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職業(yè)道德培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

對(duì)象
所有行政、企、事業(yè)單位
目的
創(chuàng)企育人，舉業(yè)德先。

內(nèi)容
拯救我們的道德——中國(guó)刻不容緩！
一、道德概念
道?是規(guī)律、是真理、是秩序、是法則。
德?是通達(dá)規(guī)律、是符合真理、是順守秩序、是遵循道德。
道德?按照超越時(shí)空的自然規(guī)律，用正確的思想、觀念處理人與自然，人與人，人與自身的關(guān)系。
二、危機(jī)
《中國(guó)夢(mèng)》：“大國(guó)崛起”與“大國(guó)崩潰”，只一步之遙。當(dāng)人的倫理道德觀念淪喪的時(shí)候，存亡只在一夜間。
*前總統(tǒng)尼克松在《不戰(zhàn)而勝》 “當(dāng)有一天，在遙遠(yuǎn)古老的中國(guó)，他們的年輕人不再相信他們的歷史傳統(tǒng)和民族祖先的時(shí)候，就是*不戰(zhàn)而勝的時(shí)候。”
三、企業(yè)經(jīng)營(yíng)不善關(guān)鍵是思想不善，“缺德”是造成
企業(yè)經(jīng)營(yíng)危機(jī)甚至關(guān)門倒閉的深層次原因，“補(bǔ)德”才是企業(yè)和諧健康發(fā)展的根本之策。
德性是碗缺德缺大德
四、為何要拯救？案例之——
《傳統(tǒng)文化改變９０后》
《中國(guó)夢(mèng)》
《西安大媽的激情演講》
《不知道的真相》
《農(nóng)藥、化肥、激素的世界?！?br /> 《空巢之殤》
五、怎么拯救我們的道德？推行：
１、弟子規(guī)
２、五倫八德
３、善人道
４、圣賢教育
六、圣賢智慧
 “教”:  上所行，下所效也 。 
 “育”:  養(yǎng)子使作善也。
 教育：長(zhǎng)善救失。
 老師：師者,傳道授業(yè)解惑也。
 父母：父母是孩子的第一任老師；孩子是父母的復(fù)印件，放大鏡，隱私。   
七、圣賢智慧
《弟子規(guī)》入則孝 出則悌 謹(jǐn)而信 泛愛(ài)眾 而親仁 
有余力 則學(xué)文 
八、圣賢智慧３、感念父母十重恩
 第一恩、懷胎守護(hù)恩 第二恩、臨產(chǎn)受苦恩
 第三恩、生子忘憂恩 第四恩、咽苦吐甘恩
 第五恩、回干就濕恩 第六恩、哺乳養(yǎng)育恩
 第七恩、洗濯不凈恩 第八恩、遠(yuǎn)行憶念恩
 第九恩、深加體恤恩 第十恩、究竟憐愍恩
九、圣賢智慧【行倫常大道，過(guò)幸福生活】
   樹(shù)果（孩子）樹(shù)干（孩子父母）樹(shù)根（孩子爺爺奶奶）孝是家庭幸福的核心如果孝倒，孝道顛倒？（果實(shí)必然腐爛）水往下流（子先孝，父必慈）順則昌（孝順父母，家道興旺）逆則亡（棄老取幼，家道遭殃）
【孝悌之至，通于神明，光于四海，無(wú)所不通！】
澆水、施肥、培土。孝養(yǎng)老人，就是護(hù)根、養(yǎng)根、連根 根深則葉茂 葉茂則果豐
十、圣賢智慧５、成功幸福的根基-《弟子規(guī)》
教 孝
學(xué)：知行合一。立志、正身、力行、化人。
教：教孝。立志、感恩、誠(chéng)敬、勤儉。
做:  怎樣去盡孝？
1、孝身：衣食住行。
2、孝心：人、事、物。
3、孝性：性格。習(xí)性、稟性、天性。
４、孝志：成全理想愿望
十一、圣賢智慧
６、明五倫關(guān)系  行倫常大道  過(guò)幸福生活
五倫：父子有親長(zhǎng)幼有序夫婦有別君臣有義
朋友有信
八德：孝 悌 忠 信 禮 義 廉 恥
十二、圣賢智慧
７、授教育者先受教育
 愛(ài)愛(ài)是用心感受對(duì)方的需要
 父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上
 愛(ài)孩子的最高境界，是在孩子的內(nèi)心留下父母相親相愛(ài)、互相諒解、孝順老人、和睦鄰里的美好畫面；留下父母努力工作、互相促進(jìn)的生動(dòng)印象；留下父母帶著樂(lè)趣快樂(lè)工作的幸福場(chǎng)景；留下父母看書學(xué)習(xí)的安靜定格……
 兒女不用管   全靠德行感！
十三、圣賢智慧
８、誰(shuí)要學(xué)？每個(gè)人。怎么學(xué)？每天讀，時(shí)時(shí)做。聞、思、修、正。

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