培訓天數(shù)：1天

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課程大綱Syllabus

創(chuàng)新管理的課程

課程大綱

一、創(chuàng)新思維原理

1、什么是創(chuàng)新思維？

1）創(chuàng)新思維是主動積極的意識

A、強烈的好奇心

B、主動自發(fā)的覺悟

C、積極樂觀的心態(tài)

2）創(chuàng)新思維是發(fā)散思考的習慣

A、比別人多想五個答案

B、從不同角度分析問題

C、用普遍聯(lián)系的觀點看事物

3）創(chuàng)新思維是解決問題的能力

A、尋找新答案的能力

B、尋找新方法的能力

C、尋找新思路的能力（問題的質疑、省略、替代）

2、創(chuàng)新思維的5誤區(qū)

1）創(chuàng)新思維就是發(fā)明創(chuàng)造

A、發(fā)明創(chuàng)造離不開創(chuàng)新思維

B、創(chuàng)新思維可以應用于許多領域

C、科學創(chuàng)新、藝術創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、營銷創(chuàng)新等的核心是創(chuàng)新思維。

2）一般人不需要創(chuàng)新思維

A、社會競爭越激烈，人們越需要創(chuàng)新思維。

B、時代變革速度越快，人們越需要創(chuàng)新思維。

C、個人發(fā)展的層次越高，對創(chuàng)新思維的需求越多。

3）創(chuàng)新思維主要靠靈感

A、創(chuàng)新思維常常以靈感突現(xiàn)的形式出現(xiàn)

B、創(chuàng)新思維由神秘主義走向思維科學

C、用科學規(guī)范的思維教育培養(yǎng)創(chuàng)新思維

4）創(chuàng)新思維無法學

A、看不見、摸不著的思維

B、創(chuàng)新思維主要學什么？

C、創(chuàng)新思維教育在中國的需求，以及在國外的普及情況。

5）創(chuàng)新思維沒有實用價值

A、學習創(chuàng)新思維可以避免頭腦僵化退化

B、學習創(chuàng)新思維可以提升分析問題和解決問題能力

C、學習創(chuàng)新思維可以促使大腦思維軟件升級換代（新視野、新思路、新觀念、新方法）

二、創(chuàng)新管理法則

三、企業(yè)創(chuàng)新思維定式

1、企業(yè)創(chuàng)新為什么？

A、新價值是企業(yè)創(chuàng)新的根本目的。

B、企業(yè)創(chuàng)新追求的是實用性結果，它不同于為創(chuàng)新而創(chuàng)新的科學研究發(fā)明。

C、企業(yè)創(chuàng)新思維定式1：新價值=減少消除增加創(chuàng)造

2、員工創(chuàng)新的起點？

A、初級創(chuàng)新起點：解決舊問題

B、高級創(chuàng)新起點：發(fā)現(xiàn)新問題

C、創(chuàng)新思維是發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的思維方式；

創(chuàng)新能力是發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的腦力技能。

1）發(fā)現(xiàn)問題（新思維發(fā)現(xiàn)新問題）

2）解決問題（新思維提供新方法）

四、創(chuàng)新思維工具方法

1、創(chuàng)新思維視角

有形思維視角——從有形的角度看問題

無形思維視角——從無形的角度看問題

A、概念活化訓練

1）為什么三個臭皮匠頂不了一個諸葛亮？

2）概念是思維的細胞

3）僵化的概念：*的/靜態(tài)的/單維的/模仿的

4）活化的概念：模糊的/動態(tài)的/多維的/創(chuàng)造的

5）“客戶”概念活化訓練

6）“服務”概念活化訓練

7）“管理”概念活化訓練

B、分析深化訓練

1）時鐘走得快并不是優(yōu)點，走得準才對。

2）智慧的高低與思維的深度成正比

3）有形分析——列出所有直觀反應

4）無形分析——深化思考/層次化思考

5）“客戶的需求”分析訓練

6）“管理的創(chuàng)新”分析訓練

7）“員工缺乏主動性”分析訓練

2、創(chuàng)新思維框架

3、創(chuàng)新思維方法

五、創(chuàng)新思維實戰(zhàn)訓練與咨詢

1、追問到底創(chuàng)新法

2、類比否定創(chuàng)新法

3、發(fā)現(xiàn)問題實戰(zhàn)訓練

4、解決問題實戰(zhàn)訓練

創(chuàng)新管理的課程

轉載：http://szsxbj.com/gkk_detail/63851.html

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