課程描述INTRODUCTION
跳出思維的盒子培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
跳出思維的盒子培訓(xùn)
【課程背景】
在今天巨變而又劇變、無序而又無需的大環(huán)境中,所有的市場(chǎng)規(guī)則都在進(jìn)行著猛烈沖擊與快速洗牌!《跳出思維的盒子》課程將跟你一起探討如何跳出思維框架、如何使用創(chuàng)新思維以及創(chuàng)新工具的使用!讓創(chuàng)新的變革動(dòng)力與解決方案,時(shí)刻幫助團(tuán)隊(duì)突破成長瓶頸提升競(jìng)爭優(yōu)勢(shì),并成為應(yīng)對(duì)高度不確定性未來的決策基礎(chǔ)!
【課程時(shí)間】1天
【課程目標(biāo)】
1、跳出思維框架,激發(fā)創(chuàng)新力,以適應(yīng)快速變化的市場(chǎng)環(huán)境與競(jìng)爭速度。
2、塑造創(chuàng)新的能力;掌握創(chuàng)新原理、構(gòu)建創(chuàng)新理念、跳出思維定勢(shì)、擴(kuò)展創(chuàng)新視角、營造創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。
3、掌握創(chuàng)新的系統(tǒng)解決方案,以具體案例了解創(chuàng)新的價(jià)值與效率,理解創(chuàng)新的方法與作用。
4、消除創(chuàng)新阻礙,學(xué)會(huì)建立分析問題與解決問題的創(chuàng)新技法與實(shí)際步驟,創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新環(huán)境與氛圍。
【課程大綱】
破冰:
1、入場(chǎng)調(diào)查
2、自我介紹 名字涂鴉
3、日程安排
4、團(tuán)隊(duì)規(guī)則
5、停車場(chǎng)
6、目標(biāo) 產(chǎn)出與成果
第一輪:頭腦風(fēng)暴
一、工作中的思維困境
二、左右腦思維
1、左腦的思考范圍
2、右腦的思考范圍
三、左右腦協(xié)作找出解決方案
1、邏輯思維分析與解決問題
1)左腦集中判斷問題關(guān)鍵
2)左腦邏輯決策解決方法
2、 發(fā)散思維分析與解決問題
1)右腦發(fā)散找出所有問題原因
2)右腦創(chuàng)新性找出所有可以解決問題的方法
第二輪:頭腦風(fēng)暴 小組具體難點(diǎn)問題萃取
一、邏輯分析與解決問題
1、確定問題
2、描述事實(shí)
3、尋找原因
4、制定方案
第一部分 確定問題與描述事實(shí)
一、小組確定問題
核心:5W1H
1、你關(guān)注的關(guān)鍵問題是什么?
2、關(guān)注焦點(diǎn)可以區(qū)分、細(xì)化嗎?
3、在情境判斷中排列解決問題的優(yōu)先順序是什么?
4、您怎樣選擇適當(dāng)?shù)乃季S技巧并確定*的解決辦法?
5、案例示范講解/個(gè)人案例練習(xí)/小組案例練習(xí)
第二部分 原因分析
1、試錯(cuò)法
2、專家法
3、比較法
4、小組根據(jù)確定問題尋找原因并對(duì)應(yīng)方法
第三部分 方案制定
核心:定標(biāo)準(zhǔn)——幫您快速做出決策,選擇解決問題的*方案。
1、您想決定什么?您決策的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
2、闡明決策目的
3、確定決策的標(biāo)準(zhǔn),風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估、權(quán)衡
4、預(yù)先審視潛在問題并予以處理
5、與標(biāo)準(zhǔn)相比較,您的替代方案是什么?
6、每一個(gè)替代方案中的潛在的問題與機(jī)會(huì)是什么?
7、做出決策
第四部分 頭腦風(fēng)暴——小組根據(jù)原因分析找到切實(shí)方法并建模
1、建模方法
2、數(shù)字模型
3、英文模型
4、文字模型
發(fā)布并總結(jié) 針對(duì)每組問題切實(shí)得出解決方法并做下一步計(jì)劃
跳出思維的盒子培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/63375.html
已開課時(shí)間Have start time
- 孫婧婧
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力 林羽
- 《思行合一,賦能之道—骨干 劉尋
- 《結(jié)構(gòu)性思維與表達(dá)培訓(xùn)》 梁蕊琳
- 《有效訓(xùn)練你的結(jié)構(gòu)化思維— 梁蕊琳
- 問題分析解決指導(dǎo) 莊樁
- 《想清楚,說明白—結(jié)構(gòu)思維 李悅?cè)?/span>
- 《金字塔原理:表達(dá)、思考與 梁蕊琳
- 行動(dòng)學(xué)習(xí)與問題分析解決 呂翠
- 《結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)課程 李巍華
- 正向思維管理 劉艷萍
- 《結(jié)構(gòu)性思維課程培訓(xùn)》 李悅?cè)?/span>
- 《職場(chǎng)邏輯思考力訓(xùn)練》 梁蕊琳