學(xué)習(xí)與超越——建立不斷自我超越的學(xué)習(xí)型組織
講師：張巖 瀏覽次數(shù)：2557
課程描述INTRODUCTION
學(xué)習(xí)型組織 培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：
課程價(jià)格：
培訓(xùn)天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
學(xué)習(xí)型組織 培訓(xùn)
課程大綱
一、為什么要建立學(xué)習(xí)型組織
世界進(jìn)步之快
可笑的預(yù)言
企業(yè)優(yōu)勝劣汰
二、所有組織必須成為學(xué)習(xí)型組織的理由
1、全球經(jīng)濟(jì)一體化所帶來的前所未有的競爭挑戰(zhàn)
2.學(xué)習(xí)是全面提升個(gè)人及集體競爭力的*途徑，因而也是班組生存與發(fā)展的前提與基礎(chǔ)
(1)知識的重要性
(2)企業(yè)正面臨著日益劇烈、飄搖不定的變化
(3)整個(gè)世界正在成為一個(gè)相互學(xué)習(xí)的社會(huì)
三、什么是學(xué)習(xí)型組織
1、學(xué)習(xí)型組織的定義：
2、學(xué)習(xí)型組織具有下面的幾個(gè)特征
3、學(xué)習(xí)型組織Q&A
四、*·圣吉：《第*》
第一項(xiàng)修煉：自我超越(Personal Mastery)
第二項(xiàng)修煉：改善心智模式(Improving Mental Models)
第三項(xiàng)修煉：建立共同愿景(Building Shared Vision)
第四項(xiàng)修煉：團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)(Team Learning)
第*：系統(tǒng)思考(Systems Thinking)
*的整合
五、要找到學(xué)習(xí)突破口必須突破“習(xí)慣性的心理防線”
六、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織應(yīng)“五結(jié)合”
1、組織學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合
2、以老帶新與以新幫老相結(jié)合
3、實(shí)踐學(xué)與理論鉆相結(jié)合
4、創(chuàng)新與創(chuàng)效結(jié)合
5、組織激勵(lì)與自我鞭策結(jié)合
七、有效的“互動(dòng)式多工種學(xué)習(xí)法”
八、邁向?qū)W習(xí)型組織的“十大步驟”
第1步、評估組織的學(xué)習(xí)文化
第2步、增進(jìn)組織的積極性
第3步、在工作場所能安然地思考
第4步、獎(jiǎng)勵(lì)冒險(xiǎn)
第5步、協(xié)助成員成為彼此的學(xué)習(xí)資源
第6步、運(yùn)用學(xué)習(xí)能力到工作上
第7步、描繪組織的遠(yuǎn)景
第8步、將組織的遠(yuǎn)景溶入生活
第9步、連結(jié)系統(tǒng)
第10步、明示組織未來努力的方向
九、學(xué)習(xí)型組織的六項(xiàng)必要行動(dòng)
1.創(chuàng)造繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)
2.促進(jìn)研究與對話
3.增進(jìn)合作與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
4.建立學(xué)習(xí)及分享學(xué)習(xí)收獲的系統(tǒng)
5.促使成員能邁向共同的愿景
6.要使組織與環(huán)境相結(jié)合
十、克服學(xué)習(xí)的絆腳石
看看我們有多少絆腳石
十一、千萬別找借口
1、在工作當(dāng)中看看我們的借口有多少——
2、歸納起來，我們經(jīng)常聽到的借口主要有以下五種表現(xiàn)形式
3、不要讓借口成為習(xí)慣
4、班組長應(yīng)具備的五種良好習(xí)慣
⑴延長工作時(shí)間
⑵始終表現(xiàn)出你對公司及業(yè)務(wù)的興趣和熱情
⑶自愿承擔(dān)艱巨的任務(wù)
⑷在工作時(shí)間避免閑談
⑸向有關(guān)部門提出部門或公司管理的問題和建議
十二、多加一盎司，工作大不一樣
多家一盎司的理念就是永遠(yuǎn)比別人多做一點(diǎn)。
十三、如何成為最優(yōu)秀的管理者
十四、學(xué)習(xí)的評價(jià)與分享
1、評價(jià)我們自己是否是一個(gè)學(xué)習(xí)者
2、不斷檢驗(yàn)我們的團(tuán)隊(duì)
3、讓知識分享和傳播
好的行為改變了陋習(xí)，帶動(dòng)了有希望的生活！
學(xué)習(xí)型組織 培訓(xùn)
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