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第一部分 設備管理基礎
n 第一節(jié) 現(xiàn)場問題剖析
.  討論：是否存在這樣的維護觀念？
.  構建人性化的工作環(huán)境
.  討論：構建人性化環(huán)境的“減少”和“預防”
n 第二節(jié) 設備管理基本概念
.  討論：設備在生產(chǎn)中位置的直升機模型
.  TPM歷史沿革（日本PM變化的沿革）
.  案例：自動化設備維修的案例
n 第三節(jié) 故障的定義及分類
.  機能停止型故障
.  機能低下型故障
.  劣化的種類
.  零故障的思想基礎
.  討論：錯 誤 的 故 障 對 策
.  案例：某企業(yè)維修案例分析
.  討論：微缺陷成長法則
.  案例：不同時期的故障對策
.  討論：維修策略的研究和安排
.  案例：組合維修模式設計
n 第四節(jié) TPM的一二三四五六七
.  一大追求
.  兩大基石
.  三大思想
.  四個全面
.  5大支柱
.  案例：某500強企業(yè)BPM介紹
.  六大指標
.  案例：某企業(yè)指標變化
.  TPM的管理7個范圍
.  TQCTPSTPM活動目的之關連性
.  TＱＣ．ＴＰＳ．TＰＭ＋４Ｓ活動
n 第五節(jié) 現(xiàn)場5S管理
.  何謂5S
.  案例：5S實踐例子/工廠
.  5S從形式化到品格化的過程
.  案例：維修現(xiàn)場管理
n 第六節(jié) 6個源頭整治
.  案例：6H源頭問題查找范例 – 流水線設備
.  6個源頭整治的概念
.  案例：酒店洗手液案例分享
.  案例：危險源案例練習
.  案例：發(fā)生源作戰(zhàn)地圖
第二部分MP-AM-PM推進管理
n 第一節(jié) MP設計設備初期管理
（框架設計、重點、案例）
.  MP活動的重點
.  案例：MP查檢表
n 第二節(jié) AM自主保全
(臨時基準、點檢培訓、自主點檢、改善）
.  案例：某企業(yè)設備使用與維護現(xiàn)狀
.  案例：某企業(yè)電控柜的自主維護
.  案例：為什么中國企業(yè)推進自主維護如此困難？
.  案例： 自主維護的閉環(huán)管理
.  案例：某500強設備『清掃、給油、點檢』指導書
.  討論：清掃是基礎，點檢是核心
.  討論：何謂點檢
.  點檢體系
.  案例：設備目視管理標識
.  案例：自主維護的階段驗收評比
n 第三節(jié) PM預防保全的展開步驟
（現(xiàn)狀把握、定期保全、預知保全、評估）
.  案例：設備維修記錄書
.  案例：設備管理履歷表
.  案例：設備ABC分級基準
.  案例：設備定期檢修報告書
.  設備性能劣化曲線
.  以可靠性為中心的維修
.  案例：從扁鵲見蔡桓公看健康管理
.  案例：常用的預知保養(yǎng)技術和狀態(tài)監(jiān)測手段
.  案例：油質(zhì)分析和油液監(jiān)測
.  案例：狀態(tài)監(jiān)測的十大手段
.  案例：故障內(nèi)容的共享化
.  案例：備品備件管理
.  討論：預防保全和自主保全的不同點
.  案例：某企業(yè)的計劃保全體系
第三部分 個別改善與人才育成
n 個別改善
第一節(jié) OEE設備綜合效率
.  練習：設備綜合效率的計算
.  個別改善之16大損耗
.  案例：損失時間統(tǒng)計表
.  案例：故障排除7字經(jīng)
第二節(jié) 6大LOSS 對策
第二節(jié) 個別改善常用工具介紹
.  案例：WHY-WHY分析法
.  案例：QBQ-設備停止的分析
.  案例：設備管理問題分析5W1H
.  設備管理十大瓶頸
.  個別改善的主題與階層別分擔
n 人才育成
第一節(jié) 推進步驟
.  案例：做好三好四會五紀五熟
.  案例：繪制技能地圖舉例（５階段評價）
.  TPM的六大技能
.  案例：設備螺釘螺母松動點檢
.  案例：發(fā)動機潤滑系統(tǒng)流程示意圖
.  案例：液壓系統(tǒng)的污染控制
.  案例：設備管理的系統(tǒng)
.  案例：常見傳動類型
.  案例：OJT訓練場建立
第二節(jié) 創(chuàng)新發(fā)展
.  技能提升培訓體系的搭建
第四部分TPM推進步驟與推進三大法寶
n 三大法寶
第一節(jié) 小組活動
.  小組例會
.  小組專題活動
.  案例：TPM小組活動計劃表
第二節(jié) 單點課
.  單點課的含義
.  案例：什么樣的單點課才是接地氣的單點課
第三節(jié) 活動看板
.  活動看板的作用
.  案例：活動看板的評價
.  案例：合肥煙廠文化板
n 推進步驟
.  研討：TPM推進五原則
.  研討：TPM推進失敗的原因
.  案例：TPM推進的君臣佐使
.  討論：如何營造良好地改善文化
.  討論：推進人員選擇
.  案例：TPM活動推進的評審
課程問題答疑
說明：結合企業(yè)實際狀況，將會進行適當調(diào)整