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員工培訓(xùn)管理方式

【課程背景】
本課程將幫助管理者全面理解管理風(fēng)格與員工成熟度之間的關(guān)系，即管理者的管理方式應(yīng)與員工的成熟程度相適應(yīng)，隨著員工日漸成熟，管理者應(yīng)根據(jù)成熟度變化情況，靈活選用正確的管理方式，幫助員工快速成長(zhǎng)，激發(fā)員工內(nèi)動(dòng)力，打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。 

【課程收益】
了解員工績(jī)效準(zhǔn)備度影響因素及四類常見準(zhǔn)備度狀態(tài)，區(qū)分關(guān)鍵人群的績(jī)效準(zhǔn)備度差異；
了解構(gòu)成管理風(fēng)格的兩類行為，明確四種不同管理風(fēng)格的行為特點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)；
通過因人而異的管理模型，理解績(jī)效準(zhǔn)備度與管理風(fēng)格的匹配策略與選擇依據(jù)；
在任務(wù)分配、跟進(jìn)、輔導(dǎo)與激勵(lì)等方面，掌握不同人群的差異化管理方式；
洞察12種常見員工管理難題的深層次原因，掌握問題與沖突處理策略。

【課程對(duì)象】本課程適用于企業(yè)各層級(jí)管理者

【課程大綱】
導(dǎo)入 員工管理遇到的問題或挑戰(zhàn)
第一單元 因人而異的管理構(gòu)成
1、案例分析：氣憤的張經(jīng)理
2、因人而異的管理兩大構(gòu)成因素
3、因素一：?jiǎn)T工績(jī)效準(zhǔn)備度
1) 員工績(jī)效準(zhǔn)備度影響因素
① 能力：知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)
② 意愿：動(dòng)機(jī)、承諾、信心
2) 各影響因素管理需求分析
3) 常見四種績(jī)效準(zhǔn)備度狀態(tài)
4) 練習(xí)：分析團(tuán)隊(duì)成員績(jī)效準(zhǔn)備度
4、因素二：領(lǐng)導(dǎo)管理風(fēng)格
1) 構(gòu)成管理風(fēng)格的兩類行為
① 工作行為
② 關(guān)系行為
2) 常見四種管理風(fēng)格
3) 常見四種管理風(fēng)格優(yōu)缺點(diǎn)分析

第二單元 因人而異的管理策略
1、績(jī)效準(zhǔn)備度與管理風(fēng)格匹配策略
1) 四類績(jī)效準(zhǔn)備度對(duì)應(yīng)的管理風(fēng)格
2) 案例分析：給張經(jīng)理的優(yōu)化建議
3) 練習(xí)：管理風(fēng)格選擇
2、不同績(jī)效準(zhǔn)備度員工的管理策略
1) 任務(wù)委派策略
2) 任務(wù)跟進(jìn)策略
3) 輔導(dǎo)激勵(lì)策略
4) 演練：為團(tuán)隊(duì)成員匹配管理風(fēng)格
3、復(fù)盤：管理風(fēng)格*及改進(jìn)計(jì)劃制定

第三單元 問題員工及常見沖突
1、員工愛抱怨或總是找借口
2、員工得過且過或不思進(jìn)取
3、員工明明能力一般卻自視甚高
4、員工缺少目標(biāo)感，不積極不主動(dòng)
5、員工不愿意承擔(dān)高目標(biāo)或挑戰(zhàn)性任務(wù)
6、員工過于注重個(gè)人利益缺少大局觀
7、員工總是馬虎大意，經(jīng)常細(xì)節(jié)出錯(cuò)
8、明明給員工輔導(dǎo)過，卻還是會(huì)做錯(cuò)
9、好心指導(dǎo)員工，但對(duì)方卻不領(lǐng)情
10、新人缺少經(jīng)驗(yàn)，卻還堅(jiān)持己見
11、新員工很勤奮，但不愛溝通
12、員工總是報(bào)喜不報(bào)憂
課程重點(diǎn)回顧與答疑

員工培訓(xùn)管理方式