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如何成為培訓(xùn)講師

 一、本課程學(xué)員對象：
本課程設(shè)計由于針對企業(yè)新培訓(xùn)師，在學(xué)術(shù)上、理論上會相對較弱，主要以培訓(xùn)師課程培訓(xùn)的理解、對學(xué)員心理分析、對實際授課技能的把握上有所重視。
1. 一年以上企業(yè)培訓(xùn)師；
2. 兩年以上在校中小學(xué)老師；
3. 有過PTT初級班、兩天班中級班、TTT培訓(xùn)、人社部企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)學(xué)習(xí)經(jīng)歷的老師；
4. 經(jīng)常組織企業(yè)會議、早會、例會的員工級干部；
5. 工作現(xiàn)場督導(dǎo)及工作指導(dǎo)員；
6. 經(jīng)常在會議發(fā)言等相關(guān)人員學(xué)習(xí)。

二、學(xué)員收獲及課程成果
1. 幫助培訓(xùn)師掌握課程中全方位互動能力，從此課程氛圍活躍；
2. 幫助培訓(xùn)師掌握課程感性能力，從此課程中學(xué)員注意力集中；
3. 培訓(xùn)培訓(xùn)師課程緊張?zhí)幚恚ň徑狻⒊惺埽┠芰?，能輕松面對任何課程；
4. 訓(xùn)練培訓(xùn)師快速帶領(lǐng)學(xué)員進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)是課程質(zhì)量的保證；
5. 提升培訓(xùn)師課程全程場面控制能力，課程中一點點瑕疵都是培訓(xùn)師授課質(zhì)量差的原因，確保課程全程場面控制；
6. 提升培訓(xùn)師肢體語言能力，規(guī)范培訓(xùn)師語言與內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)、提升培訓(xùn)師講臺形象；
7. 提升培訓(xùn)師課程內(nèi)容實戰(zhàn)能力，確保課程對學(xué)員是有效的；
8. 提升培訓(xùn)師課程快樂元素，課程中學(xué)員的快樂與學(xué)習(xí)知識同等重要，從此培訓(xùn)師課程不再沉悶；
9. 提升課程中培訓(xùn)師全程多方式提問能力，讓課程中培訓(xùn)師與學(xué)員頻繁相互交流。
10. 每人完成4-5段精品微課程訓(xùn)練。

三、企業(yè)采購需知
1. 關(guān)于學(xué)員人數(shù)與教學(xué)條件
*方案：為保證充足的訓(xùn)練，和企業(yè)老師現(xiàn)場掌握授課技能和現(xiàn)場實際進步，每個班級最理想人數(shù)為20-25位學(xué)員參加，以確保學(xué)員獲得充分訓(xùn)練與互動，進而確保課程的有效性；
備選方案一：如果企業(yè)希望安排更多企業(yè)培訓(xùn)師參加學(xué)習(xí)，可選擇35-45人（不超過45人） 。此類情況下，需要多準(zhǔn)備一個訓(xùn)練場地（容納20～25人），且除培訓(xùn)主講導(dǎo)師外，需要安排另一位點評輔助導(dǎo)師。
如果一個班級超過了45人，這需要兩位以上的點評輔助導(dǎo)師，根據(jù)學(xué)員人數(shù)數(shù)量決定輔助導(dǎo)師人數(shù)。
本方案的優(yōu)勢：節(jié)省主講人講師費，付少量點評導(dǎo)師費用；減少企業(yè)培訓(xùn)組織成本，讓更多的人，在短期內(nèi)同步學(xué)習(xí)。本方案教學(xué)質(zhì)量與小班制主講人一人授課效果相同。
備選方案二：
人數(shù)不限，老師安排少部分代表進行訓(xùn)練，這樣所有人學(xué)到了較多知識，但是學(xué)生實際掌握的授課技能效果會差很多。
重點理念：企業(yè)培訓(xùn)師的授課技能是練出來的，現(xiàn)場訓(xùn)練的越多，實際進步就越大；受授課導(dǎo)師和點評輔助老師的點評越多，此后授課的毛病就越少，實際進步就越大。
2. 教室條件：
A．采用可移動標(biāo)準(zhǔn)課桌；
B．U字型課桌擺放，內(nèi)空間寬2.5米，深4米，外圍兩圈桌椅；
C．24人以上人數(shù)，在兩圈外自動增加桌椅擺放；
注：通常20-30人需要9米寬、10米深以上教室。

四、學(xué)生學(xué)習(xí)進步統(tǒng)計
1. 只聽課不訓(xùn)練，實際進步約為7%-10%；
2. 學(xué)習(xí)后根據(jù)老師的要求進行訓(xùn)練，實際進步約為40%；
3. 訓(xùn)練后導(dǎo)師進步口頭和局面點評，實際進步經(jīng)為50%；
重點理念：
聽課學(xué)習(xí)10%+實操訓(xùn)練40%+導(dǎo)師輔導(dǎo)點評50%=100%的學(xué)習(xí)進步和效果。

【課程大綱】
第一天課程內(nèi)容
一、歐美企業(yè)培訓(xùn)理念與中國培訓(xùn)理念的區(qū)別……………………
1.中國對培訓(xùn)的三大認(rèn)知
2.歐洲對企業(yè)培訓(xùn)的認(rèn)知
3.*對企業(yè)培訓(xùn)的認(rèn)知

二、PTT課程目的及核心宗旨………………………重要級
1.PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)課程起源
2.認(rèn)知PTT國際專業(yè)講師課程
3.任何課程都要事先設(shè)定課程目的
4.任何課程都要事先設(shè)定課程宗旨
5.PTT課程目的及宗旨
目的——幫助企業(yè)講師瞬間認(rèn)識培訓(xùn)與課程的價值、關(guān)系、標(biāo)準(zhǔn)
三、PTT課程第一個重要詞——感性………………重要級
目的——幫助企業(yè)講師抓住學(xué)員注意力，沒有注意力就沒有課程價值
1.感性在課程中的重要性
2.感性課程技巧匯總
3.感性技巧在課程中的設(shè)計及安放標(biāo)準(zhǔn)

四、培訓(xùn)師的四種常見風(fēng)格與不同風(fēng)格培訓(xùn)師優(yōu)勢及缺點分析
目的——幫助企業(yè)講師了解每個課程適合的風(fēng)格（二天課程不要本內(nèi)容）
1.產(chǎn)品知識、業(yè)務(wù)知識課程適合風(fēng)格設(shè)計
2.銷售課程、產(chǎn)生課程、技能課程適合的風(fēng)格設(shè)計
3.激勵課程、團隊課程、素質(zhì)課程、員工責(zé)任課程適合的風(fēng)格設(shè)計
4.管理課程、綜合課程、高端課程適合的風(fēng)格設(shè)計

五、PTT課程第二個重要詞——理性
目的——幫助企業(yè)講師讓課程理性內(nèi)容產(chǎn)生教育價值
本內(nèi)容根據(jù)學(xué)生情況，設(shè)計課程時間
1.理性（課程內(nèi)容）在課程中的重要性
2.課程中理性（課程內(nèi)容）的三大理性內(nèi)容
3.理性內(nèi)容在課程中的使用數(shù)量及安放技巧

六、PTT課程第三個重要詞——互動………………選擇重要級
目的——幫助企業(yè)講師用互動確保課程氛圍與課程質(zhì)量
本內(nèi)容根據(jù)學(xué)生情況，設(shè)計課程時間
1.互動在課程中的重要性
2.課程中互動使用數(shù)量及標(biāo)準(zhǔn)
3.培訓(xùn)師一生三件事
4.不同學(xué)生特點適合的培訓(xùn)師風(fēng)格

七、企業(yè)講師第一次微課程講課實戰(zhàn)訓(xùn)練…………重要級………40-70分鐘
1.企業(yè)培訓(xùn)師逐個訓(xùn)練               
2.對每人講課進行錄像點評             
3.導(dǎo)師逐個書面優(yōu)點缺點點評
4.第一次訓(xùn)練總結(jié)
目的——確認(rèn)企業(yè)講師基本功，和對上面學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行訓(xùn)練

八、培訓(xùn)師有效課前準(zhǔn)備……………………………重要級…………0-90分鐘
目的——幫助企業(yè)講師讓課程更加針對、有效
時間：二天課程30分鐘、三天課程60分鐘、四天課程90分鐘
本內(nèi)容根據(jù)學(xué)生情況，設(shè)計課程時間
1.有效課程準(zhǔn)備對課程質(zhì)量的保證
2.培訓(xùn)師有效準(zhǔn)備研討會
3.培訓(xùn)師有效準(zhǔn)備的標(biāo)準(zhǔn)的原則
4.不同課程特性需要的不同準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)
5.有效準(zhǔn)備宣言

九、培訓(xùn)師課程緊張?zhí)幚砑记捎?xùn)練…………………選擇重要級
目的——幫助企業(yè)講師讓緩解緊張，揮灑*
根據(jù)企業(yè)講師的實際情況，實際課程時間
1.培訓(xùn)師緊張來源分析           
2.培訓(xùn)師緊張的行為處理技巧
3.培訓(xùn)師緊張的心態(tài)處理技巧   
4.提升10倍課程知識量
5.培訓(xùn)師緊張?zhí)幚砑记裳杏憰?br /> 6.培訓(xùn)師緊張?zhí)幚砑记蓞R總

十、培訓(xùn)師快速帶領(lǐng)學(xué)員進入學(xué)習(xí)角色………選擇重要級
1、老師主觀看法建設(shè)的重要性
2、如何快速讓學(xué)生認(rèn)可老師的能力
3、如何讓學(xué)生快速認(rèn)可課程對他的重要性
4、如何讓學(xué)生快速融入課程氛圍
5、主觀看法常用技巧研討會
目的——幫助企業(yè)講師跟隨老師思路學(xué)習(xí)

第二天課程內(nèi)容
十一、培訓(xùn)師快速帶領(lǐng)學(xué)員進入學(xué)習(xí)角色………選擇重要級……30-150分鐘
時間：二天課程30分鐘、三天課程90分鐘、四天課程150分鐘
1.學(xué)生對課程充滿期待和良好第一印象對授課質(zhì)量的價值
2.有效搶占學(xué)生對課程期待和良好第一印象技巧訓(xùn)練
3.培訓(xùn)師有效開場帶領(lǐng)學(xué)生重視課程學(xué)習(xí)
4.培訓(xùn)師開場技巧研討會
5.培訓(xùn)師課程過程全程激發(fā)學(xué)生重視內(nèi)容研討會
6.有效讓學(xué)生全程重視課程的方法
目的——幫助企業(yè)講師跟隨老師思路學(xué)習(xí)

十二、培訓(xùn)師有效課程設(shè)計……………………………重要級…………60-90分鐘
1.課程內(nèi)容知識設(shè)計           
2.培訓(xùn)師課程互動設(shè)計
3.培訓(xùn)師課程快樂元素設(shè)計     
4.培訓(xùn)師課程案例設(shè)計
5.培訓(xùn)師課程訓(xùn)練設(shè)計         
6.培訓(xùn)師教育質(zhì)量價值設(shè)計

十三、企業(yè)講師第二次微課程講課實戰(zhàn)訓(xùn)練…………重要級
1.企業(yè)培訓(xùn)師微課程講課實戰(zhàn)訓(xùn)練 ：每人5分鐘               
2.所有培訓(xùn)師為每位參訓(xùn)者寫書面點評
3.導(dǎo)師逐個書面優(yōu)點缺點點評（導(dǎo)師對每位企業(yè)講師約200字書面點評）
4.本班學(xué)員及導(dǎo)師對每位企業(yè)講師口頭點評
5.第二次訓(xùn)練總結(jié)
訓(xùn)練要求及目的：
結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)師以后需要講的課程內(nèi)容，使用第一天學(xué)習(xí)的授課技巧配合講課，以達到將學(xué)習(xí)的授課技巧，有效與企業(yè)實際授課內(nèi)容結(jié)合授課的效果。

十四、培訓(xùn)師全方位大型互動技能訓(xùn)練…………*重要級
根據(jù)企業(yè)講師的實際情況，安排授課時間
1.培訓(xùn)師五個互動級別         
2.培訓(xùn)師互動技巧訓(xùn)練
3.培訓(xùn)師互動技巧研討會       
4.培訓(xùn)師互動技巧在課程中的合理安放
目的——一舉提升培訓(xùn)師授課氛圍

第三天課程內(nèi)容
十五、培訓(xùn)師對學(xué)生課程興趣、快樂、愛好培養(yǎng)……重要級
1.快樂學(xué)習(xí)對企業(yè)培訓(xùn)的重要性            
2.常用提升學(xué)習(xí)興趣的方法匯總
3.提升學(xué)生興趣、愛好研討會    
4.提升學(xué)習(xí)興趣、愛好技巧在課程中的合理安放
目的——本內(nèi)容能幫助培訓(xùn)師從此授課氛圍活躍，企業(yè)員工喜歡每場學(xué)習(xí)

十六、企業(yè)講師第三次微課程實戰(zhàn)訓(xùn)練…………非常重要級
1.企業(yè)培訓(xùn)師每人5分鐘講課訓(xùn)練加2分鐘的優(yōu)缺點點評  
2.結(jié)合前面兩天所有學(xué)習(xí)的授課技巧與老師未來要講的課程內(nèi)容相結(jié)合訓(xùn)練
3.導(dǎo)師逐個書面優(yōu)點缺點點評（導(dǎo)師對每位企業(yè)講師約200字書面點評）
4.本班學(xué)員及導(dǎo)師對每位企業(yè)講師口頭點評
5.第三次訓(xùn)練總結(jié)
每人開發(fā)一套微課程，能用于以后企業(yè)實際講課
訓(xùn)練要求及目的：
結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)師以后需要講的課程內(nèi)容，使用第一、第二天學(xué)習(xí)的授課技巧配合講課，以達到將學(xué)習(xí)的授課技巧，有效與企業(yè)實際授課內(nèi)容結(jié)合授課的效果。

十七、培訓(xùn)師肢體語言訓(xùn)練……………………重要級
——從此規(guī)范培訓(xùn)師講臺形象
1.肢體語言在授課中不可替代的重要價值
2.培訓(xùn)師手部肢體語言訓(xùn)練
3.培訓(xùn)師步法肢體語言訓(xùn)練
4.培訓(xùn)師形體肢體語言訓(xùn)練
5.培訓(xùn)師眼神、微笑、表情訓(xùn)練
6.培訓(xùn)師手、眼、身、法、步結(jié)合講課訓(xùn)練

十八、培訓(xùn)師理性語言訓(xùn)練…………………非常重要級…………60-120分鐘
1.理性語言在課程中的價值和意義
2.順式理性語言訓(xùn)練——提升培訓(xùn)師語言文采
3.序列理性語言訓(xùn)練——提升培訓(xùn)師理論語言邏輯
4.程式理性語言訓(xùn)練——提升培訓(xùn)師操作語言質(zhì)量
5.等式理性語言訓(xùn)練——提升培訓(xùn)師讓學(xué)生對內(nèi)容更加清晰
6.定義理性語言訓(xùn)練——讓學(xué)生對培訓(xùn)師授課內(nèi)容的信任
7.5種理性語言結(jié)合授課訓(xùn)練
——讓企業(yè)培訓(xùn)師將要說的說清楚、說目標(biāo)、讓學(xué)生聽清楚、聽懂。

第四天課程內(nèi)容
十九、優(yōu)秀微課程幻燈片呈現(xiàn)…………………重要級
1. 小組微課程幻燈片呈現(xiàn)
2. 小組優(yōu)秀作品評選活動
3. 個人優(yōu)秀作品展示訓(xùn)練
4. 導(dǎo)師對優(yōu)秀作品的評審及點評

二十、第四次企業(yè)培訓(xùn)師微課程授課訓(xùn)練（根據(jù)前面學(xué)的所有技巧結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容進行微課程訓(xùn)練）
1.課前作業(yè)布置
2.封閉式課程作業(yè)準(zhǔn)備
3.準(zhǔn)備中的小組合作與導(dǎo)師輔導(dǎo)
4.企業(yè)講師逐個登臺進行微課程授課訓(xùn)練
5.學(xué)生相互進行優(yōu)、缺點點評
6.導(dǎo)師對每位學(xué)員進行口頭和書面點評

二十一、培訓(xùn)師感性語言訓(xùn)練…………………非常重要級
——提升企業(yè)講師語言感染力
1.感性語言在課程中的價值和意義
2.感性語言的語音語韻訓(xùn)練
3.感性語言的柔情語言訓(xùn)練
4.感性語言的熱情語言訓(xùn)練
5.感性語言的畫面語言訓(xùn)練
6.感性語言的體味語言訓(xùn)練
7.培訓(xùn)師5種感性語言結(jié)合授課訓(xùn)練

二十二、培訓(xùn)師全方位課程互動盤點………非常重要級
——幫助培訓(xùn)師多風(fēng)格、多文化元素授課
1.研討會互動在課程中的應(yīng)用
2.每張PPT都需要在課程中一對一提問應(yīng)用
3.小組小型3-8分鐘討論在課程中的應(yīng)用
4.游戲、活動等娛樂性技巧在課程中的應(yīng)用
5.知識性互動技巧在課程中的應(yīng)用
6.演練、訓(xùn)練技巧在課程中的應(yīng)用
7.學(xué)員讀PPT技巧在課程中的應(yīng)用
8.情感故事技巧在課程中的應(yīng)用

二十三、課程結(jié)束
——導(dǎo)師回顧、學(xué)員分析

如何成為培訓(xùn)講師