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寫作情境培訓

【培訓對象】
黨政機關、企事業(yè)單位、學校等公文寫作相關工作人員

【課程結構】
第一單元：領悟精神——踐行公文寫作職責使命
第二單元：精雕細琢——提升公文謀篇布局技巧
第三單元：守正創(chuàng)新——建立腦友好型寫作構思
第四單元：學思踐悟——公文寫作能力提升途徑

【教學方式】
任選：①現(xiàn)場講座（不限人數(shù)）②現(xiàn)場沙盤（20-100人）③線上講座（不限人數(shù)）

【培訓形式】
教學全過程創(chuàng)新融合“講授式、研討式、模擬式、互動式、觀摩式、體驗式”六大授課方式，理論聯(lián)系實際，契合黨建工作實際。
老師授課經(jīng)驗豐富，課程內(nèi)容深入淺出，課堂氛圍生動活潑，學員學習成果豐碩，進一步教育引導黨員領導干部、團干部堅定信仰、錘煉黨性，立足本職本崗，不斷提高履職能力。

【培訓背景】
公文是公務活動的產(chǎn)物和工具，是各級各類國家機關、社會團體和企事業(yè)單位在處理公務活動中使用的具有特定效能和廣泛用途的文書。它能夠超越時空的限制，為管理者和受眾提供所需的信息。對于公文寫作人員來說，公文寫作既是一種知識，又是一種技能，是一個人綜合能力和專業(yè)素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。
充分引導學員系統(tǒng)學習如何用精煉易懂的語言表達思想，引導受眾產(chǎn)生共鳴；系統(tǒng)學習如何充分掌握上級要求，深刻領會上級精神，準確把握寫作主旨、公文規(guī)范和語言規(guī)范，形成邏輯清晰、文字精準、文風舒雅的高質(zhì)量公文。
系統(tǒng)學習和掌握寫作的本質(zhì)是思維，語言是思維的外殼，融入寫作的靈魂內(nèi)涵；系統(tǒng)學習如何有效提升公文寫作人員的思想修養(yǎng)和學識儲備，掌握公文寫作必備能力，進一步提高崗位勝任力，以優(yōu)異成績向建黨百年華誕獻禮。

【課程大綱】
第一單元：踐行公文寫作職責使命
公文寫作的挑戰(zhàn)
公文寫作的主要依據(jù)
新時代公文寫作新要求
沙盤推演：寫作的本質(zhì)是思維

第二單元：提升公文謀篇布局技巧
公文的內(nèi)涵意蘊
常用公文的特點與基本結構
各類公文的寫作要領
情境模擬：提筆行文

第三單元：建立腦友好型寫作構思
大腦喜好與公文寫作
公文寫作的五步修煉
文題對應集眾所長
案例分析：行業(yè)公文寫作解析

第四單元：公文寫作能力提升途徑
公文寫作必備知識體系
十個指頭彈鋼琴
準確把握受眾的時代變化
成長案例：櫛風沐雨破繭成蝶

【學員收益】
啟發(fā)思考：找準公文寫作關鍵蘊涵
深入探索：公文寫作出發(fā)點落腳點
踐行使命：淬煉公文寫作的基本功
砥礪奮進：歷練公文寫作行家里手

【課程特色】
①科學性以馬克思主義基本原理為指導，與時俱進宣講黨的創(chuàng)新理論，迎合時代要求、緊貼工作重心，以情境模擬沉浸體驗式教學，為各級黨組織、領導干部、黨員群眾講授黨史、團史、黨性、時政、黨務、黨業(yè)融合、鄉(xiāng)村振興、紅色領導力等課程。
②創(chuàng)新性*版權課程，專業(yè)量身定制，綜合運用“理論講解+案例研討+情境還原+行業(yè)案例+沙盤演練”等教學方式，行業(yè)影響力強，學員滿意度和課程復購率持續(xù)保持領先。
③融合性注重黨建工作實務，有機融合理論講授與實戰(zhàn)演練，有效提升黨員領導干部、團干部的履職能力，推動黨建、團建工作與中心工作深度融合，為高質(zhì)量發(fā)展注入強勁動力。
④可操作性紅色沙盤培訓不受場地限制，普通教室即可，小組島嶼式學習，將井岡山、瑞金、遵義、西柏坡、延安等紅色黨建、團建研學活動，巧妙“搬入”培訓課堂，讓學員耳目一新，全程生動體驗，加深培訓印象，確保學習效果。
⑤實用性認真落實*八項規(guī)定和疫情防控管控要求，足不出戶開展紅色研學教育，符合管理制度，并且為各單位節(jié)約大量教育成本。

寫作情境培訓