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TTT全景教練課程培訓(xùn)

【本課程 適合群體】
需要提升團(tuán)隊(duì)管理與教練講課能力的中高層干部
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干員工 .需要提升當(dāng)眾演說(shuō)與表達(dá)能力的群體（如銷售人員、項(xiàng)目提案人員等）
企業(yè)專職內(nèi)訓(xùn)師

【本課程 針對(duì)問(wèn)題】
.如何做好崗位經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，做到標(biāo)準(zhǔn)化執(zhí)行“不走樣”？
.面對(duì)一個(gè)課題，如何精準(zhǔn)進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)、生動(dòng)呈現(xiàn)，有效落地？
.如何提升當(dāng)眾演說(shuō)表達(dá)能力？
.如何做好骨干員工的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)萃取與應(yīng)用？
.如何提升管理干部的團(tuán)隊(duì)教練能力？

【本課程 培訓(xùn)目標(biāo)】
1、掌握課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)技能，形成Ｎ門標(biāo)準(zhǔn)化課程：
標(biāo)準(zhǔn)化課程 包含：
（1）課程地圖
（2）課程說(shuō)明書（課程簡(jiǎn)介）
（3）授課版PPT課件
（4）講師手冊(cè)（含：培訓(xùn)師素材庫(kù)）
（5）學(xué)員版講義
（6）培訓(xùn)效果管理工具包（含考核題、考試題等）

2、掌握培訓(xùn)師演說(shuō)呈現(xiàn)技能，符合《企業(yè)培訓(xùn)師國(guó)家職業(yè)資格認(rèn)證鑒定》（中級(jí)）要求；
3、掌握培訓(xùn)師效果管理策略，確保培訓(xùn)有效、落地。

【方案思路】
四個(gè)階段目的、同步目標(biāo)成果
第一階段：項(xiàng)目前期溝通、需求確認(rèn)、目標(biāo)課題定位、課題組籌建以終為始，明確目標(biāo)課題任務(wù)
第二階段：先備課——結(jié)構(gòu)化課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)備課，出課題成果（見(jiàn)下圖）
第三階段：再講課——培訓(xùn)師授課呈現(xiàn)與演說(shuō)技巧學(xué)會(huì)講課，提升授課技能
第四階段：后考評(píng)驗(yàn)收、訓(xùn)后輔導(dǎo)咨詢、答疑支持；考評(píng)驗(yàn)收，達(dá)成交付成果

【方案特色】
.靶向定位、成果導(dǎo)向：以終為始，以企業(yè)方目標(biāo)課題為導(dǎo)向，達(dá)成可視化交付成果；
.方法實(shí)用、突出干貨：注重培訓(xùn)的實(shí)用性、以實(shí)用的方法、工具為主要特色；
.案例貼切、形象生動(dòng)：所展示的案例從企業(yè)、學(xué)員中來(lái)，讓培訓(xùn)更有針對(duì)性；
.現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)、立竿見(jiàn)影：現(xiàn)場(chǎng)1對(duì)1輔導(dǎo)教練，手把手教學(xué)員備好課、講好課；
.有問(wèn)必答、用心耐心：培訓(xùn)導(dǎo)師專業(yè)敬業(yè)，專注于TTT領(lǐng)域，輔導(dǎo)學(xué)員有耐心。

【方案概要及課程大綱】
四個(gè)階段學(xué)習(xí)目的、同步目標(biāo)成果
第一階段：項(xiàng)目前期溝通、需求確認(rèn)、目標(biāo)課題定位、課題組籌建以終為始，明確目標(biāo)課題任務(wù)； 做好課題論證，確保所開(kāi)發(fā)的目標(biāo)課程有用武之地、并人課匹配；
工具表:課題開(kāi)發(fā)任務(wù) 承諾書
本階段主要是項(xiàng)目前期溝通，確認(rèn)需求，主要表現(xiàn)為三個(gè)方面：
1、以終為始：明確企業(yè)需要的目標(biāo)課題（學(xué)員課程任務(wù)）
2、課人匹配：尤其是專業(yè)課程方面，學(xué)員最好是有該主題從業(yè)經(jīng)驗(yàn)
3、按課題組，組建學(xué)習(xí)小組：集體備課
4、作業(yè)督導(dǎo)：
（1）課堂學(xué)習(xí)心得總結(jié)作業(yè)（文字版）
（2）完整的課程包成果（課程六件套）

第二階段：先備課——結(jié)構(gòu)化課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目的、同步目標(biāo)成果
一、開(kāi)門紅——開(kāi)營(yíng)篇
1、簡(jiǎn)要暖場(chǎng)、培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
2、課程背景、課程路徑、學(xué)習(xí)目標(biāo)
3、團(tuán)建、略作動(dòng)員、學(xué)習(xí)培訓(xùn)師的意義——為何而學(xué)
4、開(kāi)場(chǎng)小結(jié)：培訓(xùn)師成長(zhǎng)路徑、學(xué)習(xí)方法

二、追本溯源——培訓(xùn)原理篇
1、咨詢式培訓(xùn)理念要素剖析
2、成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)、好課程標(biāo)桿
3、*思維、成人學(xué)習(xí)模式、高效記憶法

三、工欲善其事，必先利其器——備課工具篇     思維導(dǎo)圖/金字塔原理

四、內(nèi)容為王，有備無(wú)患——講課之前先備課篇
（一）以終為始：明確備課的目標(biāo)成果、授課形式
（二）系統(tǒng)把握：課程組成要素、開(kāi)發(fā)課程教案模板
（三）按部就班：三步成課
1、先做課程分析
（1）對(duì)象、需求
（2）培訓(xùn)目的/學(xué)習(xí)目標(biāo)
（3）培訓(xùn)方法
（4）課程時(shí)長(zhǎng)

2、再構(gòu)思課程內(nèi)容
（1）主體邏輯框架
（2）課題名稱
（3）開(kāi)場(chǎng)、結(jié)尾設(shè)計(jì)
（4）配備素材、形象化演繹
（5）穿插互動(dòng)、做好課段銜接
（6）形成課圖、說(shuō)課

3、然后進(jìn)行課程制作
（1）撰寫課程說(shuō)明書（含課程大綱）
（2）制作授課版課件
（3）制作講師手冊(cè)、素材庫(kù)
（4）設(shè)計(jì)學(xué)員講義
（5）設(shè)計(jì)培訓(xùn)效果管理方案

五、專題——落地生根：培訓(xùn)效果評(píng)估與落地管理
1、如何界定培訓(xùn)效果
2、影響培訓(xùn)效果的因素
3、培訓(xùn)效果管理策略設(shè)計(jì)

六、專題——微課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)制作篇
1、微課程含義、特點(diǎn)
2、微課程快速構(gòu)思、腳本撰寫
3、微課程軟件制作

七、專題——經(jīng)驗(yàn)就是財(cái)富：經(jīng)驗(yàn)萃取與案例教學(xué)法
 1、經(jīng)驗(yàn)萃取與案例教學(xué)法含義、優(yōu)點(diǎn)剖析
2、經(jīng)驗(yàn)萃取、案例設(shè)計(jì)的基本框架
3、案例示范
4、現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)萃取與案例編寫

八、現(xiàn)場(chǎng)備課出成果——同步備課輔導(dǎo)篇 以小組為單位，現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)學(xué)員開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)課程地圖、制作課程包，同步產(chǎn)出成果。
輔導(dǎo)專題：
1、通用類課題開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)輔導(dǎo)
2、新員工入職培訓(xùn)方案及備課輔導(dǎo)
3、銷售類課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)輔導(dǎo)
4、技術(shù)類課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)輔導(dǎo)
5、管理類課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)輔導(dǎo)
6、產(chǎn)品類課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)輔導(dǎo) （具體輔導(dǎo)，以學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)課題為參照）學(xué)會(huì)備課，出課題成果（見(jiàn)下圖）  

標(biāo)準(zhǔn)化課程 包含：
1.課程地圖
2.課程說(shuō)明書
3.授課版PPT課件
4.講師手冊(cè) （培訓(xùn)師素材庫(kù)）
5.學(xué)員版講義
6.培訓(xùn)效果管理工具（含考核題、考試題等）

第三階段：再講課——培訓(xùn)師授課呈現(xiàn)與演說(shuō)技巧學(xué)習(xí)目的、同步目標(biāo)成果
一、上臺(tái)前的準(zhǔn)備工作事項(xiàng)
二、練好演說(shuō)基本功：
（1）站姿、行姿、表情、眼神、上場(chǎng)等臺(tái)風(fēng)基本功
（2）語(yǔ)言表達(dá)四化建設(shè)、發(fā)音藝術(shù)
（3）培訓(xùn)師的肢體語(yǔ)言藝術(shù)

三、說(shuō)服影響的策略（看視頻、學(xué)培訓(xùn)）
四、不犯禁忌——培訓(xùn)師不可不知的注意事項(xiàng)
五、快速思維與即興演說(shuō)訓(xùn)練 專題：快速思維與即興演說(shuō)五大要點(diǎn) 專題：克服當(dāng)眾講話緊張的四大策略

六、培訓(xùn)師授課演說(shuō)關(guān)鍵難點(diǎn)解析：
1、提升授課演說(shuō)吸引力的“獨(dú)孤九劍”
2、講好故事、案例的訣竅
3、培訓(xùn)師控場(chǎng)藝術(shù)

七、練課、改課篇    
學(xué)員課段試講、同步點(diǎn)評(píng)改進(jìn)輔導(dǎo)掌握基本的臺(tái)風(fēng)、演說(shuō)表達(dá)能力，讓培訓(xùn)師授課演說(shuō)更有效；
第四階段：后考評(píng)驗(yàn)收、訓(xùn)后輔導(dǎo)咨詢、答疑支持；
.學(xué)習(xí)成果驗(yàn)收與考評(píng)
驗(yàn)收成果1：學(xué)習(xí)心得報(bào)告（每人1份）
驗(yàn)收成果2：個(gè)人課題完整的課程包（一人一門精品課程）
驗(yàn)收成果3：微課段授課考評(píng)、考評(píng)報(bào)告

.訓(xùn)后建立班級(jí)微信群，提供訓(xùn)后輔導(dǎo)答疑、咨詢顧問(wèn)支持?？荚u(píng)驗(yàn)收，達(dá)成交付成果
方案?jìng)渫?/p>

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