課程描述INTRODUCTION
TTT金牌培訓(xùn)師培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
TTT金牌培訓(xùn)師培訓(xùn)
【課程簡(jiǎn)介】
如果您正準(zhǔn)備走上培訓(xùn)講壇,沒(méi)有專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練怎能肩負(fù)神圣使命?
如果您已經(jīng)是一位培訓(xùn)師,技巧不足如何自信地面對(duì)學(xué)員?
如果您是一位培訓(xùn)管理者,不知何為精彩又怎能明辨真?zhèn)危?br />
如果您是一位管理者,不知如何培訓(xùn)員工而幫助員工成長(zhǎng)又何以稱(chēng)職?
21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)轉(zhuǎn)向了高素質(zhì)人才的競(jìng)爭(zhēng),組織在如同新陳代謝一般進(jìn)行著人力資源的補(bǔ)充、甄選、培養(yǎng)和訓(xùn)練。“強(qiáng)將手下無(wú)弱兵”夢(mèng)想脫穎而出的企業(yè)家當(dāng)然需要追求超越自我的卓越培訓(xùn)師。一個(gè)舉足輕重的培訓(xùn)師,帶給企業(yè)的貢獻(xiàn)不可估量!
《TTT金牌培訓(xùn)師訓(xùn)練營(yíng)》課程以系統(tǒng)完善的培訓(xùn)體系為中心,按照職業(yè)化培訓(xùn)師的訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)對(duì)培訓(xùn)師進(jìn)行全面系統(tǒng)地訓(xùn)練,盡顯該課程的實(shí)用性、科學(xué)性與權(quán)威性!
【課程收獲】
1、使培訓(xùn)師了解培訓(xùn)的體系化建設(shè),明確培訓(xùn)師的角色、任務(wù)和職業(yè)素養(yǎng);
2、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)化的課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)技巧, 能夠把知識(shí)系統(tǒng)的轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)課程;
3、學(xué)習(xí)達(dá)成*教學(xué)效果的教學(xué)方法;
4、訓(xùn)練培訓(xùn)師的演講與表達(dá)能力,使培訓(xùn)師可以?xún)?yōu)秀的呈現(xiàn)方式講授課程;
5、運(yùn)用專(zhuān)業(yè)的授課技巧, 使培訓(xùn)課程生動(dòng)有趣, 以保證培訓(xùn)效果的*化。
【課程特色】
既吸收了國(guó)外培訓(xùn)管理領(lǐng)域的精髓,又充分體現(xiàn)了本土化的設(shè)計(jì)思想,既有實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)積累又有深厚的中西方文化底蘊(yùn)。
20年上萬(wàn)場(chǎng)次培訓(xùn)授課經(jīng)驗(yàn)的珍貴沉淀,以及眾多來(lái)自知名企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)所帶來(lái)的*管理實(shí)踐案例和系統(tǒng)的工具方法。
向培訓(xùn)師提供系列具有完全實(shí)務(wù)操作性的方法論、工具、流程、案例和樣本。
【課程要求】
.小班制授課,學(xué)員人數(shù)安排35人以?xún)?nèi),以達(dá)效果*化;
.訓(xùn)練師貼身輔導(dǎo),使學(xué)員在授課現(xiàn)場(chǎng)有看得見(jiàn)的進(jìn)步;
.標(biāo)準(zhǔn)化、結(jié)構(gòu)化的課程體系,要點(diǎn)突出、脈絡(luò)分明;
.授課與示范、研討、演練、回放、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)緊密結(jié)合;
.多種手段綜合運(yùn)用,學(xué)習(xí)更快樂(lè)、效果更徹底。
【授課形式】導(dǎo)師講解、案例分析、實(shí)例演練、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)、互動(dòng)式教學(xué)
【培訓(xùn)對(duì)象】各類(lèi)培訓(xùn)師
【課程時(shí)間】3天,18課時(shí)
【課程大綱】
第一模塊戰(zhàn)略培訓(xùn)理念
1、培訓(xùn)的戰(zhàn)略性理念和戰(zhàn)略作用
2、培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)體系流程圖
3、企業(yè)培訓(xùn)體系詳解
第二模塊培訓(xùn)師的職業(yè)素養(yǎng)
1、培訓(xùn)師的職業(yè)使命
2、什么是培訓(xùn)師
3、培訓(xùn)師的角色定位
4、培訓(xùn)師的“135538”法則
1——一個(gè)使命
3——三大責(zé)任
5——五大操守
5——五項(xiàng)培養(yǎng)重點(diǎn)
3——三種能力模型
8——八大特質(zhì)
案例分析:如何培養(yǎng)培訓(xùn)師的實(shí)操案例
第三模塊成人學(xué)習(xí)原理
1、成人學(xué)習(xí)的特征
.期望學(xué)習(xí)后立即獲得效果
.學(xué)習(xí)者主動(dòng)參與學(xué)習(xí)而非被動(dòng)接受
.學(xué)習(xí)過(guò)程包括情境和智能二方面
.成人希望靠實(shí)踐學(xué)習(xí),期望參與
.非正式的場(chǎng)合學(xué)習(xí)效果更加
2、激發(fā)成人學(xué)習(xí)的欲望
.營(yíng)造氣氛
.鼓勵(lì)參與
.提供贊美和勇氣
.創(chuàng)造*意的競(jìng)爭(zhēng)
3、課堂中不容忽視的信號(hào)!
-不住地看表
-與他人交談
-不停地打哈欠
-眼睛盯著遠(yuǎn)處
-神情煩躁,坐立不安
-翻看課本后面的內(nèi)容
4、激發(fā)學(xué)員參與學(xué)習(xí)
第四模塊課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
一、培訓(xùn)教材的四個(gè)組成部分
1、課程大綱
案例分析:課程大綱計(jì)劃書(shū)的設(shè)計(jì)及運(yùn)用案例
2、PPT講義
案例分析:PPT講義制作方法
3、講師手冊(cè)
案例分析:參考模板及運(yùn)用案例
4、學(xué)員手冊(cè)
案例分析:參考模板及運(yùn)用案例
二、課程開(kāi)發(fā)的流程和步驟
1、需求分析
2、明確主題
3、內(nèi)容設(shè)計(jì)
4、素材收集
5、課件設(shè)計(jì)
6、授課形式
7、模擬試講
8、正式應(yīng)用
案例分析:課程策劃建議書(shū)模板及運(yùn)用講解
案例分析:課程結(jié)構(gòu)圖的設(shè)計(jì)及運(yùn)用
案例分析:課程文字素材和視頻素材的設(shè)計(jì)及運(yùn)用
案例分析:課程設(shè)計(jì)五線(xiàn)譜工具的運(yùn)用
案例分析:課程安排的案例及運(yùn)用
實(shí)操演練:課程現(xiàn)場(chǎng)在老師的指導(dǎo)下修訂和完善課件。
第五模塊培訓(xùn)師的課前準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備的核心
2、培訓(xùn)師的百寶箱
3、教學(xué)用品準(zhǔn)備
4、音樂(lè)和視頻的準(zhǔn)備
5、職業(yè)形象的準(zhǔn)備
6、合理布置教室和精心的準(zhǔn)備
實(shí)用工具:培訓(xùn)場(chǎng)地布置指引
第六模塊常用的教學(xué)方法
一、演講式 教學(xué)法
二、案例研討 教學(xué)法
三、視頻案例 教學(xué)法
四、競(jìng)賽活動(dòng) 教學(xué)法
五、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 教學(xué)法
六、直接指導(dǎo) 教學(xué)法
七、頭腦風(fēng)暴 教學(xué)法
八、戶(hù)外拓展 教學(xué)法
九、沙盤(pán)演練 教學(xué)法
視頻案例:《延安頌》《永不放棄》
案例分析:如何進(jìn)行角色決策
第七模塊演講呈現(xiàn)技巧
一、什么是演講
二、演講基本法
三、演講三要素
四、演講準(zhǔn)備
1、用品、設(shè)備準(zhǔn)備;
2、環(huán)境、學(xué)員了解;
3、個(gè)人形象準(zhǔn)備;
4、如何化解緊張的壓力
五、演講技巧
1、有聲語(yǔ)言: 由語(yǔ)言和聲音構(gòu)成
培訓(xùn)師的聲音控制
培訓(xùn)師的運(yùn)氣技巧
表達(dá)的停頓的技巧
有效表達(dá)的注意事項(xiàng)
2、肢體和姿態(tài)語(yǔ)言
亮 相、手 勢(shì)、走 位、眼神和表情、注意事項(xiàng)
3、演講工具的有效運(yùn)用
六、“鐵布衫”控制法
七、成功演講的要訣
現(xiàn)場(chǎng)演練一:我如何在訓(xùn)練營(yíng)發(fā)揮價(jià)值
現(xiàn)場(chǎng)演練二:如何講好故事
現(xiàn)場(chǎng)演練三:表達(dá)訓(xùn)練
第八模塊授課技巧的運(yùn)用
一、五大原則
1、如何安排目光的交流
2、克服不好的個(gè)人習(xí)慣
3、認(rèn)真的備課提升專(zhuān)業(yè)
4、優(yōu)化課程的時(shí)間管理
5、邏輯合理的課程構(gòu)成
二、三大技巧
1、使學(xué)員記憶更長(zhǎng)久的技巧
2、處理困難學(xué)員的技巧
壟斷發(fā)言者
沉默不語(yǔ)者
離題閑扯者
交頭接耳者
擾亂秩序者
尖刻挑剔者
打盹睡覺(jué)者
3、促進(jìn)學(xué)員參與的技巧
提問(wèn)
破冰
充能
建立學(xué)習(xí)小組
各種體驗(yàn)活動(dòng)
現(xiàn)場(chǎng)演練:課程試講
第九模塊培訓(xùn)師的管理、激勵(lì)和自我修煉
1、培訓(xùn)師威信的建立
2、培訓(xùn)師培養(yǎng)的成長(zhǎng)階梯
3、培訓(xùn)師激勵(lì)
4、培訓(xùn)師的修練:外在與內(nèi)在
5、培訓(xùn)師的使命感與價(jià)值
案例分析:老師的啟示
TTT金牌培訓(xùn)師培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/57974.html
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