《王道TTT》
講師：王晨琛 瀏覽次數(shù)：2592
課程描述INTRODUCTION
培訓講師：王晨琛
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：3天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
TTT特訓營課程
【課程背景】
隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，企業(yè)不學習無異于慢性自殺！企業(yè)內(nèi)部培訓師的打造為企業(yè)節(jié)省不少培訓費用，同時經(jīng)過培訓后，企業(yè)員工整體水平提升，也大幅度提升了企業(yè)的效益。于此同時，企業(yè)對外聘職業(yè)培訓師的需求也越來越大。
【課程收益】
-學會培訓的調(diào)研、設計及開發(fā)
-熟練地展示某一課程模塊
-熟練使用不同的教學法穿插
-懂得控場處理
-語言表達幽默、流暢，有金句
-懂得與學員及教輔人員的互動溝通
-大幅提升學員滿意度
【課程內(nèi)容】
第一篇：心美——培訓師的靈魂
一、意境催眠：自我剖析
二、討論：培訓的真諦
三、自身的特點、角色與定位
四、培訓師的心態(tài)與使命
五、自我重塑——建立新習慣
六、入課宣言
七、分組并進行小組團隊建設
八、塑造培訓師自我介紹的方法
第二篇：形美——更相信看到的
一、態(tài)勢語言的含義、作用
二、培訓師的著裝要求
三、授課中的面部表情
四、培訓師站立的姿態(tài)
五、授課中的體態(tài)動作
六、授課中的手勢
七、課堂禮儀
第三篇：音美——先聲奪人的力量
一、授課中有聲語言訓練之一：語言標準化的訓練
二、授課中有聲語言訓練之二：語言多變化的訓練
三、授課中有聲語言訓練之三：語言激情化的訓練
四、授課中有聲語言訓練之四：語言通俗化的訓練
五、授課中有聲語言訓練之五：語言口語化的訓練
六、授課中有聲語言訓練之六：語言簡潔化的訓練
七、授課中有聲語言訓練之七：語言幽默化的訓練
八、授課中有聲語言訓練之八：語言風格化的訓練
第四篇： 意美——內(nèi)容好才是真的好
一、 課程的調(diào)研、開發(fā)與設計
二、 教案及學員手冊的編寫、PPT的制作
三、 教學輔助工具的使用
四、 課堂的開場、主體與收尾
五、 授課中的語言表達訓練：
1、大腦思維訓練
2、三X語言邏輯性訓練
3、即興說話訓練
4、萬能說話套路訓練
5、如何充實說話的內(nèi)容：
-形容詞、副詞法
-修飾手法訓練
-7W法訓練
-五個100訓練
六、不同授課技巧的訓練與比較
七、作業(yè)布置和課下輔導
八、課程中的時間控制、內(nèi)容銜接、課程管理
九、課程中及后期評估
十、與學生、助教、教輔的溝通
1、聽說讀寫的訓練
2、課外的聯(lián)絡
3、充滿著愛
十一、培訓師的常用百寶箱及落地工具配套
第五篇：境美——于無聲處聽驚雷
一、 課堂中的互動技巧
1、 如何讓學生鼓掌
2、 如何讓學生舉手
3、 如何向學生提問
4、 如何回答學生提問
5、 如何制造共同語言
6、 讓學生跟我說、跟我做
7、 迅速點燃學生激情的活動方案
8、 如何進行小組討論
9、 如何激發(fā)比賽競爭
10、如何進行意境催眠
二、 課堂中的控場技巧
1、 如何解決課堂上的主觀失誤
-大腦忘詞
-說出錯誤的話語
2 、 如何應對課堂上的客觀意外
-學生沒興趣
-有人打瞌睡
-亂
-講話的人多
-有人起哄
-鼓掌時間過長
-對于教師的提問學生冷場
-上課時學生隨便進出
-打手機或手機響
-學生比你更了解知識
-學生跟老師調(diào)侃
-學生唱反調(diào)和砸場
-學生偏題發(fā)言
-學生有不同意見
-學生指出老師的錯誤
-學生曠課遲到甚多
-如何回答回答不了的問題
TTT特訓營課程
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