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課程開發(fā)的培訓

課程背景：
知識的獲取，經(jīng)驗的沉淀及組織核心能力的傳承，是企業(yè)走向卓越的重要手段。一個企業(yè)的發(fā)展離不開組織內(nèi)優(yōu)秀員工們的知識分享與經(jīng)驗傳承。內(nèi)訓師的能力培養(yǎng)和提升，將使得組織整體能力的快速獲取和有效復制，從而大力提升組織的整體效率，推動業(yè)務(wù)發(fā)展。課程將會從內(nèi)訓師的表達技巧、演繹能力、課程設(shè)計、教學方法、課程掌控等方面進行專業(yè)訓練，可以幫助培訓師提升自己的傳播能力及培訓能力。

課程特色：
.課程氛圍：分組競賽方式進行，講解生動有趣，有料，有獲得；
.訓練強化：采取講解，演繹，測試，互評，點評來強化教學效果；
.案例分析：就學員開發(fā)的教材進行案例教學示范，以學員掌握講好自己的課程；
.示范輔導：課程演練為主，采用一對一的輔導方式，及時給予專業(yè)點評與現(xiàn)場示范。

課程目標：
.陳述培訓的理念及內(nèi)訓師的定位；
.提升課程掌控技巧，保證培訓順利有效開展；
.了解成人學習的特性，并制定標準的教學策略；
.提升課堂演繹能力，樹立培訓師職業(yè)風范；
.培養(yǎng)企業(yè)培訓師正確認知，提升基本素能。
課程方式：講師講解+案例分析+角色扮演+示范點評
課程對象：企業(yè)內(nèi)部培訓師

課程大綱
第一站：認知篇——培訓師之基本素能
1-建立學習小組
2-認知培訓
2.1 企業(yè)培訓的價值體系
2.2 構(gòu)建體系化培訓功能
3-培訓師的自我認知
3.1 從業(yè)務(wù)精英到卓越領(lǐng)導的四重角色
3.2 企業(yè)培訓師的能力三原色
3.3 培養(yǎng)優(yōu)秀培訓師六項特質(zhì)

第二站：提升開發(fā)力——課程開發(fā)與設(shè)計
1-課程開發(fā)六步法
1.1設(shè)立標準
1.2確定目標
1.3設(shè)置內(nèi)容
1.4集成結(jié)構(gòu)
1.5設(shè)計課件
1.6教學檢驗
2-定位課程選題
2.1課程選題四個標準
2.2優(yōu)化培訓課題的兩個基本要素
2.3課程價值體現(xiàn)
3-組織課程內(nèi)容
3.1 思維訓練
3.2 思維梳理工具應(yīng)用
3.3 圍繞教學目的梳理課程內(nèi)容
演練：課程內(nèi)容梳理訓練
4-選擇教學素材
4.1 素材的六大來源
4.2 素材的辨別與取舍
5-構(gòu)建課程結(jié)構(gòu)
5.1 以流程順序構(gòu)筑知識體系
5.2 以方法順序構(gòu)筑知識體系
5.3 以問題關(guān)系構(gòu)筑知識體系
5.4 以線索模式構(gòu)筑知識體系
演練：結(jié)構(gòu)化思維訓練
6-設(shè)計課程精彩亮點
6.1 新知元素設(shè)計
6.2 哲理元素設(shè)計
6.3 情感元素設(shè)計
7-設(shè)計課件
7.1 設(shè)計課件的基本要求
7.2第Ⅰ代課件：文字式
7.3第Ⅱ代課件：插圖式
7.4第Ⅲ代課件：圖表式
7.5第Ⅳ代課件：聲畫式

第三站：提升組織力——教學組織與現(xiàn)場掌控
1-學習心智模型
1.1 成人學習特征
1.2 學習風格四現(xiàn)象
1.3 因?qū)W習風格匹配教學方法
2-專業(yè)授課方法
2.1 說明——演示教學法
.以實物說明
.以圖表解析
2.2 探討——案例教學法
.案例的三種形態(tài)
.案例教學四項標準
演練：案例討論——品質(zhì)事件追問
2.3 趣味——游戲教學法
.課堂游戲三種形態(tài)
.課堂游戲三大誤區(qū)
2.4 鞏固——實操教學法
3-課堂現(xiàn)場完美掌控
3.1課堂提問五項技巧
.整體式
.特定式
.開放式
.封閉式
.修飾式
3.2課堂應(yīng)答五項技巧
.反問式
.直接式
.重復式
.附和式
.描述式
3.3課堂互動四項技巧
.帶動
.鼓動
.諧動
.調(diào)動

第四站：提升呈現(xiàn)力——表達呈現(xiàn)與精彩演繹
1-培訓師職業(yè)風范訓練
演練：一分鐘迷你課程訓練
1.1克服怯場的七項技術(shù)
.生理調(diào)適法
.壓力轉(zhuǎn)移法
.陌生消除法
.超強預(yù)習法
.預(yù)演成功法
.底線解脫法
.自我超越法..
1.2課程授課三類姿態(tài)
.站姿：重心平均分配雙腿，雙手放開
.坐姿：頭正身直，雙腳平行, 手放桌面
.走姿：動作舒緩，重心均衡，T字路線
1.3職業(yè)形象三項規(guī)范——服飾、表情、身姿
1.4專業(yè)培訓的十二種手勢
.溝通、拒絕、致意、警示、區(qū)分、指明、組合、延伸、號召、否定、鼓舞、決斷
1.5眼神互動六種方式
.高度關(guān)注、一般注意、觀察反饋、平等交流、表示尊重、顯示權(quán)威
2-培訓師課程內(nèi)容呈現(xiàn)訓練
2.1精彩開場十二式
1、自我介紹    2、即興發(fā)揮    3、游戲暖場    4、課前調(diào)查
5、名人名言    6、使用笑話    7、道具演示    8、經(jīng)典故事
9、事件陳述   10、詮釋課題   11、數(shù)據(jù)引用   12、懸疑提問
演練：一分鐘課程導入演練
2.2開場收結(jié)六項禁忌
1、自殺式開場   2、自夸式開場   3、游離式開場
4、矛盾式收結(jié)   5、倉促式收結(jié)   6、冗余式收結(jié)
2.3強化語言魅力的三種技巧
.藝術(shù)化技巧：高音、休止、重音、減速、加速、低音
.具象化技巧
.精煉化技巧

第五站：收獲篇
1-成果匯報
1.1課程回顧
1.2成果展示

課程開發(fā)的培訓