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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
《經(jīng)理人角色認(rèn)知與自我管理》
 
講師:陳南宏 瀏覽次數(shù):2615

課程描述INTRODUCTION

經(jīng)理人角色認(rèn)知培訓(xùn)

· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:陳南宏    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

經(jīng)理人角色認(rèn)知培訓(xùn)

【課程收益】
了解新晉經(jīng)理人角色認(rèn)知與職責(zé)。
了解自我管理的重要性。
了解心態(tài)管理的方法。
了解目標(biāo)管理理論和特點(diǎn)。
了解目標(biāo)設(shè)定的方法。
將目標(biāo)轉(zhuǎn)化成行動(dòng)計(jì)劃。
掌握?qǐng)?zhí)行計(jì)劃管理的技巧。
將有限的時(shí)間,完成重要事情,讓工作更有效率。
了解不斷改變自己的重要性。

【課程對(duì)象】政府、企業(yè)組織所有職能部門(mén)的高層管理者、中層管理者。
【課程長(zhǎng)度】?-2天。

【課程大綱】
單元:新晉經(jīng)理人角色與職責(zé)

團(tuán)隊(duì)管理原則:為客戶創(chuàng)造價(jià)值、支持員工成長(zhǎng)、為公司創(chuàng)造效益。
團(tuán)隊(duì)管理 = 過(guò)程 + 結(jié)果。
經(jīng)理人四種角色:專家、管理者、教練、領(lǐng)導(dǎo)者。
專家與經(jīng)理人的區(qū)別。
專家到經(jīng)理人角色的轉(zhuǎn)換。
經(jīng)理人角色和使命
.運(yùn)用人員專長(zhǎng),鼓勵(lì)人員參與及團(tuán)隊(duì)合作,致力于組織發(fā)展。
.善用團(tuán)隊(duì)管理,激發(fā)人員潛能、協(xié)助人員解決問(wèn)題、增進(jìn)對(duì)組織認(rèn)同、提升組織績(jī)效。
經(jīng)理人基本職責(zé)
.服從公司管理,嚴(yán)格遵守公司作息制度。
.工作積極,責(zé)任心強(qiáng),進(jìn)取心強(qiáng)。
.尊重下屬,關(guān)心下屬生活、工作與職業(yè)生涯規(guī)劃。

單元:自我管理的意義與定義
為什么要自我管理?
.企業(yè)管理的核心,應(yīng)該從每一個(gè)員工自我管理開(kāi)始。
.企業(yè)應(yīng)該提供學(xué)習(xí)平臺(tái),支持員工學(xué)習(xí),讓員工持續(xù)地成長(zhǎng),不過(guò),改變自己應(yīng)該是員工自己的責(zé)任。
.每個(gè)員工都是自己的CEO,先管理自己,后管理他人。
自我管理是什么?
.就是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己本身,對(duì)自己的目標(biāo)、思想、心理和行為等等表現(xiàn)進(jìn)行的管理,自己把自己組織起來(lái),自己管理自己,自己約束自己,自己激勵(lì)自己,自己管理自己的事務(wù),最終實(shí)現(xiàn)自我?jiàn)^斗目標(biāo)的一個(gè)過(guò)程。
.又稱為自我控制,是指利用個(gè)人內(nèi)在力量改變行為的策略,普遍運(yùn)用在減少不良行為與增加好的行為的出現(xiàn)。
自我人生管理誤區(qū):退休之后,認(rèn)為人生最后悔的事情有哪些?
.75%的人后悔年輕時(shí)努力不夠,導(dǎo)致事業(yè)無(wú)成。
.70%的人后悔年輕的時(shí)候選錯(cuò)了職業(yè)。
.62%的人后悔對(duì)孩子教育不當(dāng)。
.57%的人后悔沒(méi)有好好珍惜自己的伴侶。
.49%的人后悔沒(méi)有善待自己的身體。
企業(yè)關(guān)鍵管理思維:支持員工成長(zhǎng)、為客戶創(chuàng)造價(jià)值、為公司創(chuàng)造效益、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

單元:心態(tài)管理
為什么要管理心態(tài)?
.世界高等教育會(huì)議于998年0月5~9日市巴黎發(fā)表《面向2世紀(jì)高等教育宣言》。
.第條是培養(yǎng)學(xué)生批判性和獨(dú)立的心態(tài)。
.第5條是使學(xué)生其成為具有豐富知識(shí)和強(qiáng)烈上進(jìn)心的公民,能夠批判地思考和分析問(wèn)題,尋找社會(huì)問(wèn)題的解決方案并承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。
心態(tài)是什么?
.是決定人們思維模式和行為方式的一種心理態(tài)度。
.是人們命運(yùn)的控制塔,消極心態(tài)是失敗、疾病與痛苦的源流,而積極心態(tài)是成功、健康、快樂(lè)的保證。
人生態(tài)度是什么?
.包括人們對(duì)社會(huì)生活所持的總體意向。
.是人生觀最直接的表現(xiàn)和反映,它要回答“人究竟應(yīng)該怎樣活著?”。
人生觀是什么?
.人生觀是人們?cè)趯?shí)踐中形成的對(duì)于人生目的和意義的根本觀點(diǎn)。
.決定著人們實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)、人生道路的方向。
.決定著人們行為選擇的價(jià)值取向和對(duì)待生活的態(tài)度。
.主要是通過(guò)人生目的、人生態(tài)度和人生價(jià)值三個(gè)方面體現(xiàn)出來(lái)的。
心態(tài)管理的好處
.避免定式思維。
心態(tài)思考方法:“觀-為-得” 思維圖。
視頻觀摩:應(yīng)激思考 VS 理性思考?
視頻觀摩、討論:我和世界不一樣?
多使用積極的語(yǔ)言。
工作壓力:40歲不惑 PK 中年危機(jī)
.沒(méi)有功勞,也有苦勞?
如何尋找可以發(fā)揮我們自己優(yōu)勢(shì)和熱情的工作
.什么工作可以帶給我意義?
.什么工作可以帶給我快樂(lè)?
.我的天賦優(yōu)勢(shì)是什么?
3種工作境界:謀生、事業(yè)、使命感。
哈佛大學(xué)一項(xiàng)持續(xù)6個(gè)月的調(diào)查發(fā)現(xiàn)
.80%的哈佛學(xué)生,至少有過(guò)一次感到非常沮喪、消沉。
.47%的哈佛學(xué)生,至少有過(guò)一次因?yàn)樘趩识鵁o(wú)法正常做事。
.0%的哈佛學(xué)生稱他們?cè)?jīng)考慮過(guò)自殺……。
哈佛大學(xué)泰勒本-沙哈爾博士
.幸福感是衡量人生的*標(biāo)準(zhǔn),是所有目標(biāo)的最終目標(biāo)。
.人生成功也是有盈利和虧損。在看待自己的生命時(shí),可以把負(fù)面情緒當(dāng)作支出,把正面情緒當(dāng)作收入。當(dāng)正面情緒多于負(fù)面情緒時(shí),我們?cè)谛腋_@一精神財(cái)富上就盈利了。

單元:目標(biāo)管理
目標(biāo)管理來(lái)源:*管理大師**于954年在 其名著《管理實(shí)踐》中最先提出了『目標(biāo)管理』的概念。
目標(biāo)管理的特點(diǎn):
.明確目標(biāo)、參與決策、規(guī)定時(shí)限、評(píng)價(jià)績(jī)效。
目標(biāo)管理與傳統(tǒng)管理的比較:
.目標(biāo)管理指導(dǎo)思想上是以Y理論(人性本善)為基礎(chǔ),認(rèn)為在目標(biāo)明確的條件下,員工能夠?qū)ψ约贺?fù)責(zé)。
目標(biāo)管理的基本程序:
.目標(biāo)的設(shè)置、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程的管理、評(píng)估和總結(jié)。
目標(biāo)管理的優(yōu)點(diǎn):
.形成激勵(lì)、有效管理、明確任務(wù)、自我管理、控制有效。
目標(biāo)設(shè)定方法
.頭腦風(fēng)暴、二八法則、SMART、定量指標(biāo)/定性指標(biāo)、行動(dòng)計(jì)劃。
.小組練習(xí)。
計(jì)劃執(zhí)行的驅(qū)動(dòng)因素:追求快樂(lè)、逃避痛苦
課程練習(xí):目標(biāo)設(shè)定技巧。
學(xué)員案例練習(xí):目標(biāo)設(shè)定技巧。
定期進(jìn)度檢查。
.分析進(jìn)度考核結(jié)果。
.找出存在的差距問(wèn)題。
制定合理的改進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃。
目標(biāo)管理復(fù)盤(pán)四個(gè)步驟。
目標(biāo)管理應(yīng)用:PDCA管理。
.績(jī)效管理來(lái)自于『PDCA』,PDCA循環(huán)又叫戴明環(huán),由*戴明博士表示采納、宣傳,獲得普及。
.PDCA循環(huán)包括Plan、Do、Check、Act,PDCA循環(huán)就是按照這樣? ? 的順序進(jìn)行質(zhì)量管理,并且循環(huán)不止地改善產(chǎn)品質(zhì)量的程序。

單元:時(shí)間管理
建立積極主動(dòng)心態(tài)
.每一個(gè)人都是向死而生。
.今天都是我們?nèi)松钅贻p的一天。
.愛(ài)惜自己的時(shí)間就是愛(ài)惜自己的生命。
.*心理學(xué)之父威廉.詹姆士對(duì)時(shí)間行為學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)兩種對(duì)待時(shí)間的心態(tài)。
做好計(jì)劃管理
.關(guān)于計(jì)劃,有年計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃。時(shí)間管理的重點(diǎn)是工作待辦清單。
.工作待辦清單:將每日要做的工作事先列出一份清單,排出優(yōu)先次序,確認(rèn)完成時(shí)間,以突出工作重點(diǎn)。要避免遺忘就要避免半途而廢,盡可能做到,今日事今日畢。
.工作待辦清單使用注意:每日固定時(shí)間制定待辦清單(一上班就做)、只制定一張待辦清單、完成一項(xiàng)劃掉一項(xiàng)、待辦清單要為應(yīng)付緊急情況留出時(shí)間,每日?qǐng)?jiān)持做。
根除浪費(fèi)時(shí)間習(xí)慣
.我的工作習(xí)慣:A型?B型?
.A型者表現(xiàn)較性急,具競(jìng)爭(zhēng)心、攻擊性,總是想利用更少時(shí)間獲得更多,而B(niǎo)型者則恰好相反;因此,A型的人相對(duì)于B型的人更易感受壓力測(cè)試,了解自己的做事拖延程度。
.我的工作習(xí)慣:拖延?不拖延?
.拖延癥是什么?
.拖延癥原因?
.干掉拖延癥。
提高工作效率的方法
.工作流程優(yōu)化精簡(jiǎn)原則,每去掉一個(gè)多余的環(huán)節(jié),就少了一個(gè)工作延遲、錯(cuò)誤的可能,也意味著大量時(shí)間被節(jié)省了。
.二八定律。
.SMART方法:具體的、可度量的、可實(shí)現(xiàn)的、相關(guān)性、有時(shí)限限制。
.制定計(jì)劃。
.抓住時(shí)間強(qiáng)盜。
.事情的輕、重、緩、急。
.先關(guān)注重要事情。
.專注:同時(shí)處理多件事,會(huì)多花30%時(shí)間,失誤率增加00%。
.個(gè)人PDCA日計(jì)劃:P/計(jì)劃、D/執(zhí)行、C/檢查、A/總結(jié)。
.使用行事歷。
.檔案分類&編碼。
.文件管理。
.數(shù)字化管理。
增加隱性時(shí)間
.授權(quán)
授權(quán)對(duì)象有意愿有能力完成任務(wù)。
授權(quán)時(shí)詳細(xì)描述清楚你的期望值。
表述清晰對(duì)方的權(quán)責(zé),哪些事情還需由你把關(guān)。
適時(shí)檢查工作進(jìn)度。
及時(shí)表?yè)P(yáng)被授權(quán)的一方。
.碎片時(shí)間閱讀學(xué)習(xí)。
減少無(wú)謂的時(shí)間浪費(fèi)
.應(yīng)對(duì)意外電話技巧。
.應(yīng)對(duì)突然來(lái)訪者技巧。
.電子郵件處理技巧。
.會(huì)議管理技巧。
.向別人說(shuō)不。
.向自己說(shuō)不。

單元:不斷改變自己
人生的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)之道。
.個(gè)人可直接控制:改變自己的習(xí)慣。
.個(gè)人可間接控制:改變自己發(fā)揮影響力。
.無(wú)法控制:改變他人的習(xí)慣。
改變先從自己做起。
每一次犯錯(cuò),承擔(dān)責(zé)任,改正錯(cuò)誤。
作出承諾,信守諾言。
單元:總結(jié)和行動(dòng)

經(jīng)理人角色認(rèn)知培訓(xùn)


轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/52073.html

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    參加課程:《經(jīng)理人角色認(rèn)知與自我管理》

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開(kāi)戶行:中國(guó)銀行股份有限公司上海市長(zhǎng)壽支行
帳號(hào):454 665 731 584
陳南宏
[僅限會(huì)員]

預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)