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課程開(kāi)發(fā)與課件制作培訓(xùn)

課程背景：
為什么要開(kāi)發(fā)本課程？企業(yè)內(nèi)部員工有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)卻因不擅于總結(jié)和提煉，從而沒(méi)有沉淀知識(shí)，隨著人員的流失，寶貴的崗位經(jīng)驗(yàn)也隨之流失，得不到傳承。公司從外部采購(gòu)回來(lái)的課程又沒(méi)有針對(duì)性，組織的培訓(xùn)不能滿足員工的需求。如何開(kāi)發(fā)本課程？本課程根據(jù)A*E模型開(kāi)發(fā)課程，并將教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容納入其中。
本課程的特色是什么？課程開(kāi)發(fā)流程簡(jiǎn)潔，工具實(shí)用，成果明顯。
課程收益：
● 公司成果收益：產(chǎn)出約30門精品課程，含課程大綱+PPT課件；
● 學(xué)員知識(shí)收益：熟悉課程開(kāi)發(fā)的三大模型和流程，熟悉教學(xué)設(shè)計(jì)的理念；
● 學(xué)員技能收益：掌握課程開(kāi)發(fā)的方法、工具等使用；
● 附贈(zèng)資料：贈(zèng)送所有模板工具，含金字塔式課程大綱模板、PPT制作模板及素材包等。

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、關(guān)鍵崗位人員、培訓(xùn)管理者
課程人數(shù)：30人以內(nèi)
課程方式：講師講授、案例分析、分組研討、課堂練習(xí)、知識(shí)測(cè)試、點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)等。

課程大綱
第一講：何謂課程開(kāi)發(fā)？
思考：課程開(kāi)發(fā)在TTT課程中的地位如何？
研討：企業(yè)里課程開(kāi)發(fā)的現(xiàn)狀如何？
1. 課程開(kāi)發(fā)的4個(gè)意義
2. 課程開(kāi)發(fā)的三種方式
1）敏捷式課程開(kāi)發(fā)
2）迭代式課程開(kāi)發(fā)
3）敏捷迭代式課程開(kāi)發(fā)
3. 課程開(kāi)發(fā)的兩種主要模型
1）A*E模型
2）HPT模型
4. 課程開(kāi)發(fā)的5個(gè)步驟

第二講：課程開(kāi)發(fā)訓(xùn)練
一、定需求
1. 培訓(xùn)需求是如何產(chǎn)生的？
2. 培訓(xùn)需求分析的八大方法
1）問(wèn)卷調(diào)查法
2）抽樣訪談法
3）測(cè)試法
4）對(duì)標(biāo)法
5）資料分析法
6）研討法
7）員工行為觀察法
8）關(guān)鍵事件法
3. 確定培訓(xùn)需求的四問(wèn)
1）痛點(diǎn)
2）難點(diǎn)
3）熱點(diǎn)
4）要點(diǎn)
練習(xí)：確定課程開(kāi)發(fā)的主題

二、定目標(biāo)
1. 目的和目標(biāo)的區(qū)別與舉例
1）目的：定性描述
2）目標(biāo)：定量描述
2. 如何描述培訓(xùn)目標(biāo)
1）知識(shí)類課程目標(biāo)描述用詞
2）技能類課程目標(biāo)描述用詞
3）態(tài)度類課程目標(biāo)描述用詞
3. 培訓(xùn)目標(biāo)的描述等級(jí)
課堂練習(xí)：請(qǐng)學(xué)員完善自己的課程目標(biāo)并分享
三、定名字
1. 取名字的原則
1）簡(jiǎn)單
2）好記
3）有新意
2. 取名字的三種方法
1）寫(xiě)實(shí)法取名
2）寫(xiě)意法取名
3）綜合法取名
3. 取名字的注意事項(xiàng)
課堂練習(xí)：給自己的課程取個(gè)好名字，請(qǐng)小組代表分享

四、定大綱
思考：是先有課綱還是先有課件？
思考：大多數(shù)課程的*問(wèn)題是什么？
1. 課程的四大結(jié)構(gòu)
1）時(shí)間結(jié)構(gòu)
2）空間結(jié)構(gòu)
3）關(guān)系結(jié)構(gòu)
4）心智結(jié)構(gòu)
2. 5種方法確定課程大綱
1）教材參考法
2）對(duì)標(biāo)法
3）概括總結(jié)法
4）研討法
5）創(chuàng)新法
3. 金字塔結(jié)構(gòu)
練習(xí)：金字塔式課程大綱工具的使用訓(xùn)練
課堂作業(yè)：利用金字塔式課程大綱工具模板完成自己的課綱

五、巧教學(xué)
1. 學(xué)習(xí)原理
1）人是通過(guò)感官來(lái)獲取信息
2）互動(dòng)的本質(zhì)：學(xué)習(xí)效果金字塔
3）艾賓浩斯遺忘曲線
研討：成人學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)、障礙和特點(diǎn)？
4）五種學(xué)員類型
2. 教學(xué)設(shè)計(jì)
1）本杰明-布魯姆對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的3種分類
工具：學(xué)習(xí)內(nèi)容與教學(xué)方法對(duì)照表
2）10種生動(dòng)教學(xué)方法介紹
課堂練習(xí)：確定和完善自己課綱中的教學(xué)方法
3. 課程開(kāi)發(fā)五線譜檢查法
1）內(nèi)容線
2）目的線
3）方法線
4）資源線
5）時(shí)間線

第三講：制作課件訓(xùn)練
一、整素材
1. 九大渠道搜集培訓(xùn)素材
2. 培訓(xùn)師的百寶箱
二、做課件
1. 全副武裝
1）安裝圖片水印去除工具
2）安裝音視頻剪切工具
3）安裝PPT美化軟件
4）安裝書(shū)法字體
2. 精美PPT設(shè)計(jì)四步法
2）1.0版——骨感
2）2.0版——豐滿
3）3.0版——顏值
4）4.0版——婀娜
3. 1.0版PPT練習(xí)
1）設(shè)計(jì)PPT母版
2）設(shè)計(jì)PPT骨架
3）快速制作1.0版PPT

4. 2.0版PPT練習(xí)
1）豐富血肉的六個(gè)要素
2）搜集圖片的5個(gè)來(lái)源
3）搜集視頻的3個(gè)方法
5. 3.0版PPT練習(xí)
1）總結(jié)提煉內(nèi)容的3個(gè)方法
2）內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化處理技巧
3）文字的美化處理
4）圖片的編輯處理
5）圖表使用的4個(gè)注意事項(xiàng)
6）色彩搭配的4種形式和3個(gè)原則
7）音樂(lè)和視頻的插入與設(shè)置練習(xí)
8）排版的要求、工具和快捷鍵
6. 4.0版PPT練習(xí)
1）4種動(dòng)畫(huà)類型練習(xí)
2）切換的設(shè)置練習(xí)
3）3種放映技巧練習(xí)
7. PPT的四種風(fēng)格

課程回顧和總結(jié)
注：課程大綱可結(jié)合企業(yè)的需求和調(diào)研結(jié)果進(jìn)行調(diào)整!

課程開(kāi)發(fā)與課件制作培訓(xùn)