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企業(yè)經(jīng)營的核心邏輯培訓(xùn)

課程背景：
隨著中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐的放緩，各行各業(yè)就總體而言勢(shì)必也會(huì)進(jìn)入一個(gè)微利的“新常態(tài)”。而價(jià)值，則成了新常態(tài)下企業(yè)經(jīng)營的必然選擇。是的,在“新常態(tài)”下,我們是時(shí)候在企業(yè)經(jīng)營上從“利潤型”轉(zhuǎn)向“價(jià)值型”了。我們知道，要把企業(yè)經(jīng)營得有價(jià)值，則必須抓住其關(guān)鍵點(diǎn)，否則就不能“把好鋼用在刀刃上”。
課程收益：
.幫助學(xué)員梳理出企業(yè)經(jīng)營的關(guān)鍵點(diǎn)以及相互關(guān)系，從而助力其在企業(yè)經(jīng)營中能夠做到胸有成竹、淡定從容。
.幫助學(xué)員掌握好企業(yè)經(jīng)營各主要方面核心的理論、方法與工具，從而助力其在企業(yè)經(jīng)營中能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)把目標(biāo)多快好省地轉(zhuǎn)化成結(jié)果。
.幫助學(xué)員學(xué)習(xí)到同行以及其他行業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)，從而助力其在企業(yè)經(jīng)營中能夠結(jié)合具體情況將所學(xué)加以運(yùn)用和落地。

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員,特別是企業(yè)董事長、總裁
課程形式：理論講解、案例研討、情景模擬、視頻教學(xué)，等等
課程特色：               
.系統(tǒng)性：本課程涵蓋企業(yè)經(jīng)營的三個(gè)主要方面，即：“用對(duì)的人”（團(tuán)隊(duì)建設(shè)）、“在對(duì)的場(chǎng)”（組織創(chuàng)新）、“做對(duì)的事”（戰(zhàn)略管理）。
.實(shí)戰(zhàn)性：本課程的方法和工具來自大量的日常實(shí)踐，追求的重點(diǎn)不在理論高度，而在學(xué)完以后能否將培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。
.前沿性：本課程充分吸收了諸多學(xué)科的研究成果，綜合了腦科學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)以及經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科的相關(guān)理論、方法和工具，是集體智慧的結(jié)晶。

課程大綱
前言：企業(yè)經(jīng)營的邏輯
事篇：戰(zhàn)略管理的核心邏輯
企業(yè)經(jīng)營，首先要解決的是“做正確的事”的問題。那怎樣才能確保所做之“事”是正確的呢？答案是：一切工作必須服從服務(wù)于客戶價(jià)值創(chuàng)造。而客戶價(jià)值創(chuàng)造正是企業(yè)戰(zhàn)略管理的核心，為此，本篇將按照“我是誰·為了誰·超越誰”這一戰(zhàn)略管理的基本邏輯展開。

第一講：戰(zhàn)略管理的原理
相關(guān)知識(shí)：打造“讓行動(dòng)與夢(mèng)想一致”的企業(yè)金字塔
一、戰(zhàn)略管理“為什么”
1. 國家：改變世界的一帶一路
2. 企業(yè)：某著名跨國公司的重生
3. 個(gè)人：世界上最偉大的教練

二、戰(zhàn)略管理“是什么”
1. 分析：商業(yè)活動(dòng)的參與主體
2. 定義：基本問題的系統(tǒng)思考
3. 補(bǔ)充：戰(zhàn)略的本質(zhì)
三、戰(zhàn)略管理“怎么做”

第二講：戰(zhàn)略管理的方法
一、“我是誰”：戰(zhàn)略管理之本
1. 愿景：在本質(zhì)上是一種內(nèi)心的渴望
2. 使命：一種達(dá)成渴望的角色選擇
3. 核心價(jià)值觀：既定角色的行事準(zhǔn)則

二、“為了誰”：戰(zhàn)略管理之道
1. 商業(yè)模式概述
2. 商業(yè)模式構(gòu)建（四個(gè)問題，一種邏輯）
3. 商業(yè)模式范例

三、“超越誰”：戰(zhàn)略管理之術(shù)
1. 原理：既要“魚”,還要“熊掌”
2. 方法：四步動(dòng)作+價(jià)值布局
3. 應(yīng)用：某家裝企業(yè)神一樣的速度

第三講：戰(zhàn)略管理的應(yīng)用
1.“桃花島”的理想與現(xiàn)實(shí)
補(bǔ)充案例：我的《“二五”規(guī)劃》
人篇：團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心邏輯
人力未必是資源,團(tuán)伙不等于團(tuán)隊(duì)。隨著行業(yè)利潤日微、競(jìng)爭(zhēng)日劇，必然導(dǎo)致企業(yè)人才管理問題日甚，比如能力建設(shè)、隊(duì)伍穩(wěn)定。如何通過聚焦于員工行為改變的創(chuàng)新性績效管理體系打造一支富有凝聚力和戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)正是本篇的主旨所在。

第一講：高績效團(tuán)隊(duì)打造指導(dǎo)思想
一、管理的要素探討
二、管理的環(huán)境分析
三、管理的方式轉(zhuǎn)變

第二講：高績效團(tuán)隊(duì)打造的理論、方法與工具
知識(shí)體系：績效管理系統(tǒng)
一、引發(fā)系統(tǒng)：績效管理之始
1. 績效模型
實(shí)戰(zhàn)案例：一次不相稱的合作
應(yīng)用要點(diǎn)：目標(biāo)設(shè)立三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
重點(diǎn)詳解：標(biāo)準(zhǔn)如何落地
2. 價(jià)值：目標(biāo)設(shè)立之本
3. 信念：目標(biāo)設(shè)立之道
4. 規(guī)條：目標(biāo)設(shè)立之術(shù)
補(bǔ)充：《績效責(zé)任書》模板

二、支持系統(tǒng)：績效管理之中
1. 績效等式
實(shí)戰(zhàn)案例：臺(tái)前的王毅和幕后的祖國
應(yīng)用要點(diǎn)：過程保障的三個(gè)條件
重點(diǎn)詳解：條件如何創(chuàng)造
2. 時(shí)間：創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)、成長的環(huán)境
3. 空間：創(chuàng)造一個(gè)人盡其才、物盡其用的環(huán)境
4. 角度：創(chuàng)造一個(gè)合作、協(xié)同的環(huán)境
補(bǔ)充：不同狀態(tài)員工績效輔導(dǎo)策略

三、反饋系統(tǒng)：績效管理之未
1. 績效函數(shù)
實(shí)戰(zhàn)案例：《那年花開月正圓》
應(yīng)用要點(diǎn)：結(jié)果管理的三個(gè)維度
重點(diǎn)詳解：維度如何體現(xiàn)
補(bǔ)充：員工需求4L理論
綜合案例：歷久彌新的經(jīng)典

第三講：高績效團(tuán)隊(duì)打造的基礎(chǔ)設(shè)施
1. 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力第一法則：人們所采取的行動(dòng)總是和事態(tài)的發(fā)展相適應(yīng)的。
2. 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力第二法則：事態(tài)的發(fā)生源自語言。
3. 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力第三法則：著眼于未來的語言會(huì)改變事態(tài)發(fā)展的方向和人們所處的境況。

場(chǎng)篇：組織創(chuàng)新的核心邏輯
企業(yè)文化是組織系統(tǒng)的核心要素，對(duì)身在特定組織里的人而言，其本質(zhì)是一種環(huán)境，準(zhǔn)確地說，是一種軟環(huán)境。一般來說，人沒有好壞，但環(huán)境卻有好壞：壞人在好的環(huán)境里會(huì)變好，好人在壞的環(huán)境里會(huì)變壞。就對(duì)人的影響而言,軟環(huán)境甚于硬環(huán)境。企業(yè)文化這一軟環(huán)境的建設(shè)正是本篇的主旨所在。
第一講：企業(yè)文化概述
1. 企業(yè)文化“為什么”（《刮莎》）片段）
2. 企業(yè)文化“是什么”
3. 企業(yè)文化“怎么做”

第二講：企業(yè)文化建設(shè)
1. 主題故事：文化建設(shè)“第一板斧”
2. 日常規(guī)范：文化建設(shè)“第二板斧”
3. 具象工程：文化建設(shè)“第三板斧”

第三講：企業(yè)文化范例
一、“鄭家大院”家庭文化建設(shè)實(shí)踐
1. 信任文化的建設(shè)
1）信任的力量
2）信任的十大法則
3）重拾信任
2. 學(xué)習(xí)文化的建設(shè)
1）學(xué)習(xí)的力量
2）如何構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織
3）建議：一種簡易學(xué)習(xí)型組織
結(jié)語：從知到行的秘密

課程附件：
1. 同步練習(xí)：旨在幫助學(xué)員在邊學(xué)邊練中更好消化和掌握所學(xué)內(nèi)容
2. 管理工具：旨在為學(xué)員提供和課程內(nèi)容配套的起支持作用的技法
3. 落地方案：旨在幫學(xué)員理清將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化成實(shí)際生產(chǎn)力的思路方法

企業(yè)經(jīng)營的核心邏輯培訓(xùn)