課程描述INTRODUCTION
領(lǐng)導(dǎo)與執(zhí)行力課程
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
【課程背景】
一度時(shí)期,企業(yè)曾拼命追逐西方的管理理論,希望通過“西學(xué)”來改變自身的管理現(xiàn)狀。但是,當(dāng)我們引進(jìn)西方的管理方法運(yùn)作一段時(shí)間之后,又感覺并不像當(dāng)初所想象的那么靈驗(yàn),而此時(shí)企業(yè)又不能對(duì)自身的管理能力做客觀的分析,總是認(rèn)為所用的理論可能過時(shí)、落伍了,于是就趕時(shí)髦似的不斷尋求新的管理理論和方法??呻m然管理理論換了一套又一套,但管理的水平總不見提高,管理績(jī)效也總不盡如人意。其實(shí),中國的企業(yè)并不缺管理方法,也并不是這些管理方法不科學(xué)、不適用,關(guān)鍵的是企業(yè)自身缺乏運(yùn)用這些方法的管理素養(yǎng),缺乏推行這些方法的領(lǐng)導(dǎo)力,說到底,企業(yè)里需要有一批具備堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的管理者來運(yùn)行這些管理方法。因此,著力提升管理者隊(duì)伍的領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)和執(zhí)行能力應(yīng)當(dāng)成為企業(yè)管理工作的重中之重。
【課程簡(jiǎn)介】:該課程共分兩個(gè)單元,第一單元側(cè)重于形而上的“道”:講授如何通過領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)的修煉提升領(lǐng)導(dǎo)力;第二單元側(cè)重于形而下的“術(shù)”:講授如何通過執(zhí)行的認(rèn)知、執(zhí)行行為的塑造、執(zhí)行過程的控制、執(zhí)行方法的掌握等方面的學(xué)習(xí),提升管理者的執(zhí)行力。
【課程特色】:將儒、道文化融入現(xiàn)代管理理念,運(yùn)用歷史典故與經(jīng)典案例幫助學(xué)員深入理解課程內(nèi)容,生動(dòng)演講+案例分析+現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。
【培訓(xùn)目標(biāo)】:通過該課程的學(xué)習(xí),促使學(xué)員建立起相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)理念,領(lǐng)會(huì)作為管理者應(yīng)通過怎樣的途徑修煉領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng),同時(shí)掌握提升執(zhí)行力的相關(guān)技能和方法,促使領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的提升。
【課程大綱】:
第一單元
管理者的領(lǐng)導(dǎo)力提升
第一講:管理與領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知
1、探尋管理的真諦
2、認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵
3、管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)分
4、管理人與領(lǐng)導(dǎo)人矩陣
5、失敗管理的七宗罪
6、研討:要管理還是要領(lǐng)導(dǎo)
7、領(lǐng)導(dǎo)的*目標(biāo)
第二講:領(lǐng)導(dǎo)力從何而來
1、管理者的職權(quán)影響力
2、管理者的專長(zhǎng)影響力
3、締造堅(jiān)定追隨者的影響力源泉
第三講:領(lǐng)導(dǎo)力提升之——修煉素養(yǎng)
1、管理者人格的修煉:做一名道德領(lǐng)導(dǎo)者
2、管理者境界的修煉:有大境界才有大發(fā)展
3、管理者品質(zhì)的修煉:上善若水
4、領(lǐng)導(dǎo)者修身之法:慎獨(dú)約失
第四講:領(lǐng)導(dǎo)力提升之——處事藝術(shù)
1、大處著眼
2、敏行慎言
3、處無為之事,行不言之教
4、為之于未有,治之于未亂
5、寬嚴(yán)有度,恩威并施
6、電影《赤壁》片段賞析:一哄一嚇的治軍之道
第五講:領(lǐng)導(dǎo)力提升之——激勵(lì)有法
1、識(shí)透人性:天下熙熙皆為利來,天下攘攘皆為利往
2、分析需求:把好需求的脈搏,實(shí)現(xiàn)按需激勵(lì)
3、因人而異:不同層次的人,采用不同的激勵(lì)方法
4、多管齊下:實(shí)現(xiàn)激勵(lì)的多元化
第六講:領(lǐng)導(dǎo)力提升之——自我超越
1、超越優(yōu)秀:樹立歸零心態(tài)
2、超越權(quán)位:善于處下
3、超越榮辱:進(jìn)不求名,退不避罪
4、電影《墨攻》片段賞析:培養(yǎng)對(duì)企業(yè)的忠誠
第二單元
管理者的執(zhí)行力提升
第一講:認(rèn)識(shí)執(zhí)行力
1、認(rèn)識(shí)執(zhí)行:執(zhí)行的洞見和執(zhí)行的結(jié)果
2、認(rèn)識(shí)執(zhí)行力:執(zhí)行力的分類和構(gòu)成要素
第二講:執(zhí)行不力的原因解析
1、組織執(zhí)行力的現(xiàn)狀
2、組織執(zhí)行力不佳的16種原因
3、管理者執(zhí)行之十大誤區(qū)
案例研究:失去了執(zhí)行,聯(lián)想將會(huì)怎樣
第三講:管理者執(zhí)行力提升的關(guān)鍵路徑—執(zhí)行行為的塑造
1、卓越執(zhí)行者的行為能力特質(zhì)
2、卓越執(zhí)行者的八條行為準(zhǔn)則
第四講:管理者執(zhí)行力提升的關(guān)鍵路徑—執(zhí)行過程的控制
1、執(zhí)行計(jì)劃的制定與實(shí)施
2、執(zhí)行流程的制定與優(yōu)化
3、執(zhí)行過程的指揮、指導(dǎo)與控制
4、執(zhí)行過程的跟進(jìn)、檢查與考核
案例研究:海爾OEC執(zhí)行系統(tǒng),把簡(jiǎn)單的事情做得不簡(jiǎn)單
第五講:管理者執(zhí)行力提升的關(guān)鍵路徑—執(zhí)行方法的掌握
1、時(shí)間管理的藝術(shù)
2、如何提高工作效率
3、工作手冊(cè)的使用
第六講:執(zhí)行文化的培育
1、塑造卓越的執(zhí)行文化
2、燙火爐原則與執(zhí)行文化的制度保障
3、電影:《肖申克的救贖》片段賞析:制度的影響力
4、案例研究:GE的執(zhí)行力文化語言——六西格瑪
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/5146.html
已開課時(shí)間Have start time
- 錢錦國
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