課程描述INTRODUCTION
企業(yè)內(nèi)部講師技能提升培訓
培訓講師：陳鵬程
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)內(nèi)部講師技能提升培訓
課程目標：
1、能根據(jù)老師提問，正確解釋培訓的相關理念，并正確列舉出實踐工作中的具體應用案例。
2、能應用課程設計開發(fā)的工具方法，模擬約定的培訓內(nèi)容的設計與開發(fā)，經(jīng)評估基本合格。
3、能根據(jù)PPT課件、講師手冊、學員手冊的制作原則、要求和模版，模擬制作約定內(nèi)容的PPT課件、講師手冊、學員手冊等，經(jīng)評估基本合格。
4、能指出案例中講師在授課表達中的主要不足，并根據(jù)約定主題演示授課，經(jīng)評估基本合格。
課程背景
培養(yǎng)企業(yè)職業(yè)培訓師是企業(yè)培訓體系的核心之一，目前我們絕大部份企業(yè)里的內(nèi)部講師都屬于兼職講師，他們除了擔任課程的講授者這一主要角色外，大多還兼任課程的設計者、課程的開發(fā)者、課外輔導者和企業(yè)文化的踐行者，這就要求內(nèi)部講師具有比較全面的課程設計、課程開發(fā)、課程講授技能。
因此，內(nèi)部講師的專業(yè)技能的高低，直接影響到企業(yè)培訓質(zhì)量，內(nèi)部講師是整個企業(yè)培訓體系最有活力和創(chuàng)造力的因素，具有巨大的開發(fā)潛能。
課程架構(gòu)：
通過此課程，讓學員在正確理念指導下，掌握課程設計開發(fā)的方法工具和授課技巧，一方面可以為所在企業(yè)量身定制開發(fā)大量的內(nèi)部培訓課程，建立和完善企業(yè)課程體系和講師體系，減少對外聘講師的依賴，提高自我造血能力；另一方面采用科學的課程設計開發(fā)方法，大大提高企業(yè)內(nèi)部培訓的質(zhì)量和人才培養(yǎng)的速度，促進企業(yè)的績效改進和提升。
對企業(yè)培訓師培養(yǎng)的投資，是投資“培訓產(chǎn)品的生產(chǎn)線”，是企業(yè)培訓投資的重點。
課程特色
1、將復雜的課程設計開發(fā)原理和技能轉(zhuǎn)化為一系列的模版、表單工具，并通過課堂訓練使學員學會使用，讓學員在較短的時間內(nèi)基本掌握課程設計開發(fā)的思路和方法。
2、在課堂培訓中強化講師的“活動策劃組織者、思想啟迪者、學習輔導者”的角色，弱化“課程演講者”的角色，以學員為中心，通過精心的課程設計開發(fā)，充分發(fā)揮學員的主觀能動性，讓學員學得更快、更輕松。
3、在企業(yè)內(nèi)訓項目中，獨創(chuàng)“全程輔導式培訓”模式，將一項技能培訓，分成“理論學習—實踐練習—總結(jié)分享評估”三個階段，在一個時間段內(nèi)陸續(xù)完成，講師在三個階段全程輔導，使學員真正熟練掌握和運用所培訓的技能。
課程目標：
1、能根據(jù)老師提問，正確解釋培訓的相關理念，并正確列舉出實踐工作中的具體應用案例。
2、能應用課程設計開發(fā)的工具方法，模擬約定的培訓內(nèi)容的設計與開發(fā)，經(jīng)評估基本合格。
3、能根據(jù)PPT課件、講師手冊、學員手冊的制作原則、要求和模版，模擬制作約定內(nèi)容的PPT課件、講師手冊、學員手冊等，經(jīng)評估基本合格。
4、能指出案例中講師在授課表達中的主要不足，并根據(jù)約定主題演示授課，經(jīng)評估基本合格。
課程大綱
導言：培訓的目的、講師的價值、學習的規(guī)律。
一、 高屋建瓴---教學指導理論
1、培訓的三個原理
.接近原理
討論思考：
1）在企業(yè)文化培訓課中如何運用接近原理。
2）給員工培訓設備操作技能中如何運用接近原理。
.重復原理
練習：哪些培訓活動是否符合重復原理？
討論思考：在你將要設計開發(fā)的課程中，如何運用“重復原理”？
.強化原理
討論思考：在你將要設計開發(fā)的課程中，如何運用“強化原理”？
2、成人學習的特點
.目的性強
討論：預防措施
.注意力易分散
討論：預防措施
.容易遺忘
討論：預防措施
.自我意識強
討論：預防措施
二、 構(gòu)建課程框架----課程設計
1、課程設計背景
.確定課程背景
.分析培訓需求
1) 需求分析：學員分析、環(huán)境分析、職務分析
2) 解決方案：存在問題、解決對策
實踐案例：某集團公司內(nèi)訓課設計與開發(fā)背景分析案例
.課程設計開發(fā)模型（A*E）分析與運用
2、確定培訓目標
.確定課程主題
練習：設計自己主講課程的主題
.確定培訓對象
練習：設計自己主講課程的培訓對象
.確定課程總體目標
練習：設計自己主講課程的總體目標
3、搭建內(nèi)容框架
.列出培訓大綱
思考練習：3級大綱
.確定培訓策略
思考練習：培訓策略采取
.確定培訓目標
思考練習：培訓目標細化
.確定培訓順序
思考練習：培訓順序分析
4、設計教學方法
.成人學習五步法
.設計教學方法
.預估培訓時間
.繪制課程效果圖
思考練習：設計45分鐘及以上課程效果圖
三、 充實課程內(nèi)容---課程開發(fā)
1、課程開發(fā)方法
.認知模型
.選擇性認知
.鏈接到已有知識
.組織知識
.消化與吸收
.強化
2、制作講師手冊
.制作講師手冊的目的
.講師手冊的基本結(jié)構(gòu)及要求
3、制作學員手冊
.制作學員手冊的目的
.學員手冊的基本結(jié)構(gòu)及要求
4、制作測評資料
.階段性評估
.總結(jié)性評估
5、制作PPT課件
1、制作PPT課件的目的及原則
.制作PPT課件的目的
.制作PPT課件的原則
2、PPT課件的要素及要求
.文字的基本要求
.圖形的基本要求
.顏色的基本要求
.邏輯的基本要求
3、PPT課件的排版及布局
.三等分原則
.留白原則
.對比原則
.重復原則
.對齊原則
.就近原則
四、完美呈現(xiàn)----課程講授技巧
1、授課準備
.培訓內(nèi)容準備
.教學工具準備
.人際關系準備
.心理準備
2、授課基本要求
.表情
.姿體
.語言
3、授課關鍵環(huán)節(jié)
.開場
.結(jié)尾
.課堂特殊情況處理
4、學員授課練習及點評
五、總結(jié)與評估
1.展示開發(fā)成果
2.評估成果
3.交流總結(jié)
課后輔導2天
1.學員課后必須設計開發(fā)一門課程，在正式獨立開發(fā)前，老師一對一輔導學員，幫助學員梳理擬開發(fā)課程的思路框架。
2.學員完整地開發(fā)一個課程的講師手冊、學員手冊、PPT課件及相應的輔助資料。
3.學員完成全部初稿后，老師針對學員的初稿進行一對一的輔導并提出修改建議，學員根據(jù)老師的建議修訂課件資料。
培訓師介紹
陳鵬程 陳鵬程老師 人才梯隊培養(yǎng)專家
必博（中國）顧問集團培訓師
中國職業(yè)培訓網(wǎng)人力資源總監(jiān)
*國際訓練協(xié)會認證培訓師
高級人力資源管理師/工商管理碩士（MBA）
原中國南玻集團培訓學院執(zhí)行院長
原招商局物業(yè)集團全國培訓經(jīng)理，英威騰集團培訓經(jīng)理
AAC集團培訓經(jīng)理，臺均集團人力資源經(jīng)理
16年人力資源實戰(zhàn)經(jīng)驗，4年項目咨詢經(jīng)驗，輔導過的高科技企業(yè)、多元化制造企業(yè)上百家，受訓的學員達10000余人，奠定了在人力資源管理方面的實戰(zhàn)專家地位。
服務過的客戶有：電子、電氣行業(yè)：
深圳富光輝電子、深圳臺均電子、深圳臺均實業(yè)、科浪國際控股集團、深圳美歐電子、 深圳瑞聲聲學、深圳自信達微電子、泰瑞美精密器件、深圳大乘網(wǎng)絡、常州美歐電子、上海瑞聲開泰科技、深圳揚豐機電廠、東莞庫柏電子、中南國際集團、英威騰電氣等。
企業(yè)內(nèi)部講師技能提升培訓
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/48410.html
已開課時間Have start time
- 陳鵬程