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思維導(dǎo)圖與職場(chǎng)應(yīng)用培訓(xùn)

課程背景：
思維方式是看待事物的角度、方式和方法，它對(duì)人們的言行起著決定性作用。
思維導(dǎo)圖并非只是畫圖，而是有效的思維模式，是一個(gè)思考的工具。“整理、精簡(jiǎn)、清晰、高效”，思維導(dǎo)圖真正的作用不在于做出來(lái)給別人看，而應(yīng)成為個(gè)人的思維習(xí)慣和管理工具。
大量的世界500強(qiáng)企業(yè)在學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，其已在全球范圍得到廣泛應(yīng)用。本課程從思維導(dǎo)圖的入門和繪制開(kāi)始，結(jié)合職場(chǎng)六大應(yīng)用（目標(biāo)計(jì)劃、總結(jié)匯報(bào)、閱讀筆記、演講表達(dá)、時(shí)間優(yōu)化、創(chuàng)新構(gòu)想），旨在幫助員工發(fā)掘自我潛能，提升工作技能，打造高效團(tuán)隊(duì)。
課程收益：
● 認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖，掌握核心要點(diǎn)和原則，建立整體系統(tǒng)思考的基礎(chǔ)，提高思維效率
● 掌握繪制思維導(dǎo)圖的方法，學(xué)習(xí)分別應(yīng)用左腦和右腦協(xié)調(diào)創(chuàng)新的技巧
● 掌握職場(chǎng)六大應(yīng)用的技巧和方法，改變習(xí)慣性思維定式，提高解決問(wèn)題能力

課程特色：
● 結(jié)構(gòu)化思考：思路清晰，有效表達(dá)
● 情景化互動(dòng)：實(shí)戰(zhàn)互動(dòng)，寓教于樂(lè)
● 口訣化記憶：口訣提煉，語(yǔ)言生動(dòng)
● 系統(tǒng)化實(shí)施：系統(tǒng)呈現(xiàn)，分段實(shí)施
● 工具化落地：工具運(yùn)用，實(shí)效落地
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：各單位中基層人員、員工
課程模式：行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊、情景互動(dòng)教學(xué)，小組研討、角色扮演

課程大綱
課程導(dǎo)入
第一講：入門
一、導(dǎo)圖背景
二、導(dǎo)圖與神經(jīng)元
三、導(dǎo)圖的三個(gè)三
1. 三形式
2. 三結(jié)構(gòu)
3. 三要素
四、導(dǎo)圖五大關(guān)鍵要領(lǐng)
1. 可視化
1）腦的連接
2. 放射性——思維導(dǎo)圖具有開(kāi)放性，可擴(kuò)展性
1）思考技術(shù)：分類
2）思考技術(shù)：聯(lián)想
案例分析：維導(dǎo)圖垂直思考法
案例分析：思維導(dǎo)圖*法
工具實(shí)戰(zhàn)：散性思維的七大方法
工具實(shí)戰(zhàn)：思維滲透練習(xí)
3. 關(guān)鍵詞技術(shù)——思維導(dǎo)圖精簡(jiǎn)性使得記憶印象更佳。
工具實(shí)戰(zhàn)：鍵詞提取練習(xí)
4. 邏輯分類
觀點(diǎn)依重要程度由近及遠(yuǎn)離散分布
5. 顏色管理
案例分析：色到情

第二講：繪制
一、中心圖
1. 主題六大要求
二、線條
詞語(yǔ)寫在線上，同一分支線須相連
1. 關(guān)連：聯(lián)系以貼近程度和連接方式確定
2. 擴(kuò)展：思維導(dǎo)圖具有開(kāi)放性，可擴(kuò)展性
三、關(guān)鍵詞
1. 詞的核心要領(lǐng)
案例分析：解找活口
2. 詞輔助提高記憶力
四、顏色
案例分析：頂思考帽的顏色應(yīng)用
五、圖像
1. 圖像在思維導(dǎo)圖中的五大價(jià)值
2. 圖像三基礎(chǔ)
案例分析：點(diǎn)插圖的特點(diǎn)
六、結(jié)構(gòu)
案例分析：發(fā)散是根本
案例分析：散后的聚更誘人
工具實(shí)戰(zhàn)：思維導(dǎo)圖精髓BOI
工具實(shí)戰(zhàn)：思維導(dǎo)圖綜合練習(xí)

第三講：應(yīng)用
一、目標(biāo)計(jì)劃
1. 繪制職場(chǎng)中的你
案例分析：個(gè)人角色分析
用思維導(dǎo)圖為自己定位
2. 設(shè)定平衡目標(biāo)
1）繪制*“目標(biāo)”主題
2）主要目標(biāo)頭腦風(fēng)暴
3）優(yōu)先目標(biāo)順序排列
3. 動(dòng)態(tài)計(jì)劃管理
工具運(yùn)用：SWOT分析/三面鏡子
二、總結(jié)匯報(bào)
1. 三分工作、七分匯報(bào)
2. 如何用思維導(dǎo)圖整理報(bào)告的思路？
案例分析： 報(bào)告框架思路的構(gòu)造
3. 復(fù)盤四步法
三、閱讀筆記
1. 篩選重點(diǎn)
2. 整理架構(gòu)
案例分析： 知、悟、行
工具實(shí)戰(zhàn)： 思維導(dǎo)圖筆記術(shù)
怎樣的會(huì)議記錄更高效？
四、演講表達(dá)
1. 演講表達(dá)快速構(gòu)思
案例分析： 1分鐘構(gòu)思表達(dá)法
2. 用思維導(dǎo)圖進(jìn)行左右腦配合思考
案例分析： 語(yǔ)言六維度：情理交融（有事、有趣、有形，有道、有序、有據(jù)）
五、時(shí)間優(yōu)化
1. 工作事項(xiàng)捕捉
案例分析： 用思維導(dǎo)圖規(guī)劃你每天的工作
2. 工作事項(xiàng)清理
案例分析： 為你的行動(dòng)規(guī)劃創(chuàng)建思維導(dǎo)圖“模板”
3. 工作事項(xiàng)執(zhí)行
案例分析： 高效整理分類術(shù)
4. 工作事項(xiàng)檢視
案例分析： 月度和年度思維導(dǎo)圖規(guī)劃
六、創(chuàng)新構(gòu)想
1. 創(chuàng)新思維開(kāi)發(fā)
2. 創(chuàng)新思維工具
3. 頭腦風(fēng)暴五步法
案例分析： 理念成像器
4. 集體思維導(dǎo)圖六步法
案例分析： 超越頭腦風(fēng)暴的集體思維導(dǎo)圖
課程總結(jié)

思維導(dǎo)圖與職場(chǎng)應(yīng)用培訓(xùn)