課程描述INTRODUCTION
產品工藝開發(fā)管理課程
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
產品工藝開發(fā)管理課程
【課程背景】:
工作現(xiàn)場輸出的不僅僅是產品或服務,更是企業(yè)的價值;在這個人員流動性越來越大的時代,如何保證我們的客戶都能體驗同樣的服務?如何讓客戶的滿意度長期保持?如何讓工作業(yè)績實現(xiàn)可持續(xù)化……,而SOP是達到這一效果的*方法,更是管理系統(tǒng)良好運行的基石。
客戶反應快慢不一,滿意度忽高忽低,盈虧吃不準、員工流動性大、人員表現(xiàn)好好壞壞......這一系列亂象長期困擾著許多企業(yè)。針對這些問題,必須有一種規(guī)范,讓企業(yè)最優(yōu)秀的作業(yè)模式保留下來,為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎,作業(yè)標準化應運而生。
作業(yè)標準化就是讓產品或服務從初期、中期、后期,直至完成整個流程,形成一個完整的SOP支持系統(tǒng),真正高效實現(xiàn)企業(yè)管理的核心目標:理想的人均產值(或人均產能),讓做出來的產品或服務順利合格快速交付客戶,這個過程就是各個工藝人員的基本職責,也是他們價值的核心體現(xiàn),更是企業(yè)發(fā)展的最根本基石。
本課程使用大量企業(yè)現(xiàn)場管理案例,告訴管理者如何有效地實施工藝管理及管理技術快速提升。
【課程目標】:
掌握企業(yè)精細化管理模型
企業(yè)管理現(xiàn)狀分析
為何實施標準化作業(yè)
標準化作業(yè)定義
標準化作業(yè)下工藝人員的職責與要求
標準化常用工具和方法。
新產品標準化作業(yè)工藝流的實現(xiàn)步驟。
持續(xù)改善和執(zhí)行落地專業(yè)方法。
【課程大綱】
分享互動!
解讀“管理系統(tǒng)網狀控制圖”
各角色分享角色定位及職責分工
第一講:流程與標準化作業(yè)
1.企業(yè)的三大流
2.SOP與工藝流的關系
3.顧客的需求是什么?
4.企業(yè)管理存在的普遍現(xiàn)象
5.標準化管理企業(yè)與傳統(tǒng)企業(yè)對比
6.SOP執(zhí)行最終目標:
7.標準化定義
8.標準化重要性
9.SOP的三要素
第二講:工藝管理的范圍
1.新產品導入
2.生產工藝流程的排布
3.工裝夾具的設計和制作、維護
4.SOP的制作維護
5.效率的提升
6.在線人員的教育
7.制程異常問題的分析和改善
8.問題點的收集和追蹤
9.產能數(shù)據的收集和分析
10.動作數(shù)據的收集和分析
11.外協(xié)供應商的技術支持
第三講:工藝管理之新品導入
1.新產品的工序分析
2.新產品的動作分析
3.新產品的工藝流程編排
4.新產品試制
5.新產品SOP的制作
6.新產品量產
7.標準工時統(tǒng)計與分析、優(yōu)化
8.產品的持續(xù)改善
第四講:工藝管理之:SOP制作
1.如何做標準化作業(yè)
2.制作SOP
3.原則:
4.清晰、易懂、明確
5.SOP的標準格式
6.流程圖
7.SOP的標準格式
8.相關文件和參考資料
第五講:SOP的內容探討
1.產品名稱
2.作業(yè)名稱
3.作業(yè)人數(shù)
4.作業(yè)”標準工時”
5.本作業(yè)安全守則
6.作業(yè)內容: 標示此工作站的工作項目及順序
第六講:檢驗標準化作業(yè)文件SIP的內容
1.檢查項目
2.檢查方法
3.檢查程序
4.批量、樣本數(shù)、合格判定個數(shù)的規(guī)定
5.抽樣方法
第七講:SOP推行與落地
1.基層主管的作用
2.基層主管對標準化作業(yè)的責任
3.基層主管的作用
4.對標準化作業(yè)應有的認識
5.作業(yè)基準要不斷更新完善;
6.使人人明白違反文件規(guī)定應付的后果。
7.基層主管的作用
8.班組長對標準化作業(yè)的責任
9.將遵守標準作為現(xiàn)場考核的重要依據
10.“八不”法推行標準化落地
第八講:工藝優(yōu)化與效率提升
1.防呆法
2.動改法
3.雙手法
4.人機法
5.流程法
6.ECRS
7.減員方法
8.提效方法
9.改進四步法
第九講:六日工作法保證達成
1.日計劃——每日工作任務核對
2.日準備——每日做好班前準備
3.日協(xié)調——每日信息快速傳播
4.日攻關——每日修正SOP異常
5.日稽核——每日稽查、查反復、反復查
6.日考核——每日成果兌現(xiàn)、PK
第十講 執(zhí)行落地與領導力建設
1.革除執(zhí)行的四大陋習
2.管理的五個DING
3.潛能與顯能
4.持續(xù)與管理
5.課程總結
6.跟進或指導
(課綱順序和內容可根據需要進行微調)
產品工藝開發(fā)管理課程
轉載:http://szsxbj.com/gkk_detail/34616.html
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- 陶建科