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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
《心本管理——移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代管理者人才培養(yǎng)突圍》—南京講師
 
講師:沈佳 瀏覽次數(shù):2532

課程描述INTRODUCTION

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代管理者人才培養(yǎng)

· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:沈佳    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代管理者人才培養(yǎng)
【培訓(xùn)對(duì)象】:中層管理人員
【培訓(xùn)目標(biāo)】:
從樹根理論,引出移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代管理者的競(jìng)爭(zhēng)力核心是成為終身型管理者
掌握終身型管理者的*和心態(tài)突圍
引入人員職業(yè)基礎(chǔ)認(rèn)知和職業(yè)發(fā)展模型,掌握人才培養(yǎng)的基本方法
從實(shí)際工作角度,掌握管理者對(duì)于員工的三種需求:需要、尊重、信任
以攻心為上為指導(dǎo)方略,掌握識(shí)人、用人、激勵(lì)藝術(shù),并塑造自己的風(fēng)格

【課程大綱】:
第一模塊:自我領(lǐng)導(dǎo)——成為終身型管理者

引言:樹根理論
學(xué)習(xí)工作化
工作學(xué)習(xí)化
決策-反思-行動(dòng)-再反思-共享-決策

第一節(jié):學(xué)習(xí)型管理者的*
自我超越
從“工具性”向“創(chuàng)造性”工作觀改變
改善心智
修煉3Q、學(xué)會(huì)溝通
建立共同愿景
團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
系統(tǒng)思考
整體思考、動(dòng)態(tài)思考、本質(zhì)思考

第二節(jié):管理者的心態(tài)突圍
信任的力量
案例分享:黑格爾存在就是道理!
責(zé)任的力量
案例分享:我們身邊一切問題的出現(xiàn),或多或少總有我們的原因!
寬容的力量
學(xué)習(xí)的力量
正直的力量
堅(jiān)持的力量

第二模塊:成就他人——管理人員人才培養(yǎng)認(rèn)知
【工具導(dǎo)入】:人員基礎(chǔ)認(rèn)知
職業(yè)性向測(cè)試:*性格測(cè)試
【方法導(dǎo)入】:人員培養(yǎng)TACT模型
教育訓(xùn)練(Training)
個(gè)人提高(self- Arise)
導(dǎo)師輔導(dǎo)(Coaching)
行動(dòng)學(xué)習(xí)(Task assignment)

第一節(jié):人才培養(yǎng)基礎(chǔ)認(rèn)知
人才的三種類型:關(guān)鍵人才、生存源頭、不可替代人才
人才的四大勝任力
超勝任力員工
標(biāo)準(zhǔn)勝任力員工
基本勝任力員工
期望勝任力員工

第二節(jié):做員工需要的管理者
了解員工:?jiǎn)T工懇談表
用心管理
塑造管理影響力
在工作內(nèi)容上,從做業(yè)務(wù)到管理
在實(shí)現(xiàn)方式上,從野牛型到雁群型
在工作方式上,從個(gè)性化到組織化
在人際關(guān)系上,從感情關(guān)系到事業(yè)關(guān)系
在目標(biāo)上,從個(gè)人目標(biāo)到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
在工作力度上,從守成到變革
在管理方式上,從指揮到授權(quán)

第三節(jié):做員工尊重的管理者
員工明白企業(yè)的前景光明性與現(xiàn)實(shí)困難的規(guī)避性
員工知道自我的前景與生存的空間
員工知道上級(jí)或最高領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的真正態(tài)度
員工知道業(yè)績(jī)的高低
員工支持績(jī)效管理,并了解績(jī)效管理的責(zé)任點(diǎn)
員工明白成長(zhǎng)的渠道
員工能給其它員工以激勵(lì)
企業(yè)利潤(rùn)在改變,并且是以提升方式

第四節(jié):做員工信任的管理者
溝通為本
溝通內(nèi)容:綜合分析公司標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)
溝通核心要素
績(jī)效引導(dǎo)
員工目標(biāo)完成情況溝通
員工未完成情況分析
下階段改進(jìn)計(jì)劃溝通
焦點(diǎn)技術(shù)
員工業(yè)績(jī)輔導(dǎo)
建構(gòu)解決的對(duì)話階段
教練式輔導(dǎo)八步

第三模塊:攻心為上—管理人員心本管理藝術(shù)
第一節(jié):攻心為上之識(shí)人方略
管理者要會(huì)收攏人心
案例:麥當(dāng)勞的醫(yī)院巨資捐贈(zèng)
管理者要會(huì)“識(shí)”人心
從人性的角度去了解人
從性格的角度去了解人
從人的心理的角度去了解人
一切以“利他之心”的純念來解決問題

第二節(jié):攻心為上之用人方略
創(chuàng)造“開放”的奮斗氛圍
創(chuàng)造“不只是一個(gè)想法”的奮斗氛圍
為員工樹立自動(dòng)自發(fā)的高品質(zhì)榜樣
松開手,讓馬兒享受馳騁樂趣
培養(yǎng)“自燃型”員工
“自燃型員工”是單位的鉆石
對(duì)自燃型員工給予頭等肯定
讓員工“鯉魚跳龍門”不是妄想
以“鯰魚效應(yīng)”使員工充滿活力
案例分享:建造“大家庭”

第三節(jié):攻心為上之激勵(lì)方略
惠而不費(fèi):順“性”而治的美容年卡
勞而不怨:在賞識(shí)的過程中工作
欲而不貪:指標(biāo)“觸點(diǎn)”限制
威而不霸:“肯定+建議”替代“否定+命令”
案例分享:骨干員工為何要走?

第四節(jié):攻心為上之對(duì)癥下藥
如何領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐型員工——喜歡的領(lǐng)導(dǎo)、需要的領(lǐng)導(dǎo)
如何領(lǐng)導(dǎo)表現(xiàn)型員工——喜歡的領(lǐng)導(dǎo)、需要的領(lǐng)導(dǎo)
如何領(lǐng)導(dǎo)規(guī)劃型員工——喜歡的領(lǐng)導(dǎo)、需要的領(lǐng)導(dǎo)
如何領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷型員工——喜歡的領(lǐng)導(dǎo)、需要的領(lǐng)導(dǎo)
箴言:用別人喜歡的方式來對(duì)待他們!

第五節(jié):攻心為上之人際風(fēng)格調(diào)整
運(yùn)用辨別人際元素的技巧,做差異分析
決定雙方共有而可繼續(xù)運(yùn)用的人際元素
挑出自己人際元素上的弱點(diǎn)
決定如何去除自己人際元素上的弱點(diǎn)
決定如何配合對(duì)方的人際元素來作自我調(diào)整
其他考慮的因素
找出和對(duì)方風(fēng)格相同的人以事先練習(xí)
要求回饋、調(diào)整與確認(rèn)改變
深入追蹤、檢討
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代管理者人才培養(yǎng)


轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/33060.html

已開課時(shí)間Have start time

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    參加課程:《心本管理——移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代管理者人才培養(yǎng)突圍》—南京講師

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沈佳
[僅限會(huì)員]