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企業(yè)經(jīng)營(yíng)及財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)

【課程背景】：
作為企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)者，你是否經(jīng)常遭遇這樣的尷尬：
溝通時(shí)，聽到專業(yè)的財(cái)務(wù)術(shù)語(yǔ)，一頭霧水，似懂非懂；
決策時(shí)，面對(duì)枯燥的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，一籌莫展，無(wú)所適從；
本課程是專為企業(yè)非財(cái)務(wù)管理人員設(shè)計(jì)的財(cái)務(wù)管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)課程。
會(huì)計(jì)是國(guó)際通用商務(wù)的語(yǔ)言，也是企業(yè)各部門之間溝通的語(yǔ)言，財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)是企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的數(shù)字表現(xiàn)，財(cái)務(wù)流程與企業(yè)的整體運(yùn)營(yíng)緊密相連。優(yōu)秀的企業(yè)管理者必須掌握公司財(cái)務(wù)管理的相關(guān)技能與方法，具備很強(qiáng)的成本控制意識(shí)、預(yù)算編制能力，以及與財(cái)務(wù)部門進(jìn)行深層次溝通的能力，并在企業(yè)管理和決策的過程中綜合考慮相關(guān)的財(cái)務(wù)因素。
本課程徹底擺脫了傳統(tǒng)講座類財(cái)務(wù)課程枯燥難懂的局限性，通過實(shí)戰(zhàn)模擬現(xiàn)實(shí)企業(yè)運(yùn)營(yíng)使學(xué)員在一系列關(guān)聯(lián)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中學(xué)習(xí)各種財(cái)務(wù)知識(shí)、財(cái)務(wù)指標(biāo)和三大財(cái)務(wù)報(bào)表分析的技巧和方法。在每一輪的實(shí)戰(zhàn)模擬當(dāng)中，學(xué)員都可以切身感受到營(yíng)銷決策、生產(chǎn)決策、財(cái)務(wù)決策、研發(fā)決策、質(zhì)量管理決策和人力資源決策對(duì)企業(yè)最終經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的影響。所有參訓(xùn)學(xué)員將有效地掌握通過分析財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)來(lái)解讀企業(yè)運(yùn)營(yíng)狀況的能力。
本課程基礎(chǔ)背景為一家新成立的公司，從事產(chǎn)品的研發(fā)（不含生產(chǎn)環(huán)節(jié)），及銷售。參訓(xùn)學(xué)員分為4－10組，每組4－7人，每組代表著一家虛擬的公司，在這個(gè)訓(xùn)練中，每個(gè)小組成員分別擔(dān)任公司中重要的職位（總經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)、市場(chǎng)總監(jiān)、營(yíng)銷總監(jiān)、采購(gòu)總監(jiān)、公關(guān)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)等），通過模擬經(jīng)營(yíng)，讓學(xué)員能站在公司整體來(lái)看企業(yè)的問題。做好眾多的經(jīng)營(yíng)決策：市場(chǎng)開發(fā)決策（市場(chǎng)定位）、產(chǎn)品開發(fā)決策（產(chǎn)品定位）、競(jìng)爭(zhēng)決策（競(jìng)爭(zhēng)策略），采購(gòu)決策、融資決策等。
企業(yè)運(yùn)營(yíng)沙盤被世界500強(qiáng)的企業(yè)作為中高層管理者的必上培訓(xùn)課程之一，也被歐美的商學(xué)院作為EMBA的培訓(xùn)課程。通過學(xué)生參與-->沙盤載體-->模擬經(jīng)營(yíng)-->對(duì)抗演練—>講師評(píng)析-->學(xué)生感悟等一系列的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，使受訓(xùn)者在分析市場(chǎng)．制定戰(zhàn)略．營(yíng)銷策劃．組織生產(chǎn)．財(cái)務(wù)管理等一系列活動(dòng)中，參悟科學(xué)的管理規(guī)律，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，全面提升管理能力。

【課程收益】：
1．通過經(jīng)營(yíng)情景沙盤演練，讓學(xué)員了解企業(yè)全面運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵要素；
2．透過情景的體驗(yàn)，理解企業(yè)的總體戰(zhàn)略、經(jīng)營(yíng)決策、產(chǎn)品定價(jià)及競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；
3．通過情景演練，體會(huì)財(cái)務(wù)戰(zhàn)略如何支撐企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；
4．閱讀三大財(cái)務(wù)報(bào)表及關(guān)鍵財(cái)務(wù)指標(biāo)分析的能力；
5．提高企業(yè)非財(cái)務(wù)管理人員的財(cái)務(wù)分析能力及成本控制意識(shí)；
6．改變管理人員對(duì)企業(yè)利潤(rùn)的理解，轉(zhuǎn)向企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造；
7．通過演練，掌握影響企業(yè)利潤(rùn)的五大因素。

【課程特色】:
實(shí)戰(zhàn)性：全真模擬現(xiàn)實(shí)企業(yè)財(cái)務(wù)管理的全過程，實(shí)戰(zhàn)性很強(qiáng)
實(shí)用性：通過沙盤演練，將一套系統(tǒng)的實(shí)用工具運(yùn)用到企業(yè)管理中；
參與性：學(xué)員是主角，所有學(xué)員都有一個(gè)具體的角色，全員參與；
感悟性：學(xué)員在模擬中會(huì)遇到一系列的財(cái)務(wù)管理問題，針對(duì)學(xué)員的問題及學(xué)員處理問題時(shí)的失誤之處，講師進(jìn)行理論分析和點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)員在“驚醒”中學(xué)習(xí)，感悟性極強(qiáng)
趣味性：在快樂中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中體驗(yàn)，體驗(yàn)中感悟，感悟中成長(zhǎng)，趣味性極強(qiáng)。
電子數(shù)據(jù)化：使各組經(jīng)營(yíng)結(jié)果數(shù)據(jù)更直觀的展現(xiàn)電子數(shù)據(jù)呈現(xiàn)，經(jīng)營(yíng)結(jié)果直觀、客觀。

【課程時(shí)間】：1-3天，6小時(shí)/天。（為了課程的效果人員不得超過80人）
【授課對(duì)象】：企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、企業(yè)中、高層非財(cái)務(wù)管理人員和骨干

【課程大綱】
第一講：企業(yè)經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)：
1．企業(yè)經(jīng)營(yíng)的目的是什么;
2．企業(yè)經(jīng)營(yíng)的核心問題是什么
3．借助沙盤教具，講解財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)；
4．圍繞模擬經(jīng)營(yíng)中的各項(xiàng)財(cái)務(wù)活動(dòng)，理解會(huì)計(jì)語(yǔ)言；
5．通過盤點(diǎn)模擬經(jīng)營(yíng)結(jié)果初識(shí)財(cái)務(wù)報(bào)告的真面目。

第二講：資產(chǎn)負(fù)債表解讀
1．通過模擬經(jīng)營(yíng)狀況，編制資產(chǎn)負(fù)債表，深入了解資產(chǎn)負(fù)債表的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、含義以及資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益的特點(diǎn)；
2．解剖模擬企業(yè)的資產(chǎn)負(fù)債表，學(xué)習(xí)通過資產(chǎn)負(fù)債表分析企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況；
3．企業(yè)投資決策是否合理？給企業(yè)帶來(lái)了哪些影響？
4．企業(yè)效率管理的核心有哪些？如何提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)效率？
5．企業(yè)資產(chǎn)流動(dòng)性與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

第三講：利潤(rùn)表解讀
1．通過模擬經(jīng)營(yíng)的結(jié)果，編制當(dāng)期利潤(rùn)表。
2．通過利潤(rùn)表，理解各項(xiàng)收入、成本與費(fèi)用構(gòu)成；
3．根據(jù)每個(gè)模擬公司的經(jīng)營(yíng)結(jié)果，揭示企業(yè)利潤(rùn)的來(lái)源
4．影響企業(yè)利潤(rùn)的因素有哪些？
5．如何利用盈虧平衡的思維來(lái)提高企業(yè)利潤(rùn)？

第四講：現(xiàn)金流量表解讀
1．通過模擬經(jīng)營(yíng)結(jié)果，編制當(dāng)期現(xiàn)金流量表，熟悉現(xiàn)金流量表的結(jié)構(gòu)；
2．分析模擬經(jīng)營(yíng)中的現(xiàn)金與利潤(rùn)之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)現(xiàn)金流量表的作用，學(xué)習(xí)現(xiàn)金的管理；
3．經(jīng)營(yíng)幾年在經(jīng)營(yíng)，剖析企業(yè)現(xiàn)金短缺的原因是什么？
4．經(jīng)營(yíng)中避免企業(yè)現(xiàn)金流斷裂的風(fēng)險(xiǎn)主要措施是什么？
5．從企業(yè)銷售——利潤(rùn)——現(xiàn)金管理的轉(zhuǎn)變

第五講：運(yùn)用財(cái)務(wù)指村透視企業(yè)經(jīng)營(yíng)的問題
1．根據(jù)各組經(jīng)營(yíng)狀況，運(yùn)用財(cái)務(wù)指標(biāo)分析經(jīng)營(yíng)狀況，改進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)績(jī)效。
2．企業(yè)償債能力分析——企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)揭示表
3．企業(yè)運(yùn)營(yíng)能力分析——企業(yè)經(jīng)營(yíng)的效率和效益
4．企業(yè)盈利能力分析——企業(yè)獲利水平
5．企業(yè)發(fā)展能力分析——企業(yè)未來(lái)市場(chǎng)機(jī)會(huì)
6．企業(yè)現(xiàn)金獲取能力——企業(yè)獲取血液的能力
7．企業(yè)綜合能力分析——全視角解讀企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理

第六講：企業(yè)成本管理與控制
1．通過模擬演練，了解成本的構(gòu)成以及成本控制的程序和原則；
2．通過分析不同的現(xiàn)場(chǎng)案例，剖析成本和業(yè)務(wù)量之間的關(guān)系，理解規(guī)模經(jīng)濟(jì)的作用和意義；
3．掌握成本性態(tài)，認(rèn)識(shí)固定成本、變動(dòng)成本與混合成本；
4．運(yùn)用的本、量、利分析，分析企業(yè)盈利平衡點(diǎn)；
5．運(yùn)用本量利分析與可行性分析方法，指導(dǎo)模擬經(jīng)營(yíng)中的項(xiàng)目評(píng)價(jià)與選擇；
6．企業(yè)成本管理的核心理念。

第七講：企業(yè)預(yù)算管理的基本知識(shí)
1．通過各組模擬演練讓學(xué)員體會(huì)到預(yù)算管理對(duì)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)達(dá)到的重要性；
2．通過模擬經(jīng)營(yíng)過程中的預(yù)算編制，深入了解預(yù)算的程序、步驟和原則；
3．練習(xí)資本支出預(yù)算，學(xué)習(xí)兼顧現(xiàn)實(shí)盈利目標(biāo)和長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)；
4．通過模擬企業(yè)現(xiàn)金預(yù)算，了解資金平衡對(duì)于企業(yè)生存目標(biāo)達(dá)成的重要意義；
5．體驗(yàn)企業(yè)資源配置平衡，協(xié)調(diào)融資、投資、運(yùn)營(yíng)能力的戰(zhàn)略匹配；
6．剖析現(xiàn)場(chǎng)失誤案例，分析預(yù)算的跟蹤與控制的重要意義。

第八講：課程點(diǎn)評(píng)
1．培訓(xùn)學(xué)員實(shí)際訓(xùn)練數(shù)據(jù)分析
2．綜合理解局部管理與整體效益的關(guān)系
3．優(yōu)勝企業(yè)與失敗企業(yè)的關(guān)鍵差異
沙盤模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課前要求：
1．學(xué)員分組：每組4－7人（分組建議四組以上，經(jīng)營(yíng)過程中才有競(jìng)爭(zhēng)）?？?cè)藬?shù)控制在80人以內(nèi)。
2．課桌要求：90*120以上（課桌可由多張小課桌合并而成，但必須符合尺寸要求。方便現(xiàn)場(chǎng)沙盤盤面的及教具的擺放）；
3．設(shè)備要求：音響（帶插電腦的音頻線）、無(wú)線麥、白板及白板筆、場(chǎng)地最好大些；
4．學(xué)員要求：各組必須置備一臺(tái)筆記本電腦（office2013及以上，如果沒有可現(xiàn)場(chǎng)安裝），學(xué)員必須全程參與，不得中途退出，全情投入沙盤實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中。
5．備置助教一名。

學(xué)員反饋
1．一家公司的老板參加完沙盤經(jīng)營(yíng)模擬培訓(xùn)后感慨萬(wàn)千，開始，自以為久經(jīng)沙場(chǎng)，演練剛是不在話下，誰(shuí)知一上手“公司”的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)一路下滑，最后瀕臨破產(chǎn)，失敗的原因確實(shí)他引以為自豪的多元化經(jīng)營(yíng)，他說(shuō)：“我看這種培訓(xùn)作為管理者都應(yīng)該接受，市場(chǎng)是很現(xiàn)實(shí)的，不講究科學(xué)決策憑個(gè)人風(fēng)格和主觀好惡決定企業(yè)戰(zhàn)略的后果太可怕了。”回去之后，他很快對(duì)自己的業(yè)務(wù)進(jìn)行了重新整合，他感慨萬(wàn)千地說(shuō)：“現(xiàn)在看來(lái)我原來(lái)的業(yè)務(wù)已經(jīng)在整合前初露敗績(jī)了，如果不是調(diào)整及時(shí)，后果不堪設(shè)想?。?rdquo;
——其私營(yíng)企業(yè)老板
2．“真是太有意思了，我像年輕人一樣簡(jiǎn)直著了魔。”來(lái)自某集團(tuán)的一位老總抵制不住餒心的喜悅，“通過沙盤經(jīng)營(yíng)模擬培訓(xùn)課程你會(huì)完全徹底地理解什么是商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，什么是現(xiàn)代企業(yè)管理，我們公司下屬的三個(gè)分廠的廠長(zhǎng)經(jīng)理也和我一樣感覺頗深。這種培訓(xùn)我們還要搞，中層以上都要經(jīng)過這個(gè)培訓(xùn)。”到目前為止這個(gè)企業(yè)集團(tuán)1/3以上的中層干部已經(jīng)接受了沙盤經(jīng)營(yíng)模擬課程培訓(xùn)，學(xué)員的積極性非常高。“過去一說(shuō)培訓(xùn)請(qǐng)假的比平時(shí)多幾倍，可現(xiàn)在好了，你給他安排在下一批他都不樂意。”
——某集團(tuán)公司老總
3．一名制造企業(yè)的部門經(jīng)理說(shuō)：“這種培訓(xùn)太有必要了，角色一輪換就能理解其他部門工作的切實(shí)需要，學(xué)會(huì)了換位思考，部門間的溝通變得容易多了，認(rèn)識(shí)問題的全局性樹立起來(lái)了，內(nèi)耗也減少了。”
——某制造企業(yè)部門經(jīng)理

企業(yè)經(jīng)營(yíng)及財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)