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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
職場(chǎng)人知識(shí)管理入門(mén)
 
講師:吳天福 瀏覽次數(shù):2542

課程描述INTRODUCTION

企業(yè)管理入門(mén)培訓(xùn)

· 新晉主管

培訓(xùn)講師:吳天福    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

企業(yè)管理入門(mén)培訓(xùn)

【課程背景】
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代知識(shí)爆炸,Google、百度、維基、微信、Facebook等網(wǎng)絡(luò)通路以及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及,讓我們獲取知識(shí)成為一種非常容易的行為。但是,知識(shí)易得不代表你能掌握知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)和擁有智慧!身入寶山空手而回的人不勝枚舉,為什么在沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代,我們靠博聞強(qiáng)記可以行走天下,反而在網(wǎng)絡(luò)遍布、知識(shí)觸手可及的今天卻屢屢【書(shū)到用時(shí)方恨少】呢?這就是現(xiàn)代人的悲哀了。個(gè)人知識(shí)管理可以有效解決這種矛盾,讓每個(gè)有志之士成為真正的知識(shí)強(qiáng)者!吳天福老師曾任國(guó)內(nèi)知名管理咨詢公司首席知識(shí)官,對(duì)公司知識(shí)管理和個(gè)人知識(shí)管理有很多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn),在本課程中將與各位學(xué)員進(jìn)行精彩分享!

【課程收益】
1.分析個(gè)人的知識(shí)資源需求;
2.獲取個(gè)人知識(shí), 構(gòu)建學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò); 
3.建立個(gè)人知識(shí)資源庫(kù);
4.建立和維護(hù)個(gè)人知識(shí)管理系統(tǒng);
5.應(yīng)用和創(chuàng)新個(gè)人知識(shí)。

【課程特色】
1.案例實(shí)戰(zhàn):課程全程使用大量實(shí)戰(zhàn)型的案例進(jìn)行剖析與訓(xùn)練;
2.干貨分享:課程將提供各類實(shí)用知識(shí)、素材供學(xué)員免費(fèi)享用;
3.落地支撐:建立微信群,提供微信交流平臺(tái)實(shí)現(xiàn)無(wú)邊界持續(xù)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。  
【課程時(shí)間】一天,6H
【參加人員】部門(mén)經(jīng)理、各級(jí)主管、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、文管等

【課程提綱】
【破冰】
1.老師自我介紹
2.分組,每組6-8人,選出一名組長(zhǎng)取組名組呼加微信群,上臺(tái)發(fā)表
【導(dǎo)入】知識(shí)就是力量:徐靜蕾海關(guān)受盤(pán)查,靠急智脫困

一、以終為始:你真正的知識(shí)資源需求
1.再回首:你想成為怎樣的人?靠什么生存?
分組討論:每個(gè)組給兩個(gè)上臺(tái)的機(jī)會(huì)發(fā)表
2.知識(shí)的定義、分類與層次:
a)個(gè)人成長(zhǎng)的ASK模型
b)顯性知識(shí)與隱性知識(shí)
c)知識(shí)的四個(gè)層次
3.想成為哪方面專家,就必須具備哪些知識(shí):
a)國(guó)家機(jī)關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人:
b)專業(yè)技術(shù)人員:
c)辦事人員和有關(guān)人員:
d)商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員:
e)農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員:
f)生產(chǎn)、運(yùn)輸設(shè)備操作人員及有關(guān)人員:
g)軍人:
h)其他:
4.個(gè)人的興趣愛(ài)好、社會(huì)閱歷、人際關(guān)系對(duì)個(gè)人知識(shí)需求的影響
a)興趣愛(ài)好
b)社會(huì)閱歷
c)人際關(guān)系
分組演練:寫(xiě)出你的知識(shí)需求總表!

二、獲取個(gè)人知識(shí), 構(gòu)建學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)
1.如何獲取教科書(shū)上的知識(shí)
2.如何獲取報(bào)章雜志上的知識(shí)
3.如何獲取電視、電影上的知識(shí)
4.如何獲取圖書(shū)館上的知識(shí)
5.如何獲取互聯(lián)網(wǎng)上的知識(shí)
6.如何獲取來(lái)自實(shí)踐的知識(shí)

三、建立個(gè)人知識(shí)資源庫(kù)——硬件指導(dǎo)
1.知識(shí)工作者不能沒(méi)有書(shū)櫥
2.你應(yīng)該擁有一臺(tái)好的筆記本電腦
3.如何活用移動(dòng)存儲(chǔ)(U盤(pán)、移動(dòng)硬盤(pán)、手機(jī)TF卡、SD卡)
4.如何活用云存儲(chǔ)(百度云盤(pán)、華為網(wǎng)盤(pán)、360云盤(pán)、新浪微盤(pán)等)
5.如何做到知識(shí)隨人走?
分組演練:老師給每個(gè)組指定一項(xiàng)知識(shí),各組存到指定的資源庫(kù)中。

四、建立和維護(hù)個(gè)人知識(shí)管理系統(tǒng)-軟件指導(dǎo)
1.Microsoft Office-OneNote2016軟件介紹
2.Mindmapper2012(思維導(dǎo)圖)軟件介紹
分組演練:用思維導(dǎo)圖建立知識(shí)庫(kù)。

五、應(yīng)用和創(chuàng)新個(gè)人知識(shí):知識(shí)只有在應(yīng)用中才能產(chǎn)生價(jià)值!
1.應(yīng)用和創(chuàng)新于工作:提前預(yù)備、獲取應(yīng)用、創(chuàng)新融入本身特色。
2.應(yīng)用和創(chuàng)新于投標(biāo):了解行業(yè)、了解客戶、知識(shí)提取、展現(xiàn)亮點(diǎn)。
3.應(yīng)用和創(chuàng)新于培訓(xùn):拿來(lái)主義、來(lái)自它高于它、去蕪存真、特色致勝。
4.應(yīng)用和創(chuàng)新于生活:碎片化學(xué)習(xí)、不可盲從、常識(shí)之具備、分辨是非能力。
分組演練:老師給每個(gè)組定一個(gè)課題,組長(zhǎng)發(fā)動(dòng)全組力量,通過(guò)各種途徑,列出總體規(guī)劃大綱。

六、知識(shí)分享與傳播: 
1.善用微信分享(個(gè)人微信朋友圈及公眾號(hào))
2.博客、微博的分享
3.脈脈、赤兔、領(lǐng)英的分享
4.簡(jiǎn)書(shū)的分享
結(jié)語(yǔ):善用自媒體的力量!

企業(yè)管理入門(mén)培訓(xùn)


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    參加課程:職場(chǎng)人知識(shí)管理入門(mén)

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開(kāi)戶行:中國(guó)銀行股份有限公司上海市長(zhǎng)壽支行
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吳天福
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