課程描述INTRODUCTION
成都從技術(shù)走向管理培訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
成都從技術(shù)走向管理培訓(xùn)
課程背景
您可能面臨的困擾:
優(yōu)秀的技術(shù)骨干會(huì)因?yàn)?ldquo;技優(yōu)則仕”而走向管理崗位,剛承擔(dān)管理工作,*的挑戰(zhàn)莫過于怎樣管人和管事。原來的固有思維和單兵作戰(zhàn)的工作方式常常對團(tuán)隊(duì)管理產(chǎn)生障礙。同時(shí),大量的西方管理思想甚至不同的觀點(diǎn),也讓管理者們不知所措。
部門業(yè)績的下滑、周邊部門的不配合、下屬技能的差距、團(tuán)隊(duì)成員不同性格的差異、目標(biāo)節(jié)點(diǎn)的延誤,這都會(huì)讓管理者心力交瘁。
《從技術(shù)走向管理》正是通過建立以管理認(rèn)知為基礎(chǔ),從知識(shí)技能點(diǎn)出發(fā)的課程設(shè)計(jì),輔之以實(shí)用管理工具。經(jīng)過相對系統(tǒng)的管理基礎(chǔ)訓(xùn)練,將會(huì)有效引導(dǎo)管理干部系統(tǒng)的管理思維,業(yè)界優(yōu)秀的*方法論實(shí)踐促進(jìn)管理工作的有效開展。
課程目標(biāo)
了解管理的哲學(xué)思想,促發(fā)思想和角色的轉(zhuǎn)變;
了解自我管理的關(guān)鍵要點(diǎn)及卓越管理者行為習(xí)慣
掌握人際溝通和團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的核心要素;
了解任務(wù)管理的邏輯和方法。
課程的特點(diǎn)
講師從技術(shù)轉(zhuǎn)型人力、研發(fā)、營銷和全盤企業(yè)管理的標(biāo)桿實(shí)踐;
管理者如何從管理自己到管理他人,由內(nèi)而外地發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者作用。
授課方式:講授、游戲、練習(xí)、小組討論、角色扮演、案例分析、故事分享……
授課對象:新晉升管理干部、儲(chǔ)備干部、技術(shù)轉(zhuǎn)型為管理者的干部
授課時(shí)長:12學(xué)時(shí)
成都從技術(shù)走向管理培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/32934.html
已開課時(shí)間Have start time
- 梅博
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
管理技巧內(nèi)訓(xùn)
- 管理技能提升與人才培養(yǎng)訓(xùn)練 李芳
- 執(zhí)行力:通過卓越管理達(dá)成績 李巍華
- 后備骨干管理能力提升 莊樁
- 高情商的向上管理技巧 劉成熙
- 管理者學(xué)習(xí)能力提升培訓(xùn)之快 孫海榮
- 《教學(xué)管理人員業(yè)務(wù)能力提升 梁蕊琳
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍能力 孫海榮
- 中層管理干部八項(xiàng)修煉能力 孫海榮
- 銀行網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人“五會(huì)”勝任 林濤
- 管理的角色認(rèn)知---從個(gè)人 于男
- 中層管理五項(xiàng)技能修煉 李芳
- 《從骨干到管理—新晉管理者 梁蕊琳