課程描述INTRODUCTION
管理者具備的能力
· 總經(jīng)理· 總裁· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
訓(xùn)練目的:
全方位認(rèn)知中堅(jiān)干部應(yīng)有職責(zé)、扮演角色及作法,全面提升單位組織經(jīng)營(yíng)績(jī)效。
確立經(jīng)理人的五大功能 —— 計(jì)劃、組織、用人、指揮、控制,全面管理素養(yǎng)的提升。
掌握企業(yè)高效管理者的核心8大能力
樹(shù)立新時(shí)代主管應(yīng)建立的心態(tài)及必須培養(yǎng)的技能、人際技巧、概念技巧、改善技巧。
建立團(tuán)隊(duì)合作工作氣氛,培養(yǎng)良好工作文化與默契,進(jìn)而建立高績(jī)效的工作團(tuán)隊(duì)。
課程大綱
第一章:高效管理者
一、 何為管理—管理的四大真諦
管理者的基本思維管理者的定位及任務(wù)
管理的四大構(gòu)面及工作
重新定義管理者與企業(yè)的關(guān)系
重新定義管理者與部屬的關(guān)系
二、 管理的環(huán)境分析
經(jīng)營(yíng)的挑戰(zhàn)
本質(zhì):定位(positioning)
挑戰(zhàn):競(jìng)爭(zhēng)(competition)
趨勢(shì):全球化(globalization)
行動(dòng)戰(zhàn)略建議:經(jīng)營(yíng)調(diào)準(zhǔn)與管理升級(jí)
三、 角色、權(quán)責(zé)、素質(zhì)和能力
管理者做為下級(jí)的角色認(rèn)知
管理者做為同事的角色認(rèn)知
管理者作為上司的角色定位
管理者的核心素質(zhì)與能力
第二章:職業(yè)經(jīng)理人的規(guī)劃能力
一、 戰(zhàn)略規(guī)劃能力
深度思考的三個(gè)C
顧客(Customer)
競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手(Competitor)
企業(yè)本身(Company)
戰(zhàn)略思考與戰(zhàn)略規(guī)劃
戰(zhàn)略規(guī)劃的整體架構(gòu)
二、 目標(biāo)規(guī)劃能力
實(shí)施目標(biāo)規(guī)劃的前提條件
目標(biāo)管理實(shí)施的主要效益與規(guī)劃
三、 資源規(guī)劃能力
資源的配置與合理分配
四、 流程與制度規(guī)劃能力
流程的合理與快捷
制度的人性化設(shè)計(jì)
第三章:職業(yè)經(jīng)理人的指揮能力
一、 獨(dú)裁與民主之間的權(quán)變
二、 授權(quán)的藝術(shù)
有效授權(quán)八個(gè)指導(dǎo)原則
授權(quán)的要點(diǎn)與流程
三、 激勵(lì)的技巧
了解激勵(lì)與激勵(lì)他人
正面激勵(lì)部屬的要點(diǎn)
激勵(lì)的程序與障礙
有效的激勵(lì)技巧
四、 權(quán)衡、權(quán)謀與權(quán)術(shù)
第四章:職業(yè)經(jīng)理人的執(zhí)行能力
一、 執(zhí)行力的衡量標(biāo)準(zhǔn)
二、 建構(gòu)執(zhí)行力的重要行為
主管為何需要執(zhí)行力
部門(mén)欠缺執(zhí)行力衍生的弊端
主管執(zhí)行力的四個(gè)構(gòu)面
建構(gòu)組織信任的基礎(chǔ)
三、 高效執(zhí)行力的三大核心流程
人員流程(找對(duì)的人上車(chē))
策略流程(策略規(guī)劃與績(jī)效)
運(yùn)營(yíng)流程(營(yíng)運(yùn)計(jì)劃與控制)
第五章:職業(yè)經(jīng)理人的控制能力
一、 生產(chǎn)控制能力
二、 品質(zhì)控制能力
三、 成本控制能力
四、 自主控制與稽核管理
第六章:職業(yè)經(jīng)理人的溝通能力
一、 管理溝通的模式
理性溝通的習(xí)慣建立
非理性溝通的省思
客觀周延且正向思維的溝通習(xí)慣
了解不同風(fēng)格人,調(diào)整自己的溝通風(fēng)格
二、 對(duì)內(nèi)對(duì)外360度管理溝通技巧
上對(duì)下的溝通—教導(dǎo)與激勵(lì)(對(duì)下屬)
下對(duì)上的溝通--報(bào)告與建議的技巧
向上溝通與技巧
重視情商
認(rèn)識(shí)在和上司打交道時(shí)運(yùn)用情商的重要性
識(shí)別加深自我了解的方法
明確應(yīng)該如何建立工作關(guān)系
通過(guò)協(xié)商達(dá)成更好的關(guān)系
平行的溝通--- 會(huì)議與協(xié)調(diào)
對(duì)外的溝通
三、 管理溝通應(yīng)用之-沖突管理的策略與技巧
團(tuán)隊(duì)沖突管理的策略
評(píng)量的標(biāo)準(zhǔn)
影響策略運(yùn)用的因素
處理沖突的5種行為風(fēng)格
沖突解決的方法
第七章:職業(yè)經(jīng)理人的用人能力
一、 容人之量大于用人之術(shù)
二、 與部屬保持良好人際關(guān)系的9大法寶
三、 培育部屬的方法與技巧
對(duì)癥下藥
部屬學(xué)習(xí)需求的掌握
組織成長(zhǎng)的需求分析
工作職務(wù)的需求分析
個(gè)人成長(zhǎng)的需求分析
掌握成長(zhǎng)需求步驟
掌握需求的手法
部屬培育的基本步驟
明示培育目標(biāo)→OJT的基本理念的建構(gòu)
掌握培育的要點(diǎn)→如何實(shí)施OJT面談
制定訓(xùn)練計(jì)劃→如何擬訂OJT訓(xùn)練計(jì)劃
訓(xùn)練的實(shí)施→如何做好工作教導(dǎo)
第八章:職業(yè)經(jīng)理人的創(chuàng)新能力
一、 創(chuàng)新的涵意
創(chuàng)新=科技創(chuàng)新+商業(yè)模式創(chuàng)新
創(chuàng)新的核心精神
二、 為何要進(jìn)行創(chuàng)新的原因
外部劇烈變動(dòng)的環(huán)境
內(nèi)部主動(dòng)積極向上提升的企圖心
三、 創(chuàng)新的五大定律
專注于新的思維組合
改變屬性的組合
動(dòng)態(tài)截取事物發(fā)展的不同階段
改變?cè)兴伎嫉膹V度、幅度和深度
在心理環(huán)境中營(yíng)造出正面、積極的情緒
四、 創(chuàng)新的案例講述
五、 破除各種思維定勢(shì)的方法
六、 創(chuàng)造性方法的三種基本訓(xùn)練方式--美式腦力法/日式系統(tǒng)法/中式焦點(diǎn)法/
七、 創(chuàng)新管理活動(dòng)的階段/程序
創(chuàng)新規(guī)劃階段
創(chuàng)新實(shí)作階段
創(chuàng)新評(píng)估控制階段
第九章:職業(yè)經(jīng)理人的組織能力
一、 建立團(tuán)隊(duì)的5PS
二、 建立高效團(tuán)隊(duì)的步驟
三、 團(tuán)隊(duì)形成的階段與策略運(yùn)用
四、 建立有效團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵要素
五、 有效團(tuán)隊(duì)管理的十二項(xiàng)特征
六、 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的角色分析
七、 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的行為特質(zhì)
八、 團(tuán)隊(duì)動(dòng)力-文化
團(tuán)隊(duì)V.S文化——誰(shuí)塑造了誰(shuí)?
文化由誰(shuí)主導(dǎo)?由誰(shuí)建設(shè)?
影響文化建構(gòu)的因素分析
總結(jié)
培訓(xùn)師介紹:劉成熙
學(xué)歷與現(xiàn)職:臺(tái)灣政治大學(xué)法律系畢業(yè),MBA 出生:臺(tái)灣
經(jīng)歷:臺(tái)灣大英法律事務(wù)所所長(zhǎng);歐亞法律事務(wù)所合伙律師;雍華國(guó)際電子有限公司CEO;春達(dá)國(guó)際股份有限公司總經(jīng)理;臺(tái)灣麥金士企管顧問(wèn)股份有限公司執(zhí)行副總廣東龍邦物流有限公司執(zhí)行總經(jīng)理兼華北區(qū)總經(jīng)理;深圳市麥金士企業(yè)管理咨詢有限公司CEO;清華大學(xué)長(zhǎng)春總裁班客座教授,北京交通大學(xué)汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)EMBA班特聘講師,上海交通大學(xué)及華北電力大學(xué)研修班特邀授課講師,眾多銀行證券等金融機(jī)構(gòu)特聘講師。
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/6359.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 劉成熙
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
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